1. SEGUNDO MICRO TALLER PROCESOS DE LA LECTURA Y SUS ESTRATEGIAS: ¨DAME DE LEER¨ Dirección de Educación Primaria Junio 2010 LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO

3. ¿QUÉ ES LEER?

4. DEFINICIONES DE LECTURA: El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) auspiciado por la UNESCO y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

5. ¿QUÉ ES LEER? La lectura NO ES destreza natural que se desarrolla de forma espontánea COLTHEART La lectura es En la lectura NO se da ARTIFICIAL Y NECESITA DE UNA ENSEÑANZA SISTEMATICA MADUREZ PARA LA LECTURA

6. Enfoque de la Psicolingüística: ¿Qué es leer?

7. ¿Qué es leer? (Defior, 1996)

8. La mamá de Juanito dice que lee muy bien, pero en la escuela...

10. ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA LECTURA

11. ETAPAS DE LA LECTURA E, LOGOGRAFICA E. ALFABÉTICA E. ORTOGRAFICA

12. ETAPA LOGOGRÁFICA

14. ETAPA LOGOGRAFICA FUNCIONES COGNITIVAS QUE INTERVIENEN LA MEMORIA VISUAL LA PERCEPCIÓN

21. ETAPA ORTOGRÁFICA USO CORRECTO DE UN MISMO FONEMA REPRESENTADO POR DOS GRAFÍAS DIFERENTES (Z-´S; LL-Y;B-V) A través del CONCIENCIA DE LA ESTRUCTURA ORTOGRAFICA DE LAS PALABRAS USO DE LA ¨H¨ USO DE TILDES

24. Modelo Cognitivo de la Lectura MODELO DE ARQUITECTURA FUNCIONAL

27. NIVELES DE PROCESAMIENTO DE LA LECTURA

28. La primera operación que realizamos para leer es: - Observar los signos gráficos - Identificar los signos gráficos Realizando a través de una serie de tareas: Extraen la información gráfica La transforma en código Extraen la información gráfica almacena brevemente en la memoria sensorial ( memoria ICÓNICA) Luego la memoria OPERATIVA selecciona los rasgos más relevantes y pasa a la MLP para reconocer como unidades lingüísticas. PROCESAMIENTO PERCEPTIVO (PROCESOS DE BAJO NIVEL)

29. Los movimientos SACCÁDICOS Cuando una persona lee un texto sus ojos avanzan a pequeños saltos Estos pequeños saltos se alternan con periodos de fijación

31. Transforma las representaciones ortográficas en significados lingüísticos. Siempre que haya un conocimiento previo de la palabra en el almacén léxico interno Opera mediante dos vías: La estrategia visual La estrategia subléxica o fonológica Consiste en comparar la forma ortográfica de la palabra escrita (secuencia de letras) con las representaciones de palabras de que disponemos en el léxico visual (a modo de “diccionario visual”). Ruta fonológica: mediante el mecanismo de conversión de grafemas (letras) a fonemas (sonidos), se obtiene la pronunciación de la palabra, siendo así ésta identificada. PROCESOS LEXICOS (NIVEL MEDIO)

32. Experimenta lo siguiente…

37. PROCESAMIENTO SINTÁCTICO (ALTO NIVEL) Las palabras aisladas no transmiten ninguna información Permite poner en funcionamiento unas claves gramaticales que nos informan de cómo se encuentran relacionadas las palabras . Nos permite reconocer la estructura de la oración. El proceso de análisis sintáctico comprende 3 operaciones principales Es un componente importante de la lectura Estrategias de procesamiento sintáctico

38. 1.- Asignación de las etiquetas correspondientes a las distintas áreas de palabras que componen una oración 2.- Especificación de las relaciones existentes entre estos componentes. 3.- Construcción de la estructura correspondiente, mediante ordenamiento jerárquico de los componentes El perro asustó al gato negro. SUJETO VERBO OBJETO El gato asustó al perro. El perro asustó al gato negro. El gato fue asustado por el perro. Oración pasiva Oración activa agente Verbo en voz pasiva sujeto

39. Estrategias de procesamiento sintáctico Orden de las palabras Palabras funcionales Significados de las palabras Signos de puntuación El orden de las palabras proporcionan información La preposición, artículos, conjunción, juegan un papel importante, ya que informan. es importante para conocer el papel sintáctico. Indican límites de las frases y oraciones.

41. PROCESAMIENTO SEMÁNTICO (Alto Nivel)

42. Juan miraba la hamburguesa con plástico. Es ambigua porque PLÁSTICO puede referirse al objeto con que miraba Juan Juan miraba la hamburguesa con microscopio Juan miraba la hamburguesa con tomate.