Enamoramiento

C
Cambios   Psicológicos de la niñez a
                     la adolescencia.
                    Enamoramiento
   Durante la pubertad, cambia el pensamiento
    y las diversas formas de ver el medio
    ambiente; cambio de actitudes ó cambios de
    carácter como:
    Alegría, tristeza, enojo, rebelión. Se puede
    tornar irritable o tranquilidad y apacible entre
    otros.
   La      preocupación     por     su    arreglo
    personal,    comportamiento      nervioso     ó
    coqueteó ante personas (ó compañeros) del
    sexo opuesto se comienza a manifestar como
    también la rebeldía y deseos de ser
    independientes.
   Es una época en la que se siente
    incomprendido por los adultos y se aleja de
    ellos; en ocasiones esta actitud provoca crisis
    familiares que abren la brecha generacional
    de incomprensión a los hijos.
   Algunas de las conductas que frecuentemente
    se ponen de manifiesto en los
    adolescentes, aunque no en todos, son la
    introspección, la rebeldía, la crisis de
    identidad y la fase negativa.
   De igual manera debemos considerar a pesar
    de que esta etapa se presenta como
    crítica, se trata de un periodo durante el cual
    la persona es espontánea, creativa y llena de
    ilusiones y deseos de cambiar aquello que le
    desagrada; en suma, es la época de la vida en
    que se comparte todo lo que se posee sin
    egoísmo alguno.
Enamoramiento
   Es en la adolescencia cuando surge esta
    forma de vivir, ya que se comienza a sentir
    atracción por el sexo opuesto.
   El enamoramiento es una época muy bonita
    llena de emociones nuevas donde puedes dar
    y recibir afecto.
   Estar enamorado es:
     sentir felicidad, amor o ilusión, sentirse
    capaz de conquistar el mundo, tener presente
    a la persona que quieres hasta en los
    sueños, interesarse en todo lo que él o ella
    hace y poder ayudarlos.
   El enamoramiento puede ser intenso y
    duradero o fugaz y efímero. Cuando es
    correspondido, la alegría te invade; y cuando
    no, sientes
    dolor, desilusión, inseguridad, depresión e
    inferioridad.
   Amor Platónico:
     El amor platónico se refiere al amor no
    correspondido. La persona que es objeto de
    enamoramiento ni siquiera se ha enterado.
    Suele ser característico de las personas muy
    tímidas que no se atreven a confesar su
    enamoramiento; el cual sólo existe en la
    imaginación de la persona.
   El amor romántico está basado en el
    idealismo, la perfección física y la pasión por
    la persona amada. No ve los defectos. Existe
    una marcada atracción física. Es un amor que
    se extingue o desaparece con la convivencia
    diaria.
   El amor racional se basa en la realidad y en la
    aceptación de la persona con sus virtudes y
    defectos; conduce, con mucha frecuencia, a la
    satisfacción y al establecimiento de relaciones
    duraderas.
   El    enamoramiento      y    noviazgos      entre
    adolescentes        están        llenos         de
    altibajos,       aventuras,        gratificaciones
    emocionales, ilusiones y expectativas, pero
    también de frustraciones, resentimientos y dolor.
    Dado que el noviazgo tiende a ser fugaz, es
    frecuente que se experimenten desilusiones ya
    que su inestabilidad emocional lo hace
    sumamente vulnerable ante los cambios, quien
    un día puede ser “el príncipe azul” al otro ser
    visto como “un tipo nefasto, odioso y molesto”.
   Otro punto de discusión es cuando termina el
    noviazgo. En este momento se experimentan
    sentimientos dolorosos que los desequilibra y
    causa mucho daño. Los sentimientos que
    pueden aflorar cuando se sufre una ruptura
    amorosa son: tristeza, soledad, ira y
    cólera, que llevan a sentimientos de
    venganza, daños hacia uno mismo o a la otra
    persona, tomar la determinación de no volver
    a enamorarse, etcétera.
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Enamoramiento

  • 1. Cambios Psicológicos de la niñez a la adolescencia. Enamoramiento
  • 2. Durante la pubertad, cambia el pensamiento y las diversas formas de ver el medio ambiente; cambio de actitudes ó cambios de carácter como: Alegría, tristeza, enojo, rebelión. Se puede tornar irritable o tranquilidad y apacible entre otros.
  • 3. La preocupación por su arreglo personal, comportamiento nervioso ó coqueteó ante personas (ó compañeros) del sexo opuesto se comienza a manifestar como también la rebeldía y deseos de ser independientes.  Es una época en la que se siente incomprendido por los adultos y se aleja de ellos; en ocasiones esta actitud provoca crisis familiares que abren la brecha generacional de incomprensión a los hijos.
  • 4. Algunas de las conductas que frecuentemente se ponen de manifiesto en los adolescentes, aunque no en todos, son la introspección, la rebeldía, la crisis de identidad y la fase negativa.
  • 5. De igual manera debemos considerar a pesar de que esta etapa se presenta como crítica, se trata de un periodo durante el cual la persona es espontánea, creativa y llena de ilusiones y deseos de cambiar aquello que le desagrada; en suma, es la época de la vida en que se comparte todo lo que se posee sin egoísmo alguno.
  • 7. Es en la adolescencia cuando surge esta forma de vivir, ya que se comienza a sentir atracción por el sexo opuesto.  El enamoramiento es una época muy bonita llena de emociones nuevas donde puedes dar y recibir afecto.
  • 8. Estar enamorado es: sentir felicidad, amor o ilusión, sentirse capaz de conquistar el mundo, tener presente a la persona que quieres hasta en los sueños, interesarse en todo lo que él o ella hace y poder ayudarlos.  El enamoramiento puede ser intenso y duradero o fugaz y efímero. Cuando es correspondido, la alegría te invade; y cuando no, sientes dolor, desilusión, inseguridad, depresión e inferioridad.
  • 9. Amor Platónico: El amor platónico se refiere al amor no correspondido. La persona que es objeto de enamoramiento ni siquiera se ha enterado. Suele ser característico de las personas muy tímidas que no se atreven a confesar su enamoramiento; el cual sólo existe en la imaginación de la persona.
  • 10. El amor romántico está basado en el idealismo, la perfección física y la pasión por la persona amada. No ve los defectos. Existe una marcada atracción física. Es un amor que se extingue o desaparece con la convivencia diaria.
  • 11. El amor racional se basa en la realidad y en la aceptación de la persona con sus virtudes y defectos; conduce, con mucha frecuencia, a la satisfacción y al establecimiento de relaciones duraderas.
  • 12. El enamoramiento y noviazgos entre adolescentes están llenos de altibajos, aventuras, gratificaciones emocionales, ilusiones y expectativas, pero también de frustraciones, resentimientos y dolor. Dado que el noviazgo tiende a ser fugaz, es frecuente que se experimenten desilusiones ya que su inestabilidad emocional lo hace sumamente vulnerable ante los cambios, quien un día puede ser “el príncipe azul” al otro ser visto como “un tipo nefasto, odioso y molesto”.
  • 13. Otro punto de discusión es cuando termina el noviazgo. En este momento se experimentan sentimientos dolorosos que los desequilibra y causa mucho daño. Los sentimientos que pueden aflorar cuando se sufre una ruptura amorosa son: tristeza, soledad, ira y cólera, que llevan a sentimientos de venganza, daños hacia uno mismo o a la otra persona, tomar la determinación de no volver a enamorarse, etcétera.