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Aulas Digitales

Características y estructura de las aulas digitales de la UAGRM

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Aulas Digitales

  1. 1. Las aulas digitales de la UAGRM Características Estructura
  2. 2. Modelo digital del proceso pedagógico Aula digital Interactúan profesores y estudiantes Se concreta Organizan su trabajo a partir del texto digital Cómo se emplea
  3. 3. Aula digital Sistema de organización donde intervienen medios y métodos digitales , Sistema Componentes Estructura Funciones Integridad Texto, sonidos, imágenes, video, páginas Web, etc Relaciones entre los recursos de la plataforma Interactiva, informativa, motivadora, comunicativa, transformadora, control y organizativa Nuevas cualidades que surgen conjunto de elementos, cuya interacción produce la aparición de nuevas cualidades integrativas, no inherentes a los componentes aislados que constituyen el sistema Ventajas
  4. 4. Aula digital Individual Presencial Asignaturas de pre y posgrado Ampliación de contenidos, empleo de otros medios, métodos y evaluaciones. UAGRM
  5. 5. El aula digital en la UAGRM Aula digital Sistema de formas de organización Modelo digital del proceso pedagógico Centrada en la relación profesor estudiante ¿Cómo organizar el trabajo en el aula digital? Relación contenidos-métodos Vincula lo presencial con lo individual
  6. 6. Moodle Recursos Editar una página de texto Editar una página Web Enlazar un archivo o una Web Mostrar un directorio Añadir una etiqueta Actividades Chat, Consulta, Cuestionario, Diario; Encuesta, Encuesta test, Foro, Glosario, Lección, Taller, Tarea Base de datos, Hot Potatoes; Wiki, Blog, Trabajo cooperado, Canales de noticias. Administración Edición, Configuración, Profesores, Estudiantes; Copias, Grupos, Informes, Escalas, Restaurar, Calificaciones, Ayuda, Archivos, Foro docentes.
  7. 7. Lo que no debe faltar Aula digital Identificación Descripción Clave de acceso Nombre de la asignatura y sigla No más de cuatro líneas. No emplear mayúsculas, ni abreviaturas Antes de acceder al aula Síntesis de la asignatura, sin mayúsculas, sin títulos, en color negro Obligatoria
  8. 8. Lo que no debe faltar Aula digital Mapa conceptual Tema 0 Imagen o texto Emplear una etiqueta que puede indicar: “Presentación de la asignatura” Tamaño estándar, resolución 100%, combinación adecuada de colores, abarca toda la asignatura o los elementos más importantes. No reducir su tamaño desde Moodle, hacerlo en Cmap Tools Mapa de la asignatura Competencias objetivos En forma de etiqueta Mapa conceptual Presentación Mapa de la asignatura
  9. 9. Lo que no debe faltar Aula digital Indicaciones generales Tema 0 En una etiqueta, contenido breve, emplear letras en otro color para resaltar. Cómo se organiza la asignatura Recomendaciones, calendario de la materia, evaluaciones y otras deben leerse en páginas Web.
  10. 10. Lo que no debe faltar Aula digital Biblioteca Foro de dudas Currículum Tema 0 Programa En una nueva página o un archivo En una nueva página o un archivo
  11. 11. Elementos opcionales Aula digital Video introductorio Archivos relevantes Podcasting Tema 0 Presentación en Power Point de la asignatura Evaluación de diagnóstico Recurso “Encuesta”
  12. 12. Lo que no debe faltar Aula digital Tema 1 y restantes Tamaño estándar, escala imagen 100%, combinación adecuada de colores, abarca toda la asignatura o los elementos más importantes. No reducir su tamaño desde Moodle, hacerlo en Cmap Tools Mapa conceptual Nombre de la unidad o tema Imagen o texto Mapa de la asignatura Emplear una etiqueta
  13. 13. Lo que no debe faltar Aula digital Tema 1 y restantes Aplicar metodología del texto digital, empleo de imágenes, enlaces, resúmenes breves. Al finalizar cada página colocar título de la próxima página. Contenidos Competencias objetivos Etiqueta Páginas Web Emplear letras en otro color para resaltar.
  14. 14. Lo que no debe faltar Aula digital Tema 1 y restantes La mayoría de ellas permiten su tabulación automática Actividades evaluativas Foros, Diarios, Encuestas, Glosarios, Lección, Taller, Tareas, Cuestionario Hot Potatoes y Wiki
  15. 15. Lo que no debe faltar Aula digital Páginas Web Deben abrir en nuevas ventanas Aplicar metodología del texto digital Uniformidad en el tamaño de la ventana (800x600) Preferible no mostrar enlaces y herramientas del navegador Los hipervínculos deben abrir en nuevas ventanas
  16. 16. Lo que no debe faltar Aula digital Otros complementos Enlaces a otros sitios, como Blogs, Wikis, Flickr Canales de noticias Empleo de Gadget, y otros complementos Es preferible definir dos columnas, la principal hacia la derecha. Bloques laterales
  17. 17. Experimentar Experimentar Experimentar Principales características de las aulas digitales Convertir a las aulas en talleres de investigación
  18. 19. Lo que no debe faltar Aula digital Identificación Descripción Clave de acceso Fotografía Currículum Programa Biblioteca Foros Formas de evaluación Trabajo cooperado Tratamiento del texto digital Mapa conceptual Cómo evaluar el aula digital
  19. 20. El aula digital en la UAGRM Aula digital Identificación Descripción Clave de acceso Fotografía Currículum Programa Biblioteca Foros Formas de evaluación Trabajo cooperado Tratamiento del texto digital Experimentar Experimentar Experimentar

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  • StellaPedrosa

    Aug. 10, 2008
  • vane777

    Jan. 17, 2010
  • ilener

    Mar. 28, 2012
  • MelissaRodriguez13

    Oct. 25, 2012
  • inmasr8

    Mar. 5, 2015

Características y estructura de las aulas digitales de la UAGRM

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