SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS  TRANSITIVIDADE E SEUS CONTEXTOS DE USO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CAPÍTULO 2 A TRANSITIVIDADE SEGUNDO A LINGÜÍSTICA FUNCIONAL  NORTE-AMERICANA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. O beija-flor voou.  O beija-flor: elemento nominal  voou: elemento predicativo 2. O menino quebrou a janela. O menino e a janela: elementos nominais  quebrou: elemento predicativo
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Análise da transitividade em dados do português falado no Brasil
Segundo a formulação de Hopper e Thompson, a oração ocupará um ponto mais alto na escala de transitividade tanto quanto ela apresentar o maior número de traços do complexo (sendo que no total são dez):  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bat ma n   derrubou  o  Pin güim  com um soco.   2 participantes : Batman e Pingüim Verbo de ação : derrubou Aspecto perfectivo: ação concluída Verbo pontual: Ação não durativa Sujeito intencional : Batman Oração afirmativa Oração realis: modo indicativo Sujeito agente : Batman Objeto afetado e individuado : Pingüim (substantivo referencial, humano, próprio, singular).
Os verbos em geral se ferem a uma transferência de ação de um agente para um paciente, esses verbos seriam a priori considerados transitivos. Esses verbos foram divididos (pelo CORPUS D&C) em dois grupos: aqueles que apresentam os dois participantes expressos e o das orações com apenas um participante expresso. Houve ainda mais uma subdivisão, que inclui as características manifestas do sujeito e do objeto.
I – Orações com dois participantes expressos: a)sujeito-agente + objeto-paciente afetado (oração transitiva prototípica) b)sujeito-agente + objeto-paciente não afetado c)sujeito-agente + objeto-não paciente d)sujeito-não agente + objeto-paciente afetado e)sujeito-não agente + objeto-não paciente
II- Orações com um participante expresso: Nesse grupo se encaixam as orações em que o verbo (semanticamente) necessita dois argumentos, mas que podem ocorrer sem o argumento objeto. O objeto direto não expresso pode ser de dois tipos: a)objeto-paciente anafórico b)objeto-paciente inferido
Capítulo 3 A transitividade segundo a Lingüística Sistêmico-Funcional Transitividade segundo a Lingüística Sistêmico-Funcional  O sistema de transitividade  Os mais importantes processos: Processos mentais  Processos relacionais  Processos verbais, Processos existenciais, Processos comportamentais  Processos materiais  Circunstâncias  Análise do sistema de transitividade
3. A transitividade em editoriais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
I – Orações com processos materiais ,[object Object],[object Object]
II – Orações com processos mentais ,[object Object],[object Object]
III – Orações com processos relacionais ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
IV – Orações com processos verbais ,[object Object],[object Object]
V - Orações com processos existenciais ,[object Object],[object Object]
VI – Orações com processos comportamentais  ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a UFMG analisa tipos de orações e transitividade em editoriais

Reconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de Honneth
Reconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de HonnethReconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de Honneth
Reconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de HonnethVanessa Nogueira
 
A construção com verbos de cognição
A construção com verbos de cogniçãoA construção com verbos de cognição
A construção com verbos de cogniçãoclayse anne medeiros
 
Behaviorismo metodologico behaviorismo_radical
Behaviorismo metodologico behaviorismo_radicalBehaviorismo metodologico behaviorismo_radical
Behaviorismo metodologico behaviorismo_radicalRésia Morais
 
artigo E AÍ PEGOU.doc
artigo E AÍ PEGOU.docartigo E AÍ PEGOU.doc
artigo E AÍ PEGOU.docssuserf83b7c
 
Behavorismo metodologicoeradical
Behavorismo metodologicoeradicalBehavorismo metodologicoeradical
Behavorismo metodologicoeradicalLima Venancio
 
Behaviorismo Metodológico e B. Radical
Behaviorismo Metodológico e B. RadicalBehaviorismo Metodológico e B. Radical
Behaviorismo Metodológico e B. Radicalmairamatoscosta
 
Livro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científico
Livro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científicoLivro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científico
Livro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científicoAngela Sillos
 
Gênese da pragmática sayonara
Gênese da pragmática sayonaraGênese da pragmática sayonara
Gênese da pragmática sayonaraSayonara Costa
 
Corporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e Filosofia
Corporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e FilosofiaCorporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e Filosofia
Corporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e Filosofiajorge luiz dos santos de souza
 
A sintaxe da gramatica normativa ii
A sintaxe da gramatica normativa iiA sintaxe da gramatica normativa ii
A sintaxe da gramatica normativa iiIury Alberth
 
Revel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbais
Revel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbaisRevel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbais
Revel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbaisEstrela da Manhã
 
Gêneros textuais marcuschi
Gêneros textuais   marcuschiGêneros textuais   marcuschi
Gêneros textuais marcuschiSonia Nudelman
 
Palestra discurso e poder
Palestra discurso e poderPalestra discurso e poder
Palestra discurso e poderNadia Biavati
 
3592 texto do artigo-8204-1-10-20100919
3592 texto do artigo-8204-1-10-201009193592 texto do artigo-8204-1-10-20100919
3592 texto do artigo-8204-1-10-20100919AnaSimes583336
 
Pensamanto e linguagem - Vygotsky
Pensamanto e linguagem - VygotskyPensamanto e linguagem - Vygotsky
Pensamanto e linguagem - VygotskyAmábile Piacentine
 

Semelhante a UFMG analisa tipos de orações e transitividade em editoriais (20)

Reconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de Honneth
Reconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de HonnethReconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de Honneth
Reconhecimento Intersubjetivo Virtual. Uma Análise a Partir de Honneth
 
UMA VISÃO GERAL DOS ESTUDOS RETÓRICOS DE GÊNEROS
UMA VISÃO GERAL DOS ESTUDOS RETÓRICOS DE GÊNEROS UMA VISÃO GERAL DOS ESTUDOS RETÓRICOS DE GÊNEROS
UMA VISÃO GERAL DOS ESTUDOS RETÓRICOS DE GÊNEROS
 
A construção com verbos de cognição
A construção com verbos de cogniçãoA construção com verbos de cognição
A construção com verbos de cognição
 
Behaviorismo metodologico behaviorismo_radical
Behaviorismo metodologico behaviorismo_radicalBehaviorismo metodologico behaviorismo_radical
Behaviorismo metodologico behaviorismo_radical
 
artigo E AÍ PEGOU.doc
artigo E AÍ PEGOU.docartigo E AÍ PEGOU.doc
artigo E AÍ PEGOU.doc
 
Behavorismo metodologicoeradical
Behavorismo metodologicoeradicalBehavorismo metodologicoeradical
Behavorismo metodologicoeradical
 
Behaviorismo Metodológico e B. Radical
Behaviorismo Metodológico e B. RadicalBehaviorismo Metodológico e B. Radical
Behaviorismo Metodológico e B. Radical
 
Livro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científico
Livro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científicoLivro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científico
Livro de M.A.K. Halliday e J.R. Martin sobre o texto científico
 
Genre por ana_ale
Genre por ana_aleGenre por ana_ale
Genre por ana_ale
 
Gênese da pragmática sayonara
Gênese da pragmática sayonaraGênese da pragmática sayonara
Gênese da pragmática sayonara
 
Corporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e Filosofia
Corporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e FilosofiaCorporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e Filosofia
Corporalidade: um caminho no diálogo entre Estudos Lingüísticos e Filosofia
 
A interpretação
A interpretaçãoA interpretação
A interpretação
 
A sintaxe da gramatica normativa ii
A sintaxe da gramatica normativa iiA sintaxe da gramatica normativa ii
A sintaxe da gramatica normativa ii
 
Revel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbais
Revel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbaisRevel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbais
Revel 16 os_principios_organizadores_da_variedade_das_construcoes_verbais
 
Gêneros textuais marcuschi
Gêneros textuais   marcuschiGêneros textuais   marcuschi
Gêneros textuais marcuschi
 
Palestra discurso e poder
Palestra discurso e poderPalestra discurso e poder
Palestra discurso e poder
 
3592 texto do artigo-8204-1-10-20100919
3592 texto do artigo-8204-1-10-201009193592 texto do artigo-8204-1-10-20100919
3592 texto do artigo-8204-1-10-20100919
 
Semântica pt 1
Semântica pt 1Semântica pt 1
Semântica pt 1
 
Coesão Referencial
Coesão ReferencialCoesão Referencial
Coesão Referencial
 
Pensamanto e linguagem - Vygotsky
Pensamanto e linguagem - VygotskyPensamanto e linguagem - Vygotsky
Pensamanto e linguagem - Vygotsky
 

Último

Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 

Último (20)

Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 

UFMG analisa tipos de orações e transitividade em editoriais

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS TRANSITIVIDADE E SEUS CONTEXTOS DE USO
  • 2.
  • 3. CAPÍTULO 2 A TRANSITIVIDADE SEGUNDO A LINGÜÍSTICA FUNCIONAL NORTE-AMERICANA
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Análise da transitividade em dados do português falado no Brasil
  • 11.
  • 12. Bat ma n derrubou o Pin güim com um soco. 2 participantes : Batman e Pingüim Verbo de ação : derrubou Aspecto perfectivo: ação concluída Verbo pontual: Ação não durativa Sujeito intencional : Batman Oração afirmativa Oração realis: modo indicativo Sujeito agente : Batman Objeto afetado e individuado : Pingüim (substantivo referencial, humano, próprio, singular).
  • 13. Os verbos em geral se ferem a uma transferência de ação de um agente para um paciente, esses verbos seriam a priori considerados transitivos. Esses verbos foram divididos (pelo CORPUS D&C) em dois grupos: aqueles que apresentam os dois participantes expressos e o das orações com apenas um participante expresso. Houve ainda mais uma subdivisão, que inclui as características manifestas do sujeito e do objeto.
  • 14. I – Orações com dois participantes expressos: a)sujeito-agente + objeto-paciente afetado (oração transitiva prototípica) b)sujeito-agente + objeto-paciente não afetado c)sujeito-agente + objeto-não paciente d)sujeito-não agente + objeto-paciente afetado e)sujeito-não agente + objeto-não paciente
  • 15. II- Orações com um participante expresso: Nesse grupo se encaixam as orações em que o verbo (semanticamente) necessita dois argumentos, mas que podem ocorrer sem o argumento objeto. O objeto direto não expresso pode ser de dois tipos: a)objeto-paciente anafórico b)objeto-paciente inferido
  • 16. Capítulo 3 A transitividade segundo a Lingüística Sistêmico-Funcional Transitividade segundo a Lingüística Sistêmico-Funcional O sistema de transitividade Os mais importantes processos: Processos mentais Processos relacionais Processos verbais, Processos existenciais, Processos comportamentais Processos materiais Circunstâncias Análise do sistema de transitividade
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.