Este proyecto didáctico para el grado 1ro. de primaria busca que los alumnos expresen por medio de dibujos lo que interpretan de un poema leído. Se desarrollarán habilidades como la imaginación, creatividad e interpretación. Los alumnos identificarán la estructura de un poema, establecerán correspondencias entre el texto y sus dibujos, y desarrollarán su creatividad e imaginación interpretando poesías sencillas con ilustraciones. Se evaluará la producción de dibujos, lectura

1. PROYECTO DIDACTICO
NOMBRE DE LA ESCUELA: ALFONSO CASO C.C.T: 21DPB0062V ZONA ESCOLAR: 610
LOCALIDAD: EL CARMEN MUNICIPIO: TLATLAUQUITEPEC

2. ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO 1º GRUPO A TURNO M
BIMESTR
E 5
BLOQUE
PROPOSI QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EXPRESEN POR MEDIO DE IMÁGENES LO
TO QUE INTERPRETAN DE UN POEMA LEIDO DE SU AGRADO.
DEL
PROYECT
O
SI SE ILUSTRA UN POEMA SE DESARROLLA LA IMAGINACION, LA
HIPOTESI CREATIVIDAD Y SU INTERPRETACION.
S
TEMA O COMPETENCIAS CONTENIDOS APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACI
TITULO A TRANSVERSA S DIDACTICO ON
DEL DESARROLLAR LES ESPERADOS S
PROYECT PARA
O TRABAJAR
CON OTRAS
ASIGNATURA
S
UTILIZA EL +IDENTIFICA LIBRO DE PRODUCT
REALIZAC LENGUAJE EXPLORACIO LA TEXTO. OS DE LOS
ION DE ORAL Y N DE LA ESTRUCTURA ALUMNOS:
DIBUJOS ESCRITO. NATURALEZA. Y PARTES DE CARTULINA LECTURA
DE UN VALORA LOS DE UNA DE
POEMA. .INTERPRETA Y SERES VIVOS POESIA( VERS RESISTOL POEMAS
EXPLICA UN Y LA OS, RIMAS EN VOZ
POEMA. NATURALEZA. ,ESTROFAS). TIJERAS ALTA.
+ESTABLECE
.RECONOCE Y CORRESPOND COPIAS DE ENTONACI
ALICA. LA ENCIA ENTRE POESIAS ON
ESTRUCTURA EL TEXTO Y
DE UNA POESIA. DIBUJO. PROGRAMA FLUIDEZ
2009.
.DEASRROLLA ILUSTRACI
SU LISTON ON DE UN
CREATIVIDAD POEMA
E COLORES.
IMAGINACION.
INTERPRETA
CON SUS
DIBUJOS
POESIAS
SENCILLAS..
+TOMA
ENCUENTA A
LOS
SERESVIVOS
DE LA
NATURALEZA

3. ACTIVIDADES
INICIO DESARROLLO CIERRE
EN LLUVIA DE IDEAS SE ESCRIBIR EN EL PIZARRON SELECCONAR POR EQUIPO
LANZAN UNAS PREGUNTAS UN POEMA Y ANALIZAR SU UN POEMA SENCILLO DE
DE QUE ES UN POEMA, ETRUCTURA. LOS QUE LEYERON.ETC.
DONDE AN ESCUCHADO,
EN QUE SE APARECEN, COMENTAR CON LOS SE ANOTARA EL POEMA EN
ALUMNOS QUE LOS EL PIZARRON.
EL DOCENTE LEERA UN POEMAS EXPRSAN SE IDENTIFICAN LAS RIMAS,
POEMA EN VOZ ALTA, SENTIMIENTO Y VERSOS Y ESTROFAS DE
CUIDANDO SU EMOCION .DE LAS CADA POEMA.
ESTRUCTURA Y PERSONAS. RECORTAR TIRAS DE
CARACTERISTICAS. CARTULINA Y DIVIDIRLAS.
RECORTAR POR ESTROFAS
COMENTAR PARA QUE SE FORMAR EQUIPOS DE CADA TEXT O EGARLAS
HACEN LS POEMAS.. CUATRO ALUMNOS Y COMENTAR QUE EN
VICITAR NUESTRO RINCON CADA .ESTROFA SE
IDENTIFICAR CUAL ES LA DE LECTURAS QUE REALIZARA UN DIBUJO
FINALIDAD DE LOS CONTENGA POEMAS ALUCIVO A LA POESIA.
POEMAS. DIVERSOS.
ALTERMINAR LA TIRA SE
DOBLA COMO ACORDEON
SELECCIONAR LOS
POEMAS DE AGRADO. SE EMPASTA Y ROTULA EL
TRABAJO.
CADA EQUIPO SECCIONARA AL TERMINAR POR
UN POEMA, LO LEERAN EQUIPOS SE NOMBRA A UN
TOMANDO EN CUENTA LA REPRESENTANTE QUE
ENTONACION, FLUIDEZ, EXPONDRA SU TRABAJO.
ETC. =SE COMENTARAN SI LA
ACTIVIDAD LES GUSTO.
POR ULTIMO SE
=EXPONDRAN LOS TABAJO
DENTRO Y FUERA DEL
SALON.

4. ESCUELA PRIMARIA “ALFONSO CASO” C.C.T 21DPB0062V ELM CARMEN,
TLATLAUQUITEPEC, PUE.
RUBRICA DE EVALUACION 1 Y 2º “A”
BUENO REGULAR DEFICIENTE
N.P .IDENTIFICA MEDIO IDENTIFICA NO IDENTIFICA LO
INTERPRETACION E LO QUE ES LO QUE ES UN QUE ES UN POEMA.
ILUSTRACION DE UN UN POEMA. POEMA. .SUS
POEMA .INTERPRETA .SUS INTERPRETACIONES
MUY BIEN EL INTERPRETACIONES SON MUY
CONTENIDO DEL CONTENIDO LIMITADAS SOBRE
DE LO QUE SON REGULARES. LA POEMRA.
ES UN .LOS DIBUJOS NO .LAS ILUTRACIONES
POEMA. SE RELACIONAN NO TIEN RELACION
.LOS DIBUJOS POR COMPLETO CON LA POEMA.
SON MUY CON EL POEMA.
APEGADOS
AL
CONTENIDO
DEL POEMA.
NOMBRE DEL
ALUMNO
1.- CAMACHO MEJIA REGULAR
ESPERANZA
2.- CORTES ABEILLE DEFICIENTE
MANUEL
3.-ESTEBAN JUÁREZ BUENO
BRENDA
4.-FLORES BAUTISTA DEFICIENTE
FRANCISCO S.
5.- HERNÁNDEZ REGULAR
GARCÍA YOSELIN
6.-.HERRERA BUENO
PAREDES FERNANDA
7.-HERNÁNDEZ BUENO
PAREDES ZUREYMI
8.-JORGE CONDE BUENO
CARLOS

5. 9.-LÁZARO DEFICIENTE
HERNÁNDEZ
ROSALBA
10.- MARIANO REGULAR
TRUJILLO CARLOS
11- .MARTÍNEZ BUENO
JULIÁN ISMAEL.
12.-MEXTIZA REGULAR
BALDERRABANO
SANDRA
13.-ORTEGA RUIZ BUENO
CARLOS EDUARDO
14.- PABLO VÁZQUEZ REGULAR
HILARIO
15.-ESTEBAN RAMOS REGULAR
JOSÉ LUÍS
16- HERNÁNDEZ BUENO
MARTÍNEZ RUBÉN
17- LIMÓN REYES
IMANOL GIOVANNI
18.- MARIANO REGULAR
PEDRO JULIO CESAR
19.-MARTÍNEZ REGULAR
GÁNDARA SERGIO A
20.- MARTÍNEZ CRUZ DEFICIENTE
JOHNNY
21.-MÉNDEZ BUENO
ACEVEDO MIGUEL Á.
22.- MESTIZA DEFICIENTE
BALDERRABANO
JONATHAN
23.-ORTEGA BUENO
GUTIÉRREZ
Z DEYVI BRANDON
24.-RUIZ HERNÁNDEZ BUENO
MARÍA DEL CIELO

6. 25.-VÁZQUEZ BUENO
MARIANO KARLA ES.
26.- VICENTE BUENO
ORTEGA FÁTIMA A.
ATENTAMENTE
MAESTRA DEL GRUPO
PROFRA.CATALINA ASCENCIO LOPEZ
INICIO DE LAS ACTIVIDADES

8. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

9. CIERRE DE LAS ACTIVIDADES

10. EXPOSICION DE LOS TRABAJOS