REA Primaria
La aventura de los molinos
¿He sido capaz de?
“La aventura de los molinos”
En este cuadro puedes ver distinto...
REA Primaria
La aventura de los molinos
Realizar lecturas en
silencio, resumiendo brevemente los
textos leídos.
Deducir el...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

¿He sido capaz de? (Evaluación de "La aventura de los molinos")

7.343 visualizaciones

Publicado el

Documento del REA "La aventura de la los molinos" del Proyecto EDIA para Primaria

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

¿He sido capaz de? (Evaluación de "La aventura de los molinos")

  1. 1. REA Primaria La aventura de los molinos ¿He sido capaz de? “La aventura de los molinos” En este cuadro puedes ver distintos aspectos que has trabajado en esta secuencia didáctica. Servirá para que revises tu trabajo y tu profesor valore si has conseguido los ojetivos propuestos. Mi puntuación ¿Qué debo mejorar? LENGUA Y LITERATURA 4 3 3 Transmitir mis ideas con claridad, coherencia y corrección respetando las normas de la comunicación: turno de palabra, organización del discurso, participación respetuosa y ciertas normas de cortesía dentro de la comunicación oral. Escuchar las intervenciones de los compañeros, mostrando respeto y consideración por las ideas, sentimientos y emociones de los demás. Hacer junto con otros compañeros una exposicion oral preparada, con un discurso ordenado, coherente e inteligiblemente formulado. Leer los textos con fluidez, velocidad y eficacia, en voz alta, mostrando la altura, entonación, y ritmo adecuados a su contenido. Reproducir de memoria un texto literario breve. “Mi planilla de evaluación. “La aventura de los molinos”. de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España.
  2. 2. REA Primaria La aventura de los molinos Realizar lecturas en silencio, resumiendo brevemente los textos leídos. Deducir el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto. Reconocer y corregir errores de concordancia y ortografía en textos propios y ajenos. Manejar el diccionario para buscar el significado de aquellas palabras que desconozco. Crear un texto literario (“Aventura de don Quijote”) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos en dichas producciones. Hacer una dramatización de un texto literario: “La aventura de los molinos”. Presentar los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital. Identificar alguna de las aplicaciones de los objetos y las máquinas, y de su utilidad para facilitar las actividades humanas. Construir una estructura sencilla (Molino de papel) que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas modulares. “Mi planilla de evaluación. “La aventura de los molinos”. de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España.

×