1. Tercer Periodo
Introducción

2. Procesos de
independencia de
América
Emancipación en
Latinoamérica
Emancipación
Norteamericana

3. Territorio Colombiano
Regiones naturales
Geografía general

4. Colombia como
República
Proceso de formación
como república
Minorías étnicas Sectores económicos
Conflictos y guerra

5. Actividades evaluativas del
periodo
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Cognitivo Procedimental Actitudinal
1- Evaluación de periodo
2-Blog(5 entradas)
3- Historias que merecen se contadas
4-Investigando sobre mi país
5-Exposición
6- Reporte de antioqueñidad(blog)
7-Talleres y actividades (cuaderno)
8-Hoja de trabajo: Colombia
9-Carpeta(consultas)
10-Trabajo de partidos políticos
11- Autoevaluación actitudinal
12- Participación en clase
13- Diario de clase.

6. Competencias
Saber
(cognitivo)
Ser
(Actitud)
Hacer (Proc.) Ciudadanas

8. Proyecto de Aula, liderado por: Ledis Laura Quintana Seguanes

10. • Esta actividad se desprende del proceso de lectura en el aula,
previamente los estudiantes deberán desarrollar un taller sobre
la independencia de América y con base en esa información
elaboraran una presentación en Power Point que insertarán en
su blog con ayuda de la plataforma de SLIDESHARE y se
socializará en clase.
Deben dar cuenta
de todo lo leído
Cada diapositiva debe
tener una imagen
Información
corta y precisa

12. Paso 1. Conforma un equipo de Trabajo,
máximo tres estudiantes incluyéndote.
Paso 2. Elige uno de los siguientes temas
para profundizar
Historia de Colombia
Diversidad de flora y fauna
Curiosidades de Colombia
Política y Conflicto Armado en Colombia
Minorías étnicas
Turismo y geografía de Colombia
Personajes de Colombia

13. Paso 4. Sintetiza la información y publícala en
tu blog, debes tener en cuenta la “webgrafía”,
es decir, los sitios web de donde tomaste todos
los elementos
Paso 5. Diseña una actividad creativas para
desarrollar en el aula de clase y compartir todo
el conocimiento adquirido con tus compañeros
Paso 3. Consulta toda la información que
puedas acerca del tema seleccionado,
recuerda tener varias fuentes.

14. • Este ejercicio de escritura lo
realizan todos los estudiantes y
consiste en elaborar una
descripción de la clase, los
aprendizajes obtenidos y los
“sentires” que se generaron en la
misma. Se asignaran a los
estudiantes en la clase, estos
publicaran la entrada en su blog, el
resto del grupo debe visitar la
entrada y postear un comentario.

16. Mucha Suerte
Recuerda que el esfuerzo, la constancia y la disciplina siempre
traen buenos resultados