1. Colegio Regina Mundi
Educación Matemática
Nombre: _______________________________________________________ Curso: 4 º C
Objetivos de la hoja de trabajo:
1. Conocer las fracciones
2. Leer y escribir fracciones
3. Representar fracciones gráficamente ¡Buen trabajo!
4. Resolver situaciones problemáticas con fracciones
5. Comprender la equivalencia de fracciones
Instrucciones:
• Completa la siguiente hoja de trabajo según las indicaciones de la
profesora
• Trabaja ordenadamente y en silencio
• Los papeles lustre que se te entregaron solo debes utilizarlos cuando
la profesora diga
Tiempo: 25 minutos
¿Qué es una fracción?
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¿Cuándo las utilizamos?
Escribe 3 ejemplos que muestren cómo utilizamos las fracciones en la vida diaria:
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
¿Cuáles son las partes de la fracción?
1
4
Cantidad de partes iguales que considero
del entero
Cantidad de partes iguales en que divido el
entero

2. Algunos ejemplos de fracción son:
Se lee: Se escribe:
Se lee: Se escribe:
Se lee: Se escribe:
Se lee: Se escribe:
Se lee: Se escribe:
Situaciones problemáticas
Partí una barra de cereal en 4 partes iguales. Si me comí 3 partes, ¿qué fracción del
chocolate quedó?
Respuesta:

3. ___________________________________________________________________
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Estrategias que usaste para resolver el problema:
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Las pizzas medianas vienen cortadas en 8 trozos iguales. Si mi hermano se comió 5
trozos, ¿qué fracción de la pizza quedó?
Respuesta:
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___________________________________________________________________
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_______
Estrategias que usaste para resolver el problema:
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En una fiesta se comieron un décimo de los 20 pasteles que había. ¿Cuántos pasteles
se comieron?

4. Respuesta:
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Estrategias que usaste para resolver el problema:
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Equivalencia de fracciones
Isabel comió 1 de una barra de chocolate.
3
Y Juan comió 2 de la misma barra de chocolate.
6
¿Quién comió más chocolate? ¿Por qué?
Barra de chocolate Isabel Juan
Respuesta:
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Conclusión:
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Estrategias que usaste para resolver el problema:
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Ana y José participaron en una corrida.
Ana corrió la mitad del recorrido total.
Y José alcanzó a correr dos cuartos del recorrido total.
¿Quién corrió más? ¿Por qué?

5. Recorrido total Ana José
Respuesta:
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Conclusión:
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Estrategias que usaste para resolver el problema:
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Fracciones equivalentes
Son aquellas fracciones que representan la misma cantidad, es decir, la misma
parte de la unidad.