• Para mi es importante que el docente valore a sus 
estudiantes a partir de sus particularidades como ser 
humano y no si...
El aprendizaje fue muy significativo y evidentemente práctico y 
no era para menos, pues era la construcción d nuestra pro...
• El curso aporta unas bases firmes para desarrollar las 
herramientas que serán el eje principal de la educación en la 
p...
• La “Educacion” también tiene grandes retos como son: 
• • La velocidad con que se desarrollan las TICs y como los 
maest...
Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para 
ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendiz...
• La competencia Tecnológica busca que la educación se integre con las 
TIC para mejorar los espacios de enseñanza y apren...
• http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1 
• http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article- 
338281.html 
• recup...
Hna. Brigit Puthenpurackal
Actividad 8   wiki
Actividad 8   wiki
Actividad 8   wiki
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Actividad 8 wiki

153 visualizaciones

Publicado el

Wiki

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
153
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Actividad 8 wiki

  1. 1. • Para mi es importante que el docente valore a sus estudiantes a partir de sus particularidades como ser humano y no simplemente como estudiante. Como en el punto aquí la labor del docente para fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo es muy importante, así mismo la coevaluación y la valoración positiva de los pares par el mejoramiento continuo. Conocí muchas herramientas que desconocía y con las cuales se puede exponer una unidad de aprendizaje. es fundamental para que los docentes hagamos una aplicación práctica de la ciberpedagogía, pues pudimos crear un aula virtual que podemos utilizarlo para prepara cursos complementarios tipo e-learning para nuestros estudiantes para que el aprendizaje sea moderno y más significativo.
  2. 2. El aprendizaje fue muy significativo y evidentemente práctico y no era para menos, pues era la construcción d nuestra propia aula virtual, haciendo uso de las herramientas que no ofrece ese tipo de aulas, así mismo la preparación y estructuración de la temática, las actividades evaluativas, el cronograma de actividades y todas la estrategias para un buen aprendizaje de los estudiantes. Realmente yo desconocía a la plataforma para cursos virtuales: mil aulas.
  3. 3. • El curso aporta unas bases firmes para desarrollar las herramientas que serán el eje principal de la educación en la próxima década, la cual estará fundamentada de una revolución en la educación a partir de las tecnologías de la información y comunicación (TICs). El desarrollo de las TCS’s ha llevado a la humanidad a una tercera revolución industrial y por consiguiente, las transformaciones en los diferentes campos de la educación, cambiaran el modelo tradicional de enseñanza tanto de los alumnos como de los maestros. • Este curso más que indicarnos la cantidad de instrumentos para la educación que están apareciendo cada día, como son las tabletas, computadores, celulares (hardware y software), así como el dominio de internet en cuanto al volumen de información y datos que se pueden tener(blogs, chat, email, videos), nos plantea a los maestros como responsables de la educación, el reto de ser abiertos e innovadores a la hora de incorporar estos elementos en la educación y crear una verdadera revolución educativa en el tercer mundo.
  4. 4. • La “Educacion” también tiene grandes retos como son: • • La velocidad con que se desarrollan las TICs y como los maestros las incorporan en la enseñanza. • • La cantidad de información que se tiene, se convierte en conocimiento para desarrollar una sociedad del conocimiento. • • La construcción de sociedad que no pierda su humanidad y sus bases socio-culturales. • En definitiva, las TICs son uno de los agentes más poderosos para la construcción social del mundo. Internet no es simplemente una tecnología; es el medio de comunicación que construye la forma organizativa de nuestra sociedad. Es el motor de un nuevo paradigma socio técnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestra forma de relación, de trabajo y de comunicación.
  5. 5. Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes. Capacidades estas que actualmente forman parte integral del catálogo de competencias profesionales básicas de un docente. Los docentes necesitan estar preparados para empoderar a los estudiantes con las ventajas que les aportan las TIC. Escuelas y aulas –ya sean presenciales o virtuales– deben contar con docentes que posean las competencias y los recursos necesarios en materia de TIC y que puedan enseñar de manera eficaz las asignaturas exigidas, integrando al mismo tiempo en su enseñanza conceptos y habilidades de estas. Las simulaciones interactivas, los recursos educativos digitales y abiertos , los instrumentos sofisticados de recolección y análisis de datos son algunos de los muchos recursos que permiten a los docentes ofrecer a sus estudiantes posibilidades, antes inimaginables, para asimilar conceptos.Las prácticas educativas tradicionales de formación de futuros docentes ya no contribuyen a que estos adquieran todas las capacidades necesarias para enseñar a sus estudiantes y poderles ayudar a desarrollar las competencias imprescindibles para sobrevivir
  6. 6. • La competencia Tecnológica busca que la educación se integre con las TIC para mejorar los espacios de enseñanza y aprendizaje. Es por eso que se han establecido ambientes virtuales, como las pizarras digitales o lenguajes de programación para niños. El televisor, proyector o computador también son elementos tecnológicos para la pedagogía. De tal manera, esta competencia pretende desarrollar la capacidad de seleccionar y utilizar de la mejor manera las herramientas tecnológicas. La segunda competencia, la Comunicativa, muestra que las TIC permiten una conexión de expresión entre estudiantes, docentes e investigadores, entre otros, para relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales. Para la competencia Pedagógica, las TIC han consolidado formas de aproximación al quehacer docente, con el fin de enriquecer el arte de enseñar. Esta competencia, sin duda, es el eje central de la práctica de los docentes. Según el Plan Sectorial de Educación, la competencia de Gestión educativa se enfoca en que exista una armonía en planear, hacer, evaluar y decidir, para potenciar la gestión escolar, y en estos procesos existen tecnologías que permiten que esta competencia se desarrolle eficientemente. La última competencia, la Investigativa, se liga con la de gestión y creación del conocimiento. Es necesario tener en cuenta que el internet ha sido el repositorio del conocimiento de la humanidad; por eso es importante que los docentes tengan la capacidad de utilizar las TIC para transformar el saber y generar nuevos conocimientos.
  7. 7. • http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1 • http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article- 338281.html • recuperado en los contenidos.
  8. 8. Hna. Brigit Puthenpurackal

×