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Guía para el análisis y evaluación de mi proyecto de aula

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Guía para el análisis y evaluación de mi proyecto de aula

  1. 1. Taller ABP (“Proyectos a medida”) Proyecto EDIA “Plantilla de análisis y evaluación de un proyecto de aula”. de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España. Guía para el análisis y evaluaciónde mi proyecto de aula CRITERIOS COMENTARIOS ¿Hemos definido claramente los contenidos (curriculares o no) que se van aprender? ¿El título del proyecto es atractivo y sitúa a los alumnos al inicio? La secuencia se inicia con un recurso, pregunta, actividad motivadora y que suponga un reto o un desafío? ¿El objetivo final del proyecto está claro? (Qué tienen que hacer o producir los alumnos) La secuencia (el desarrollo del proyecto) está organizado en diversas tareas (pasos) que guían al alumno hacia la consecución del objetivo final? ¿Aparecen momentos y recursos para la revisión y evaluación? (Diario de aprendizaje / actividades orales o escritas de revisión y actividades finales de revisión del propio proyecto). ¿Están incluidos los recursos de evaluación (rúbricas, guías) y les sirven a los alumnos de guía para su aprendizaje? ¿Aparecen actividades para que los alumnos difundan lo aprendido, recopilado y creado? ¿Tengo claros los agrupamientos (número y criterio) y el tiempo para el proyecto? ¿El nivel de autonomía de los alumnos en el desarrollo de su proyecto es el adecuado para su formación, intereses, conocimiento de la metodología?

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