Presentations

2. วัตถุประสงค์การเรียนรู้
ผู้เรียนจะสามารถ
- อธิบายความหมายของการนาเสนอ
- ได้รบความรู้และทักษะในการนาเสนอ
ั
- ประยุกต์ใช้หลักการต่ าง ๆ ในการนาเสนอ
- ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการสร้างและนาเสนอ

3. ความหมายของการนาเสนอ
เป็ นแหล่งในการบอกเล่าเนื้ อหา รูปภาพและข้อมูลอื่น ๆ ให้แก่
ผูเรียน โดยเป็ นการสื่อสารทาง เดียวที่ควบคุมโดย ผูนาเสนอ
้ ้
และไม่มีการตอบสนอง จากผู้เรียน เช่น วีดีโอ การบรรยาย
เป็ นต้น
one-way
Source Learners
No response

4. ความหมายใหม่ของการนาเสนอข้อมูล
เป็ นแหล่งบอกเล่าเนื้ อหา เรื่องราว และข้อมูลอื่น ๆ แก่
ผูเรียน ไม่ใช่แค่การสื่อสารทางเดียว แต่สามารถตอบสนอง
้
และโต้ตอบกกับผูเรียนได้ เช่น คอมพิวเตอร์ เครื่องฉาย
้
เป็ นต้น เหล่านี้ เรียกว่า
Instructional Communication.
or
Instructional Designing

5. Instructional Communication
Message by Medium
Source Learners
Transactional model
Interpreter Interpreter
of Communication
Learners Source
Message by Medium

6. Instructional Communication
องค์ ประกอบ
1. ความสามารถในการรวบรวมข้อมูล (Gathering)
2. ความสามารถในการคัดเลือกข้อมูล (Selecting)
3. ความสามารถในการเก็บรักษาข้อมูล (Treating)
4. ความสามารถในการส่งข้อมูล (Delivering)

7. การเก็บรวบรวมข้อมูล
(Gathering)
คือ การเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ เช่ น เอกสาร
ตารา อินเตอร์เน็ต หรือแหล่งค้นคว้าอื่น ๆ โดยใช้ วิธีการ
หลาย ๆ วิธี

8. การคัดเลือกข้อมูล
(Selecting)
คือ การเลือกข้อมูลที่เป็ นประโยชน์ และเกี่ยวข้อง
กับเนื้ อหาหรือเรื่องราวที่จะนาเสนอ
Open or not open

9. การเก็บรักษาข้อมูล (Treating)
คือ การนาข้อมูลมาจัดเก็บเป็ นหมวดหมู่ ให้อยู่ใน
รูปของสื่อที่เหมาะสมเพื่อง่ายต่อการนาไปใช้และ
การศึกษาในโอกาสต่อไป
Apple
Car

10. การส่ งข้ อมูล (Delivering)
เป็ นการนาข้อมูลผ่านสื่อเพื่อสร้างความสนใจ ตรงความ
ต้องการของผูเรียนและต้องการให้ผรบจดจาได้
้ ู้ ั
Visual Sound

11. รูปแบบการนาเสนอ
(Kinds of Presentation)
การนาเสนอด้วยคาพูด (Verbal)
การนาเสนอด้วยลักษณะท่าทาง (Nonverbal)
การนาเสนอด้วยสื่อผสม (Media utilized)

12. การนาเสนอด้วยคาพูด
Verbal (words) Presentation
การพูดเป็ นโครงสร้างการสื่อสารที่สาคัญที่สด เนื่ องจาก
ุ
เป็ นการสื่อสารที่ผ้ฟังสามารถรับฟังและรับรู้ได้โดยตรง
ู
Keep speaking, talking

13. การนาเสนอด้วยลักษณะท่าทาง
Nonverbal (except words) Presentation
เป็ นการนาเสนอผ่านการแสดงออกด้วยลักษณะ
ท่าทางการเคลื่อนไหว การมอง การแต่งกาย เป็ นต้ น

14. การนาเสนอด้วยสื่อผสม
Media utilized Presentation
รูปแบบของสื่อผสม ได้แก่ กระดานดา , เครื่องฉายภาพ ,
วีดีโอ , สไลด์ และ คอมพิวเตอร์ เป็ นต้น

15. Effective Presentation
Making
Plan วางแผน
Do ปฏิบติการ
ั
See การตรวจสอบ

16. Effective Presentation Making
ขั้นของการวางแผน
Plan
• การประเมินความต้ องการ (Needs assessment)
• การวิเคราะห์ (Analyze learner)
• การกาหนดวัตถุประสงค์ เปาหมาย (State objectives)
้
Do • การเลือกสื่ อ วิธีการ และเครื่องมือ
(Select media, method and materials)
• การตอบสนองของผู้เรี ยน
(Utilize media and materialsRequire learner participation)
See • ประเมินผลและปรับปรุ งแก้ ไข (Evaluation and revise)

17. Effective Presentation
Making
Plan ขันปฏิบติการ
้ ั
• การสร้างความเชื่อมันให้กบตนเอง
่ ั
• การควบคุมเสียงหรือระดับของเสียง
• การแสดงกิริยาท่าทาง
Do • การใช้คาพูดที่เข้าใจง่าย
• การใช้สายตา
• การเคลื่อนไหว
See • การแต่งกาย เป็ นต้น

18. Effective Presentation
Making
Plan
ขันตรวจสอบ
้
•คุณภาพของเนื้ อหา
• ระยะเวลา
Do • การจัดลาดับเนื้ อหา
• ขนาดของตัวอักษร อ่านได้ง่าย
• ความสมดุลของสี เป็ นต้น
See

19. Effective Presentation
Making
ตัวอย่ างการประเมินตรวจสอบ
ชื่อผูประเมิน :
้
ชื่อของผูนาเสนอหรือวิทยากร :
้
ประเด็นการประเมิน : ต้องปรับปรุง ดีมาก
คุณภาพของเนื้ อหา 1 2 3 4 5
รูปแบบ/การออกแบบ 1 2 3 4 5
ความง่ายต่อการอ่าน 1 2 3 4 5
กราฟิก (graphics) 1 2 3 4 5
ภาพเคลื่อนไหว (Animation) 1 2 3 4 5
ลิขสิทธ์ ิ (Copyright) 1 2 3 4 5
คาอธิบาย :

20. การนาเสนอสื่อการสอน ควรปฏิบติดงนี้
ั ั
1. นาเสนอสื่อการสอนออกใช้ตามที่กาหนดไว้ในแผนการสอน
โดยให้ผเรียนได้เห็นได้ยิน หรือมีกิจกรรมร่วมอย่างทัวถึงกัน
ู้ ่
2. ใช้เทคนิคการเสนอสื่อการสอนที่ดี และถูกต้อง เช่น ฉายภาพ
ให้อยู่กลางจอ การปรับความชัดเจนของภาพ การปรับเสียง
เป็ นต้น
3. พยายามพิจารณาหรือสังเกตปฏิกิริยาของผูเรียนที่มีต่อ
้
สื่อการสอนนันเพื่อจะได้นามาแก้ไขปรับปรุงในคราวต่อไป
้
4. ใช้สื่อการสอนให้อยู่ภายในเวลาที่กาหนดไว้ ในหลักการข้อนี้
ครูจะต้องมีความสามารถหลายประการ เช่น

21. การนาเสนอสื่อการสอน (ต่อ)
4.1 ต้องสามารถใช้เครื่องมือในโรงเรียนได้
4.2 ต้องสามารถรู้ข้อบกพร่องของเครื่องมือ
4.3 ต้องสามารถที่จะบอกได้ว่าความมืดของห้องขนาดไหน
เช่น เหมาะสาหรับเครื่องฉายประเภทใด
4.4 ต้องสามารถวางสิ่งต่าง ๆ ได้ถกต้อง เช่น จอ ที่นัง
ู ่
ลาโพง และเครื่องมือ เพื่อให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม
มากที่สด ุ
4.5 รู้จกเลือกจังหวะในการนาเสนอสื่อที่เหมาะสม
ั
4.6 สามารถแสดงสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว

22. แผนผังและการออกแบบ
(Layout Design)

23. Effective Presentation Making
คาบรรยาย (Description)
• การแนะนาหลักของการแสดงภาพหน้ าจอ
• การอธิบายโครงสร้างการออกแบบสาคัญอย่างไร
• การประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการสร้างสื่อ
มัลติมีเดีย

24. Layout Design for
Presentation
วัตถุประสงค์ (Objectives)
หลังจากเรียนรู้หลักการของการออกแบบดีไซน์ ผูเรียนสามารถ
้
• อธิบายกฏ 3 ส่วน หรือ Rule of third
• อธิบายหลักการสร้างสื่อที่มองเห็นง่ายสบายตา
• การประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการสร้างสื่อ
มัลติมีเดีย

25. What Layout Design for Presentation is..
การออกแบบสื่อเพื่อนาเสนอคือ..
• To design user oriented interface
• Expect how users respond and guide.
• Expect how users to feedback and respond.

26. Visual Principle
Visual Balance
Formal
Informal
Imbalance

27. Visual Principle
Elements Alignment
หลักการวางตาแหน่ งของภาพหรือวัตถุ ควรเป็ นแนว
เดียวกัน และห่างจากขอบในระยะที่สมดุล

28. Visual Principle
ทิศทางของเส้น (Flow Line)
จากซ้ายไปขวา
จากบนลงล่าง
Exception

29. ทิศทางของเส้น (Flow Line)
ตัวอย่าง
โครงการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
จากซ้ายไปขวา

30. ทิศทางของเส้น (Flow Line)
ตัวอย่าง
โครงการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
จากบนลงล่าง

31. Visual Principle
หลัก 3 ส่วน (Rule of Third)
หลัก 3 ส่วน คือ การแบ่งพื้นที่ ของภาพ ออกเป็ น 3 ส่วนทัง
้
แนวนอนและแนวตัง ส่วนที่ ตดกันจะเป็ นจุดที่ น่ าสนใจของภาพ
้ ั
โดยเฉพาะจุดตัดด้านซ้ายบน

32. Rule of third
Example

33. Visual Principle
Legibility
คือ จุดที่ผเรียนสามารถมองเห็นและอ่านได้
ู้

34. Visual Principle
หลักความสมดุลของสี (Color Combination )
Blackground v.s. Text, Line
Yellow, White, Black Magenta, Blue, Green
Red, Blue, Black Yellow, White
Red, Blue, Black Cyan, White
Red, Blue, Black Cyan, Magenta, Yellow
Yellow, White, Cyan Black, Green
Yellow, White, Black, Blue Red, Green, Cyan
Yellow, White, Magenta, Blue, Red
Red, Blue, Black Cyan, Yellow

35. COLORS WHEEL ตัวอย่าง
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

36. Visual Principle
Font
Style: A Sans-serif typeface is suited.
Italic and Serif typeface not recommended.
Size: 20 point: 012345
32 point: 012345
48 point: 012345
ข้อควรระวัง : การใช้รปแบบที่หลากหลายหรือสีหลาย ๆ สี
ู

37. หลักการนาเสนอภาพหน้ าจอ
วัตถุท่ นาเสนอ (Projected Materials)
ี
ระยะห่างของการชม / ดูที่เป็ นไปได้มากที่ สดก็คือ ประมาณ 8
ุ
เท่า ของความสูงของวัตถุนัน ๆ บนหน้ าจอ (หลัก 8 เท่า)
้
8 times of Height
Height