SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
“Los Sentidos”
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE CADA
ÓRGANO.
EL OÍDO
- Tímpano:
convierte las ondas sonoras en impulsos nerviosos que
viajan hasta el cerebro
- Apófisis lenticular:
huesecillo que se articula con el estribo (propio de
mamíferos)
- Ventana Oval:
transmite el sonido desde el oído medio, hasta el oído
interno.
- Caracol o cóclea:
se encarga de percibir las vibraciones sonoras
- Nervio auditivo:
transporta la información del sonido y sobre el equilibrio.
- Trompa de Eustaquio:
regula la presión dentro del oído medio y las equilibra.
- Estribo:
permite que las vibraciones lleguen al oído interno.
- Yunque:
ayuda a transmitir las vibraciones del medio exterior al interior.
- Martillo:
transmite las vibraciones sonoras al yunque.
- Conducto auditivo externo:
conduce el sonido desde el pabellón auricular hasta el tímpano.
- Oreja o pabellón auricular:
capta las vibraciones sonoras y las redirige hacia el oído interno
LA VISIÓN
• La CÓRNEA es la parte anterior transparente y
clara de la capa del ojo. Se puede comparar con
un cristal.
• La ESCLERÓTICA es la porción blanca
posterior de la parte externa del ojo, es una
cobertura dura que, junto con la córnea, forma
la capa protectora exterior del ojo.
• El IRIS, es el tejido pigmentoso que se
encuentra detrás de la córnea y justo delante del
cristalino. El iris puede ser de variados colores,
ej.: azul, marrón, gris o verde.
• El LENTE CRISTALINO es un cuerpo
transparente que se encuentra suspendido
detrás del iris. Este último enfoca la luz en la
retina hacia la parte posterior.
• La CÁMARA ANTERIOR, constituye el espacio
existente entre la córnea y el iris, o sea, el
complejo cristalino que contiene el humor
acuoso, que a su vez es un fluido claro y
transparente.
• La PUPILA constituye la apertura existente en
el centro del iris de la masa transparente y
carente de color, formada por material blando y
gelatinoso que cubre el ojo por la parte
posterior del cristalino
• La RETINA es la capa interna mas profunda del ojo que
contiene las células nerviosas sensible a la luz y las
fibras que se unen para formar el nervio óptico y seguir
el recorrido hasta el cerebro.
• El CUERPO CILIAR, la parte de la capa vascular entre
el iris y la membrana coroides, contiene los músculos
de sostén y segrega el fluido acuoso.
• La MEMBRANA COROIDES, es la capa vascular
intermedia del ojo que se encuentra entre la retina y la
esclerótica.
• La MÁCULA constituye una zona reducida de la
retina que se encarga de proporcionar la visión
clara central (o la línea recta).
• El NERVIO ÓPTICO está formado por un cable de
fibras nerviosas y transmite el mensaje visual
desde la retina hasta el cerebro. La protección del
ojo Nuestro ojo se encuentra protegido de
posibles daños por la órbita ósea en la que reside.
• La glándula lagrimal, que se halla ubicada entre la
extremidad externa superior de cada órbita, tiene la
propiedad de segregar lágrimas las cuales fluyen
por toda la superficie exterior del ojo. Las lágrimas
se deslizan por un pequeño orificio que se
encuentra en la parte angular interior de los
párpados hasta llegar a la nariz a través del
conducto lagrimal.
• La parte anterior de los ojos está protegida por los
párpados. El movimiento de los párpados sirve
para que el fluido de las lágrimas se mueva y así se
pueda mantener humedecida la córnea y limpia de
las impurezas que aparezcan en la superficie del
ojo. Las lágrimas se producen cuando lloramos o
cuando tenemos los ojos irritados.
EL OLFATO
El olfato es el más sensible de los sentidos.
La nariz es el órgano por el cual penetran todos los
olores que sentimos desde el exterior. Es un cuerpo
saliente del rostro, ubicado entre la boca y la frente, por
debajo de la cavidad craneana.
El olfato está constituido en el interior por dos
cavidades, las fosas nasales, separadas por un tabique.
Cada fosa se divide en dos partes: la anterior o
vestíbulo, cubierta por una membrana mucosa llamada
epitelio olfativo, y la posterior, recubierta por la mucosa
nasal, que es donde se encuentran los receptores
olfativos que nos permiten captar los distintos olores.
Cada célula receptora termina en pequeños
pelitos, desde seis a 20, llamados cilios. Estos
están conectados a columnas de células que
sirven de soporte a los receptores del olfato
EL GUSTO
Las papilas se agrupan en áreas sensibles a los
sabores agrio, dulce, salado y amargo.
Los componentes químicos de las comidas que
ingerimos, estimulan a los receptores de cada una de
estas zonas y los nervios transmiten estos impulsos al
cerebro.
El sentido del olfato añade información para
conseguir una amplia gama de sabores.
Captación del sabor:
Las partículas sápidas en estado sólido, líquido o
gaseoso, que se disuelven en las papilas de la
lengua mediante la saliva, son los excitantes que
provocan las sensaciones gustativas.
Lo salado se percibe en todas las regiones de la
mucosa lingual. La punta de la lengua aprecia
mejor lo dulce, y detrás de ella hay una zona
absolutamente insensible. En los bordes de la
lengua se gusta mejor el sabor ácido, y en la base
lo amargo.
EL TACTO
El tacto proporciona sensaciones táctiles, de
presión, térmicas y dolorosas, mediante
estimulación de receptores nerviosos
específicos, repartidos por toda la superficie
cutánea.
La piel es el órgano más grande de nuestro
organismo y el órgano de mayor sensibilidad
táctil.
El sentido del tacto es extenso y complejo,
no solamente se encuentra en las manos, está
presente en toda la piel que cubre nuestro
cuerpo. Este
CECILIA LEPEZ
I.S.F.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTO.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (8)

LOS SENTIDOS
LOS SENTIDOSLOS SENTIDOS
LOS SENTIDOS
 
El sistema nervioso y los sentidos
El sistema nervioso y los sentidosEl sistema nervioso y los sentidos
El sistema nervioso y los sentidos
 
Presentacion sentido del_olfato_final
Presentacion sentido del_olfato_finalPresentacion sentido del_olfato_final
Presentacion sentido del_olfato_final
 
Tema 5 cono ricardo
Tema 5 cono ricardoTema 5 cono ricardo
Tema 5 cono ricardo
 
El sentido del olfato 2º
El sentido del olfato 2ºEl sentido del olfato 2º
El sentido del olfato 2º
 
El sentido del olfato
El sentido del olfatoEl sentido del olfato
El sentido del olfato
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Sn
SnSn
Sn
 

Destacado (20)

Trabajo Organos Delos Sentidos
Trabajo Organos Delos SentidosTrabajo Organos Delos Sentidos
Trabajo Organos Delos Sentidos
 
Organos de los sentidos
Organos de los sentidosOrganos de los sentidos
Organos de los sentidos
 
Ponencia fudación maria
Ponencia fudación mariaPonencia fudación maria
Ponencia fudación maria
 
paralisis
paralisisparalisis
paralisis
 
Markenguide 2014 klein
Markenguide 2014 kleinMarkenguide 2014 klein
Markenguide 2014 klein
 
Seminario 8 lesiones cerv no cariosas
Seminario 8 lesiones cerv no cariosasSeminario 8 lesiones cerv no cariosas
Seminario 8 lesiones cerv no cariosas
 
E portafolio angie-sanchez grupo 215
E portafolio angie-sanchez grupo 215E portafolio angie-sanchez grupo 215
E portafolio angie-sanchez grupo 215
 
Problema y situación problemática
Problema y situación problemáticaProblema y situación problemática
Problema y situación problemática
 
HERRAMIENTAS DE MARKETING
HERRAMIENTAS DE MARKETINGHERRAMIENTAS DE MARKETING
HERRAMIENTAS DE MARKETING
 
Gerencia
GerenciaGerencia
Gerencia
 
Ppa
PpaPpa
Ppa
 
Mecanisnos de transferencia de calor
Mecanisnos de transferencia de calorMecanisnos de transferencia de calor
Mecanisnos de transferencia de calor
 
2D-Grafik
2D-Grafik2D-Grafik
2D-Grafik
 
Catalogo Pantalonetas Surf
Catalogo Pantalonetas SurfCatalogo Pantalonetas Surf
Catalogo Pantalonetas Surf
 
SCD13: Agile Entwicklung bei der shopware AG
SCD13: Agile Entwicklung bei der shopware AGSCD13: Agile Entwicklung bei der shopware AG
SCD13: Agile Entwicklung bei der shopware AG
 
EMSR | weyer spezial
EMSR | weyer spezialEMSR | weyer spezial
EMSR | weyer spezial
 
Datanalisis 243596912 omnibus-septiembre-2014-pdf
Datanalisis 243596912 omnibus-septiembre-2014-pdfDatanalisis 243596912 omnibus-septiembre-2014-pdf
Datanalisis 243596912 omnibus-septiembre-2014-pdf
 
10 Gebote der Fotografie
10 Gebote der Fotografie10 Gebote der Fotografie
10 Gebote der Fotografie
 
Auswirkungen von HCM auf den Geschäftserfolg
Auswirkungen von HCM auf den GeschäftserfolgAuswirkungen von HCM auf den Geschäftserfolg
Auswirkungen von HCM auf den Geschäftserfolg
 
2010f1n1
2010f1n12010f1n1
2010f1n1
 

Similar a Los sentidos

herramienta educativa para grado quinto Los sentidos
herramienta educativa para grado quinto Los sentidosherramienta educativa para grado quinto Los sentidos
herramienta educativa para grado quinto Los sentidosAdri Barrera
 
Diapositivas de los sentidos
Diapositivas de los sentidosDiapositivas de los sentidos
Diapositivas de los sentidosshirley cordero
 
Dipositivas de los sentidos
Dipositivas de los sentidosDipositivas de los sentidos
Dipositivas de los sentidosshirley cordero
 
Sistemas de los sentidos Nelly Aimacaña
Sistemas de los sentidos Nelly AimacañaSistemas de los sentidos Nelly Aimacaña
Sistemas de los sentidos Nelly AimacañaNellyAimacaa
 
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptxorganosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptxArmasFercho
 
Sensacion y Percepcion
Sensacion y PercepcionSensacion y Percepcion
Sensacion y PercepcionJavi Rosales
 
organosdelossentidos
organosdelossentidosorganosdelossentidos
organosdelossentidosaaer3
 
Sensacionypercepcion
SensacionypercepcionSensacionypercepcion
Sensacionypercepcionorengomoises
 
organosdelossentidos.pptx
organosdelossentidos.pptxorganosdelossentidos.pptx
organosdelossentidos.pptxisaacflorez5
 
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptxorganosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptxArmasFercho
 
Órgano del sentido del olfato
Órgano del sentido del olfatoÓrgano del sentido del olfato
Órgano del sentido del olfatoMady Calvo
 

Similar a Los sentidos (20)

herramienta educativa para grado quinto Los sentidos
herramienta educativa para grado quinto Los sentidosherramienta educativa para grado quinto Los sentidos
herramienta educativa para grado quinto Los sentidos
 
Diapositivas de los sentidos
Diapositivas de los sentidosDiapositivas de los sentidos
Diapositivas de los sentidos
 
Dipositivas de los sentidos
Dipositivas de los sentidosDipositivas de los sentidos
Dipositivas de los sentidos
 
Sistemas de los sentidos Nelly Aimacaña
Sistemas de los sentidos Nelly AimacañaSistemas de los sentidos Nelly Aimacaña
Sistemas de los sentidos Nelly Aimacaña
 
Organos de los sentidos
Organos de los sentidosOrganos de los sentidos
Organos de los sentidos
 
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptxorganosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
 
Órganos de los sentidos.
Órganos de los sentidos.Órganos de los sentidos.
Órganos de los sentidos.
 
Vias sensoriales wiki
Vias sensoriales wikiVias sensoriales wiki
Vias sensoriales wiki
 
Vias sensoriales
Vias sensorialesVias sensoriales
Vias sensoriales
 
Los sentidos
Los sentidosLos sentidos
Los sentidos
 
Sensacion y Percepcion
Sensacion y PercepcionSensacion y Percepcion
Sensacion y Percepcion
 
organosdelossentidos
organosdelossentidosorganosdelossentidos
organosdelossentidos
 
Sensacionypercepcion
SensacionypercepcionSensacionypercepcion
Sensacionypercepcion
 
5 sentidos
5 sentidos5 sentidos
5 sentidos
 
Apuntes de anatomia y fisiologia ii
Apuntes de anatomia y fisiologia iiApuntes de anatomia y fisiologia ii
Apuntes de anatomia y fisiologia ii
 
organosdelossentidos.pptx
organosdelossentidos.pptxorganosdelossentidos.pptx
organosdelossentidos.pptx
 
El sistema sensorial
El sistema sensorialEl sistema sensorial
El sistema sensorial
 
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptxorganosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
organosdelossentidos-150629152903-lva1-app6892.pptx
 
Los organos de los sentidos
Los organos de los  sentidosLos organos de los  sentidos
Los organos de los sentidos
 
Órgano del sentido del olfato
Órgano del sentido del olfatoÓrgano del sentido del olfato
Órgano del sentido del olfato
 

Último

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 

Último (20)

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 

Los sentidos

  • 1. “Los Sentidos” ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE CADA ÓRGANO.
  • 3. - Tímpano: convierte las ondas sonoras en impulsos nerviosos que viajan hasta el cerebro - Apófisis lenticular: huesecillo que se articula con el estribo (propio de mamíferos) - Ventana Oval: transmite el sonido desde el oído medio, hasta el oído interno. - Caracol o cóclea: se encarga de percibir las vibraciones sonoras - Nervio auditivo: transporta la información del sonido y sobre el equilibrio.
  • 4. - Trompa de Eustaquio: regula la presión dentro del oído medio y las equilibra. - Estribo: permite que las vibraciones lleguen al oído interno. - Yunque: ayuda a transmitir las vibraciones del medio exterior al interior. - Martillo: transmite las vibraciones sonoras al yunque. - Conducto auditivo externo: conduce el sonido desde el pabellón auricular hasta el tímpano. - Oreja o pabellón auricular: capta las vibraciones sonoras y las redirige hacia el oído interno
  • 6. • La CÓRNEA es la parte anterior transparente y clara de la capa del ojo. Se puede comparar con un cristal. • La ESCLERÓTICA es la porción blanca posterior de la parte externa del ojo, es una cobertura dura que, junto con la córnea, forma la capa protectora exterior del ojo. • El IRIS, es el tejido pigmentoso que se encuentra detrás de la córnea y justo delante del cristalino. El iris puede ser de variados colores, ej.: azul, marrón, gris o verde.
  • 7. • El LENTE CRISTALINO es un cuerpo transparente que se encuentra suspendido detrás del iris. Este último enfoca la luz en la retina hacia la parte posterior. • La CÁMARA ANTERIOR, constituye el espacio existente entre la córnea y el iris, o sea, el complejo cristalino que contiene el humor acuoso, que a su vez es un fluido claro y transparente. • La PUPILA constituye la apertura existente en el centro del iris de la masa transparente y carente de color, formada por material blando y gelatinoso que cubre el ojo por la parte posterior del cristalino
  • 8. • La RETINA es la capa interna mas profunda del ojo que contiene las células nerviosas sensible a la luz y las fibras que se unen para formar el nervio óptico y seguir el recorrido hasta el cerebro. • El CUERPO CILIAR, la parte de la capa vascular entre el iris y la membrana coroides, contiene los músculos de sostén y segrega el fluido acuoso. • La MEMBRANA COROIDES, es la capa vascular intermedia del ojo que se encuentra entre la retina y la esclerótica.
  • 9. • La MÁCULA constituye una zona reducida de la retina que se encarga de proporcionar la visión clara central (o la línea recta). • El NERVIO ÓPTICO está formado por un cable de fibras nerviosas y transmite el mensaje visual desde la retina hasta el cerebro. La protección del ojo Nuestro ojo se encuentra protegido de posibles daños por la órbita ósea en la que reside.
  • 10. • La glándula lagrimal, que se halla ubicada entre la extremidad externa superior de cada órbita, tiene la propiedad de segregar lágrimas las cuales fluyen por toda la superficie exterior del ojo. Las lágrimas se deslizan por un pequeño orificio que se encuentra en la parte angular interior de los párpados hasta llegar a la nariz a través del conducto lagrimal. • La parte anterior de los ojos está protegida por los párpados. El movimiento de los párpados sirve para que el fluido de las lágrimas se mueva y así se pueda mantener humedecida la córnea y limpia de las impurezas que aparezcan en la superficie del ojo. Las lágrimas se producen cuando lloramos o cuando tenemos los ojos irritados.
  • 12. El olfato es el más sensible de los sentidos. La nariz es el órgano por el cual penetran todos los olores que sentimos desde el exterior. Es un cuerpo saliente del rostro, ubicado entre la boca y la frente, por debajo de la cavidad craneana. El olfato está constituido en el interior por dos cavidades, las fosas nasales, separadas por un tabique. Cada fosa se divide en dos partes: la anterior o vestíbulo, cubierta por una membrana mucosa llamada epitelio olfativo, y la posterior, recubierta por la mucosa nasal, que es donde se encuentran los receptores olfativos que nos permiten captar los distintos olores.
  • 13. Cada célula receptora termina en pequeños pelitos, desde seis a 20, llamados cilios. Estos están conectados a columnas de células que sirven de soporte a los receptores del olfato
  • 15. Las papilas se agrupan en áreas sensibles a los sabores agrio, dulce, salado y amargo. Los componentes químicos de las comidas que ingerimos, estimulan a los receptores de cada una de estas zonas y los nervios transmiten estos impulsos al cerebro. El sentido del olfato añade información para conseguir una amplia gama de sabores.
  • 16. Captación del sabor: Las partículas sápidas en estado sólido, líquido o gaseoso, que se disuelven en las papilas de la lengua mediante la saliva, son los excitantes que provocan las sensaciones gustativas. Lo salado se percibe en todas las regiones de la mucosa lingual. La punta de la lengua aprecia mejor lo dulce, y detrás de ella hay una zona absolutamente insensible. En los bordes de la lengua se gusta mejor el sabor ácido, y en la base lo amargo.
  • 18. El tacto proporciona sensaciones táctiles, de presión, térmicas y dolorosas, mediante estimulación de receptores nerviosos específicos, repartidos por toda la superficie cutánea. La piel es el órgano más grande de nuestro organismo y el órgano de mayor sensibilidad táctil.
  • 19. El sentido del tacto es extenso y complejo, no solamente se encuentra en las manos, está presente en toda la piel que cubre nuestro cuerpo. Este
  • 20. CECILIA LEPEZ I.S.F.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTO.