SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Utiliser la baladodiffusion en classe
3-Baladodiffusion PAF 2014
A la recherche de
contenus audio et
vidéo
Modifier des
contenus
audio et vidéo
Créer des
contenus
audio
Sur un baladeur
numérique
Sur le web
Diffuser des
contenus
audio et vidéo
Créer et modifier des contenus audio avec Audacity
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Éléments introductifs
Montage :
• Edition
• Correction (retouche)
• Enregistrements
• Effets
• Habillage sonore
• Mixage
Acquisition :
• Depuis internet :
• Téléchargement
• Capture Streaming
• Podcast
• Depuis un CD Audio
• Enregistrements
Diffusion :
• Sur internet :
• ENT
• Autres sites web
•Baladeur numérique
La chaîne de traitement du son
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Créer et modifier un contenu audio
1. Personnaliser un contenu audio
 Edition : couper, coller, insertion
 Effets : fondu, amplification
 Enregistrement du projet
 Exportation dans un fichier son Mp3 ( nécessité d’avoir installé la librairie « lame »)
2. Réaliser un enregistrement audio
3. Réaliser un montage audio
Sommaire
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
 Utilisation du logiciel libre Audacity
http://audacity.sourceforge.net/about/
1. Personnaliser un contenu audio
La visualisation du spectre des pistes audio va permettre d’apporter des
modifications (de façon précise) sur le fichier d’origine :
• Elaguer;
• Amplifier;
• Réaliser des fondus ( ouverture/fermeture);
• Ajouter des silences, des bruitages; des filtres, des effets,…;
• Modifier le débit de « parole » ( effet tempo);
• …
Audacity permet d’enregistrer, d’importer et d'éditer (copier,
coller, sectionner…) des sons et de les visualiser sur une ou
plusieurs pistes audio.
Manipuler de données audio numériques.
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
 Tutoriels Audacity (version 2)
 Documentation et aide http://audacity.sourceforge.net/help/
 Technologies Informatique et Multimédia
http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/les-fiches-du-cours/les-fiches-audacity-et-son/
 Académie de Guyane :
http://webtice.ac-guyane.fr/kru/IMG/pdf/tutoriel_audacity_version_2_0_2.pdf
 Audacity - Audio numérique
http://tice11.ac-montpellier.fr/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=37&Itemid=42
1. Personnaliser un contenu audio
http://www.tutoriels-animes.com/tutoriels-audacity.html
Version 1.2.6
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
1. Personnaliser un contenu audio
L'interface d'Audacity
http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/files/2009/10/Fiche-n%C2%B01-Audacity-Interface.pdf
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
1. Personnaliser un contenu audio
Enregistrer un projet Audacity
<> Exporter le fichier mp3
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
1. Personnaliser un contenu audio
Enregistrer un projet Audacity
 Enregistrer son projet – Menu Fichier Enregistrer
 Audacity fonctionne sous forme de « projet ». Le projet équivaut à
toutes les instructions d'édition et de « montage » associées au(x)
fichier(s) son de départ.
 L'enregistrement d'un travail sous Audacity génère:
 un fichier .aup
 un dossier « nom_data » comportant les données du projet.
Ce fichier .aup ne peut pas être lu par un lecteur
multimédia (Ex. : Windows Média Player, VLC...)
Seulement par Audacity
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
1. Personnaliser un contenu audio
Exporter le fichier mp3
 Créer le fichier son d'un projet réalisé sous Audacity dans le
format Mp3 :
 Menu Fichier, Exporter, Préciser le type de fichier Mp3 à l'aide de la liste
déroulante « Type » située en bas de la fenêtre « Exporter le fichier »
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
 Extraire le son d'une vidéo :
 Consulter, avec VLC, la vidéo « Boîte à malices écologique » de
votre choix ( Français, Anglais…) située dans le dossier
« Exercices Audacity Balado » et sous dossier « Vidéos Boîte à
malice écologique »
 Extraire avec Format Factory le son de la vidéo en mp3 ?
 Ecouter avec VLC le fichier son obtenu
1. Personnaliser un contenu audio
Exercice 3-1
 Retraiter le fichier son ( avec Audacity) :
 Supprimer l'introduction du reportage (environ 15 secondes) ainsi
que le jingle de fin (environ 7 secondes)
 Insérer un fondu d'ouverture au début de fichier son
 Ralentir le débit des paroles à certains endroits
 Amplifier le fichier son
 Enregistrer votre travail et générer le fichier mp3 correspondant
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Ajouter une voix (Enregistrement)
 Préparation du poste de travail
 Sélectionner l'entrée Microphone dans la table de mixage Windows :
 Demarrer/Panneau de configuration/Matériel et Audio/Son/Gérer les
périphériques audio/Onglet Enregistrement
 Sélectionner l'entrée Microphone et cliquer sur le bouton « Par défaut »
2. Réaliser un enregistrement avec Audacity
 Sélectionner l'entrée microphone sous Audacity
 Menu Edition, Préférences, Section Périphériques
 Sélectionner l'entrée microphone ou la carte son du PC dans la liste déroulante
"Périphérique" contenu dans la zone "Enregistrement"
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Ajouter une voix (Enregistrement)
 Enregistrement de la voix
 Une nouvelle piste apparaît
 Modification éventuelle de l'enregistrement
 Amplification du son (Menu Effet, Amplification)
 Suppression de certaines parties (Menu Edition, “Supprimer et
raccorder”
 Insertion de silence (Menu Générer, Silence)
2. Réaliser un enregistrement avec Audacity
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
3. Réaliser un montage audio avec Audacity
Ajouter un habillage sonore
 Ajout d'un fond musical
 Intérêt : associer une musique de fond à un enregistrement voix
 Démarche à suivre : Menu Fichier Importe  Audio ( ou drag and drop)
 Apparition d'une nouvelle piste audio
 Dossier Exercices Audacity/Extraits musicaux
 Nombreux sites musiques libres de droits
 Ajout d'un jingle
 Intérêt : indiquer à l'auditeur des “ponctuations” (nouvelle partie, annonce...)
 Démarche identique (Voir ci-dessus)
 Dossier Exercices Audacity Balado/Jingles
 Nombreux sites “bruitages – mp3 gratuits”
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Gestion des pistes audio
 Déplacer une piste audio
 Outil de glissement temporel »
 Sélectionner la piste audio à déplacer
 Sélectionner l'outil de glissement temporel
 Glisser la piste audio
 Jouer certaines pistes uniquement
 Ecouter une seule piste
 Cliquer sur le bouton « Solo » de la piste audio
 Ecouter plusieurs pistes
 Cliquer sur le bouton « Muet » des pistes à ne pas écouter
3. Réaliser un montage audio avec Audacity
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Gestion des pistes audio
 Ajuster le volume sonore de certaines pistes
 Outil de niveau sonore : http://www.tutoriels-animes.com/varier-volume-sonore-mp3.html
 Cliquer à différents endroits afin de créer des marqueurs
 Modifier ces marqueurs afin de modifier l'enveloppe sonore
3. Réaliser un montage audio avec Audacity
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
Gestion des pistes audio
 Fusionner certaines pistes audio :
 Intérêt : Rassembler certains pistes audio qui se juxtaposent
Ex. Document pour lequel on enregistre plusieurs questions successives
 Démarche :
 Sélectionner les pistes à fusionner : cliquer dans le bandeau de chacune
des pistes (sur stéréo ou mono) en maintenant l'une des touches shift
(majuscule) enfoncée
 Menu Pistes  “Mixage et rendu”
3. Réaliser un montage audio avec Audacity
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
 Ouvrir le projet correspondant à l'exercice 3-1
 Ajouter un extrait musical de votre choix comme fond
 Voir Dossier Exercices Audacity Balado/Extraits musicaux
Conseil : Descendre le niveau sonore sous celui du fichier principal
 Enregistrer les questions suivants sur cet extrait musical
1. Qu'est-ce que la « boîte magique » ?  Un nouveau jeu vidéo, une maison, la
valise d'un magicien ?
2. Pourquoi est-elle considérée comme magique ?
3. Quels départements de l'Université ont mis leurs savoirs en commun ?
4. Quelle source d'énergie est-elle utilisée pour alimenter la maison magique ?
5. A quel concours l’université a t’elle participé?
6. …
Enregistrer et mixer des contenus audio
Exercice 3-2
Conseil : Désactiver le fond musical, avec les boutons « muet » ou « solo » des pistes audio
Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot
Source : Formation PAF 2013 D.CLERO
 Insérer entre chaque question un jingle de votre choix
 Voir Dossier Exercices Audacity Balado/Jingles
 Utiliser l'outil de glissement temporel pour ordonner chacune des
pistes
 Modifier l'enveloppe sonore du fond sonore afin de lui donner moins
d'importance
 Reécouter le podcast en intégralité
 Enregistrer le projet Audacity
 Exporter le podcast sous un fichier mp3
Enregistrer et mixer des contenus audio
Exercice 3-2

Más contenido relacionado

Destacado

Les produits transgéniques
Les produits transgéniquesLes produits transgéniques
Les produits transgéniquesJeremyBouchez
 
Instants photos
Instants photosInstants photos
Instants photosminne
 
Humouraugmentation
HumouraugmentationHumouraugmentation
HumouraugmentationN NASRI
 
Création compte iTunes sans CB
Création compte iTunes sans CBCréation compte iTunes sans CB
Création compte iTunes sans CBConnexion Mobile
 
Nulidad Reglamento Asamblea Nacional
Nulidad Reglamento Asamblea NacionalNulidad Reglamento Asamblea Nacional
Nulidad Reglamento Asamblea NacionalEspacio Público
 
Nadine et JL
Nadine et JLNadine et JL
Nadine et JLcarole002
 
Presentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital EstratégicoPresentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital EstratégicoNeo Consulting
 
Présentation1
Présentation1Présentation1
Présentation1mangashu
 
Investissements au myanmar représentant de l'entreprise au myanmar
Investissements au myanmar   représentant de l'entreprise au myanmarInvestissements au myanmar   représentant de l'entreprise au myanmar
Investissements au myanmar représentant de l'entreprise au myanmarAnyaS19
 
Weekly actions
Weekly actions Weekly actions
Weekly actions Cherradi -
 
Ponts De Paris
Ponts De ParisPonts De Paris
Ponts De Parisiglesiaeoi
 
Birmanie information - nouvelles de birmanie - myanmar affaires
Birmanie   information - nouvelles de birmanie - myanmar affairesBirmanie   information - nouvelles de birmanie - myanmar affaires
Birmanie information - nouvelles de birmanie - myanmar affairesAnyaS19
 

Destacado (20)

Les produits transgéniques
Les produits transgéniquesLes produits transgéniques
Les produits transgéniques
 
Instants photos
Instants photosInstants photos
Instants photos
 
Humouraugmentation
HumouraugmentationHumouraugmentation
Humouraugmentation
 
Adivina Lo Que Es
Adivina Lo Que EsAdivina Lo Que Es
Adivina Lo Que Es
 
Création compte iTunes sans CB
Création compte iTunes sans CBCréation compte iTunes sans CB
Création compte iTunes sans CB
 
Testimoniales
TestimonialesTestimoniales
Testimoniales
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Nulidad Reglamento Asamblea Nacional
Nulidad Reglamento Asamblea NacionalNulidad Reglamento Asamblea Nacional
Nulidad Reglamento Asamblea Nacional
 
Guide SEO
Guide SEOGuide SEO
Guide SEO
 
Nadine et JL
Nadine et JLNadine et JL
Nadine et JL
 
Presentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital EstratégicoPresentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
 
Ics
IcsIcs
Ics
 
Présentation1
Présentation1Présentation1
Présentation1
 
Investissements au myanmar représentant de l'entreprise au myanmar
Investissements au myanmar   représentant de l'entreprise au myanmarInvestissements au myanmar   représentant de l'entreprise au myanmar
Investissements au myanmar représentant de l'entreprise au myanmar
 
Pacie Bloque O
Pacie Bloque OPacie Bloque O
Pacie Bloque O
 
Weekly actions
Weekly actions Weekly actions
Weekly actions
 
Blogs: Escribir en la red
Blogs: Escribir en la redBlogs: Escribir en la red
Blogs: Escribir en la red
 
Ponts De Paris
Ponts De ParisPonts De Paris
Ponts De Paris
 
Barcamp Ccs
Barcamp CcsBarcamp Ccs
Barcamp Ccs
 
Birmanie information - nouvelles de birmanie - myanmar affaires
Birmanie   information - nouvelles de birmanie - myanmar affairesBirmanie   information - nouvelles de birmanie - myanmar affaires
Birmanie information - nouvelles de birmanie - myanmar affaires
 

Similar a 3 paf 2014 - créer et modifier des contenus audio avec audacity

Guide pratique de la baladodiffusion
Guide pratique de la baladodiffusionGuide pratique de la baladodiffusion
Guide pratique de la baladodiffusionnathalisa
 
Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...
Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...
Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...valicha14
 
Internet en classe de primaire
Internet en classe de primaireInternet en classe de primaire
Internet en classe de primaireCarmen Vera
 
Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...
Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...
Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...valicha14
 
Audacity rapide (nov 2015)
Audacity rapide (nov 2015)Audacity rapide (nov 2015)
Audacity rapide (nov 2015)E2m Gig
 
Formation tice et langues colmar2
Formation tice et langues colmar2Formation tice et langues colmar2
Formation tice et langues colmar2ladyf
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSCarmen Vera
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSCarmen Vera
 
29juin2009
29juin200929juin2009
29juin2009Dubreucq
 
Les bases en TICE pour les langues vivantes
Les bases en TICE pour les langues vivantesLes bases en TICE pour les langues vivantes
Les bases en TICE pour les langues vivantesShona Whyte
 
Produire un document audio accessible avec obi
Produire un document audio accessible avec obiProduire un document audio accessible avec obi
Produire un document audio accessible avec obiJean-Pierre CARPANINI
 
0 Tutoriel Audacity
0 Tutoriel Audacity0 Tutoriel Audacity
0 Tutoriel AudacitySagol Sylvie
 
FIL EMI : Produire une émission de radio
FIL EMI : Produire une émission de radioFIL EMI : Produire une émission de radio
FIL EMI : Produire une émission de radioejamin2012
 

Similar a 3 paf 2014 - créer et modifier des contenus audio avec audacity (20)

Baladodiffusion
BaladodiffusionBaladodiffusion
Baladodiffusion
 
Son
SonSon
Son
 
Guide pratique de la baladodiffusion
Guide pratique de la baladodiffusionGuide pratique de la baladodiffusion
Guide pratique de la baladodiffusion
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Podcasting
PodcastingPodcasting
Podcasting
 
Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...
Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...
Séance 7 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Diffusion et ...
 
Tice En Classe D Anglais
Tice En Classe D AnglaisTice En Classe D Anglais
Tice En Classe D Anglais
 
Internet en classe de primaire
Internet en classe de primaireInternet en classe de primaire
Internet en classe de primaire
 
Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...
Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...
Séance 5 - Cours "Archive, patrimoine et médiation culturelle": Montage techn...
 
Audacity rapide (nov 2015)
Audacity rapide (nov 2015)Audacity rapide (nov 2015)
Audacity rapide (nov 2015)
 
Formation tice et langues colmar2
Formation tice et langues colmar2Formation tice et langues colmar2
Formation tice et langues colmar2
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Le Monde Du Podcasting
Le Monde Du PodcastingLe Monde Du Podcasting
Le Monde Du Podcasting
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
 
29juin2009
29juin200929juin2009
29juin2009
 
Les bases en TICE pour les langues vivantes
Les bases en TICE pour les langues vivantesLes bases en TICE pour les langues vivantes
Les bases en TICE pour les langues vivantes
 
Produire un document audio accessible avec obi
Produire un document audio accessible avec obiProduire un document audio accessible avec obi
Produire un document audio accessible avec obi
 
0 Tutoriel Audacity
0 Tutoriel Audacity0 Tutoriel Audacity
0 Tutoriel Audacity
 
FIL EMI : Produire une émission de radio
FIL EMI : Produire une émission de radioFIL EMI : Produire une émission de radio
FIL EMI : Produire une émission de radio
 

Más de cddp46

Storytelling et enseignement
Storytelling et enseignementStorytelling et enseignement
Storytelling et enseignementcddp46
 
Outils nomades3
Outils nomades3Outils nomades3
Outils nomades3cddp46
 
Outils nomades2
Outils nomades2Outils nomades2
Outils nomades2cddp46
 
Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013
Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013
Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013cddp46
 
Carte mentale-college-2013
Carte mentale-college-2013Carte mentale-college-2013
Carte mentale-college-2013cddp46
 
Internet Responsable_Primaire
Internet Responsable_PrimaireInternet Responsable_Primaire
Internet Responsable_Primairecddp46
 
Internet-Responsable_Collège
Internet-Responsable_CollègeInternet-Responsable_Collège
Internet-Responsable_Collègecddp46
 
Internet-Responsable_Segpa
Internet-Responsable_SegpaInternet-Responsable_Segpa
Internet-Responsable_Segpacddp46
 
Medias num-2013
Medias num-2013Medias num-2013
Medias num-2013cddp46
 
Presentationcrdp site tv
Presentationcrdp site tvPresentationcrdp site tv
Presentationcrdp site tvcddp46
 
Presentation CRDP/CDDP46
Presentation CRDP/CDDP46Presentation CRDP/CDDP46
Presentation CRDP/CDDP46cddp46
 

Más de cddp46 (11)

Storytelling et enseignement
Storytelling et enseignementStorytelling et enseignement
Storytelling et enseignement
 
Outils nomades3
Outils nomades3Outils nomades3
Outils nomades3
 
Outils nomades2
Outils nomades2Outils nomades2
Outils nomades2
 
Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013
Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013
Usage Citoyen d'Internet. MAJ11/2013
 
Carte mentale-college-2013
Carte mentale-college-2013Carte mentale-college-2013
Carte mentale-college-2013
 
Internet Responsable_Primaire
Internet Responsable_PrimaireInternet Responsable_Primaire
Internet Responsable_Primaire
 
Internet-Responsable_Collège
Internet-Responsable_CollègeInternet-Responsable_Collège
Internet-Responsable_Collège
 
Internet-Responsable_Segpa
Internet-Responsable_SegpaInternet-Responsable_Segpa
Internet-Responsable_Segpa
 
Medias num-2013
Medias num-2013Medias num-2013
Medias num-2013
 
Presentationcrdp site tv
Presentationcrdp site tvPresentationcrdp site tv
Presentationcrdp site tv
 
Presentation CRDP/CDDP46
Presentation CRDP/CDDP46Presentation CRDP/CDDP46
Presentation CRDP/CDDP46
 

Último

Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 

Último (19)

Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 

3 paf 2014 - créer et modifier des contenus audio avec audacity

  • 1. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Utiliser la baladodiffusion en classe 3-Baladodiffusion PAF 2014 A la recherche de contenus audio et vidéo Modifier des contenus audio et vidéo Créer des contenus audio Sur un baladeur numérique Sur le web Diffuser des contenus audio et vidéo Créer et modifier des contenus audio avec Audacity
  • 2. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Éléments introductifs Montage : • Edition • Correction (retouche) • Enregistrements • Effets • Habillage sonore • Mixage Acquisition : • Depuis internet : • Téléchargement • Capture Streaming • Podcast • Depuis un CD Audio • Enregistrements Diffusion : • Sur internet : • ENT • Autres sites web •Baladeur numérique La chaîne de traitement du son
  • 3. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Créer et modifier un contenu audio 1. Personnaliser un contenu audio  Edition : couper, coller, insertion  Effets : fondu, amplification  Enregistrement du projet  Exportation dans un fichier son Mp3 ( nécessité d’avoir installé la librairie « lame ») 2. Réaliser un enregistrement audio 3. Réaliser un montage audio Sommaire
  • 4. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO  Utilisation du logiciel libre Audacity http://audacity.sourceforge.net/about/ 1. Personnaliser un contenu audio La visualisation du spectre des pistes audio va permettre d’apporter des modifications (de façon précise) sur le fichier d’origine : • Elaguer; • Amplifier; • Réaliser des fondus ( ouverture/fermeture); • Ajouter des silences, des bruitages; des filtres, des effets,…; • Modifier le débit de « parole » ( effet tempo); • … Audacity permet d’enregistrer, d’importer et d'éditer (copier, coller, sectionner…) des sons et de les visualiser sur une ou plusieurs pistes audio. Manipuler de données audio numériques.
  • 5. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO  Tutoriels Audacity (version 2)  Documentation et aide http://audacity.sourceforge.net/help/  Technologies Informatique et Multimédia http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/les-fiches-du-cours/les-fiches-audacity-et-son/  Académie de Guyane : http://webtice.ac-guyane.fr/kru/IMG/pdf/tutoriel_audacity_version_2_0_2.pdf  Audacity - Audio numérique http://tice11.ac-montpellier.fr/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=37&Itemid=42 1. Personnaliser un contenu audio http://www.tutoriels-animes.com/tutoriels-audacity.html Version 1.2.6
  • 6. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO 1. Personnaliser un contenu audio L'interface d'Audacity http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/files/2009/10/Fiche-n%C2%B01-Audacity-Interface.pdf
  • 7. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO 1. Personnaliser un contenu audio Enregistrer un projet Audacity <> Exporter le fichier mp3
  • 8. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO 1. Personnaliser un contenu audio Enregistrer un projet Audacity  Enregistrer son projet – Menu Fichier Enregistrer  Audacity fonctionne sous forme de « projet ». Le projet équivaut à toutes les instructions d'édition et de « montage » associées au(x) fichier(s) son de départ.  L'enregistrement d'un travail sous Audacity génère:  un fichier .aup  un dossier « nom_data » comportant les données du projet. Ce fichier .aup ne peut pas être lu par un lecteur multimédia (Ex. : Windows Média Player, VLC...) Seulement par Audacity
  • 9. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO 1. Personnaliser un contenu audio Exporter le fichier mp3  Créer le fichier son d'un projet réalisé sous Audacity dans le format Mp3 :  Menu Fichier, Exporter, Préciser le type de fichier Mp3 à l'aide de la liste déroulante « Type » située en bas de la fenêtre « Exporter le fichier »
  • 10. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO  Extraire le son d'une vidéo :  Consulter, avec VLC, la vidéo « Boîte à malices écologique » de votre choix ( Français, Anglais…) située dans le dossier « Exercices Audacity Balado » et sous dossier « Vidéos Boîte à malice écologique »  Extraire avec Format Factory le son de la vidéo en mp3 ?  Ecouter avec VLC le fichier son obtenu 1. Personnaliser un contenu audio Exercice 3-1  Retraiter le fichier son ( avec Audacity) :  Supprimer l'introduction du reportage (environ 15 secondes) ainsi que le jingle de fin (environ 7 secondes)  Insérer un fondu d'ouverture au début de fichier son  Ralentir le débit des paroles à certains endroits  Amplifier le fichier son  Enregistrer votre travail et générer le fichier mp3 correspondant
  • 11. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Ajouter une voix (Enregistrement)  Préparation du poste de travail  Sélectionner l'entrée Microphone dans la table de mixage Windows :  Demarrer/Panneau de configuration/Matériel et Audio/Son/Gérer les périphériques audio/Onglet Enregistrement  Sélectionner l'entrée Microphone et cliquer sur le bouton « Par défaut » 2. Réaliser un enregistrement avec Audacity  Sélectionner l'entrée microphone sous Audacity  Menu Edition, Préférences, Section Périphériques  Sélectionner l'entrée microphone ou la carte son du PC dans la liste déroulante "Périphérique" contenu dans la zone "Enregistrement"
  • 12. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Ajouter une voix (Enregistrement)  Enregistrement de la voix  Une nouvelle piste apparaît  Modification éventuelle de l'enregistrement  Amplification du son (Menu Effet, Amplification)  Suppression de certaines parties (Menu Edition, “Supprimer et raccorder”  Insertion de silence (Menu Générer, Silence) 2. Réaliser un enregistrement avec Audacity
  • 13. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO 3. Réaliser un montage audio avec Audacity Ajouter un habillage sonore  Ajout d'un fond musical  Intérêt : associer une musique de fond à un enregistrement voix  Démarche à suivre : Menu Fichier Importe  Audio ( ou drag and drop)  Apparition d'une nouvelle piste audio  Dossier Exercices Audacity/Extraits musicaux  Nombreux sites musiques libres de droits  Ajout d'un jingle  Intérêt : indiquer à l'auditeur des “ponctuations” (nouvelle partie, annonce...)  Démarche identique (Voir ci-dessus)  Dossier Exercices Audacity Balado/Jingles  Nombreux sites “bruitages – mp3 gratuits”
  • 14. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Gestion des pistes audio  Déplacer une piste audio  Outil de glissement temporel »  Sélectionner la piste audio à déplacer  Sélectionner l'outil de glissement temporel  Glisser la piste audio  Jouer certaines pistes uniquement  Ecouter une seule piste  Cliquer sur le bouton « Solo » de la piste audio  Ecouter plusieurs pistes  Cliquer sur le bouton « Muet » des pistes à ne pas écouter 3. Réaliser un montage audio avec Audacity
  • 15. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Gestion des pistes audio  Ajuster le volume sonore de certaines pistes  Outil de niveau sonore : http://www.tutoriels-animes.com/varier-volume-sonore-mp3.html  Cliquer à différents endroits afin de créer des marqueurs  Modifier ces marqueurs afin de modifier l'enveloppe sonore 3. Réaliser un montage audio avec Audacity
  • 16. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO Gestion des pistes audio  Fusionner certaines pistes audio :  Intérêt : Rassembler certains pistes audio qui se juxtaposent Ex. Document pour lequel on enregistre plusieurs questions successives  Démarche :  Sélectionner les pistes à fusionner : cliquer dans le bandeau de chacune des pistes (sur stéréo ou mono) en maintenant l'une des touches shift (majuscule) enfoncée  Menu Pistes  “Mixage et rendu” 3. Réaliser un montage audio avec Audacity
  • 17. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO  Ouvrir le projet correspondant à l'exercice 3-1  Ajouter un extrait musical de votre choix comme fond  Voir Dossier Exercices Audacity Balado/Extraits musicaux Conseil : Descendre le niveau sonore sous celui du fichier principal  Enregistrer les questions suivants sur cet extrait musical 1. Qu'est-ce que la « boîte magique » ?  Un nouveau jeu vidéo, une maison, la valise d'un magicien ? 2. Pourquoi est-elle considérée comme magique ? 3. Quels départements de l'Université ont mis leurs savoirs en commun ? 4. Quelle source d'énergie est-elle utilisée pour alimenter la maison magique ? 5. A quel concours l’université a t’elle participé? 6. … Enregistrer et mixer des contenus audio Exercice 3-2 Conseil : Désactiver le fond musical, avec les boutons « muet » ou « solo » des pistes audio
  • 18. Sylvain VARIER–Avril 2014- Canopé Académie de Toulouse – Département Lot Source : Formation PAF 2013 D.CLERO  Insérer entre chaque question un jingle de votre choix  Voir Dossier Exercices Audacity Balado/Jingles  Utiliser l'outil de glissement temporel pour ordonner chacune des pistes  Modifier l'enveloppe sonore du fond sonore afin de lui donner moins d'importance  Reécouter le podcast en intégralité  Enregistrer le projet Audacity  Exporter le podcast sous un fichier mp3 Enregistrer et mixer des contenus audio Exercice 3-2