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Casos ejemplares en el uso de herramientas TIC en la docencia universitaria: experiencias galardonadas con el Premio Santander en su cuarta edición. D. Ignacio de Blas Giral

Cátedra Banco Santander
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Participación de D. Ignacio de Blas Giral en la mesa redonda "Casos ejemplares en el uso de herramientas TIC en la docencia universitaria: experiencias galardonadas con el Premio Santander en su cuarta edición", dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 18 de junio de 2012. Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=184:casos-ejemplares-en-el-uso-de-herramientas-tic-en-la-docencia-universitaria-experiencias-galardonadas-con-el-premio-santander-en-su-cuarta-edicion&catid=39&Itemid=56

Casos ejemplares en el uso de herramientas TIC en la docencia universitaria: experiencias galardonadas con el Premio Santander en su cuarta edición. D. Ignacio de Blas Giral

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               Peris A1; Pérez-Sánchez T1
    1 Dpto de Patología Animal   2 Dpto
                                      de Matemática Aplicada
    Facultad de Veterinaria, Universidad de Zaragoza, España
Introducción
• Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

• Implementación de metodologías de aprendizaje activo

• Elevado número de estudiantes por curso (150)

• Utilización de entornos de aprendizaje virtuales
   – mejor distribución del material docente
   – diseño de actividades de aprendizaje
   – diferentes alternativas para evaluación continuada
Antecedentes
• Epidemiología
 – 4º semestre de Licenciatura en Veterinaria (Plan 2002)
 – 4,5 ECTS : 3 teóricos + 1,5 prácticos
 – 150 alumnos
 – Cursos 2002-2003 a 2009-2010
 – ASP + MySQL
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Casos ejemplares en el uso de herramientas TIC en la docencia universitaria: experiencias galardonadas con el Premio Santander en su cuarta edición. D. Ignacio de Blas Giral

  • 1. ALP4eb: Una plataforma específica para el aprendizaje de Epidemiología y Bioestadística de Blas I1; Ferreira C2; Muniesa A1; Ruiz-Zarzuela I1 ; Peris A1; Pérez-Sánchez T1 1 Dpto de Patología Animal 2 Dpto de Matemática Aplicada Facultad de Veterinaria, Universidad de Zaragoza, España
  • 2. Introducción • Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior • Implementación de metodologías de aprendizaje activo • Elevado número de estudiantes por curso (150) • Utilización de entornos de aprendizaje virtuales – mejor distribución del material docente – diseño de actividades de aprendizaje – diferentes alternativas para evaluación continuada
  • 3. Antecedentes • Epidemiología – 4º semestre de Licenciatura en Veterinaria (Plan 2002) – 4,5 ECTS : 3 teóricos + 1,5 prácticos – 150 alumnos – Cursos 2002-2003 a 2009-2010 – ASP + MySQL – Actividades de control + Prácticas + Estudio (ApP)
  • 7. Situación Actual • Epidemiología y Bioestadística – 1º y 2º semestres de Grado en Veterinaria (Plan 2010) – 6 ECTS : • 4 ECTS Epidemiología – 24 h teoría (12 temas) + 16 h prácticas (8 sesiones) • 2 ECTS Bioestadística – 12 h teoría (8 temas) + 8 h prácticas (4 sesiones) – 150 alumnos – php + MySQL
  • 8. Filosofía de ALP4eb • Software libre (php, MySQL, iSpring…)
  • 9. Filosofía de ALP4eb • Material con licencia Creative Commons • Fragmentación de material docente
  • 10. Filosofía de ALP4eb • Métodos activos: aprendizaje por proyectos • Avance por superación de niveles • Autoevaluación continuada
  • 12. Gracias por su atención