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EXPERIENCIAS
DE AULA
REA: SOMOS LA REVOLUCIÓN (Ciencias Sociales)
Docente: Txema Gil Sánchez
Centro: Colegio Sagrada Famil...
QUIÉN SOY
Especialidad,
formación TIC,
experiencia ABP
previa, contexto
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centro/departame
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Profesor desde el año ...
QUIÉNES SON MIS ALUMNOS Y ALUMNAS
28 alumnos de 1º de bachillerato de Humanidades. Asignatura Historia del Mundo
Contempor...
QUÉ RECURSO HE APLICADO
Adaptación libre del recurso REA
Somos la Revolución.
Llegue al recurso mediante
TWITTER. Uso twit...
CÓMO HE APLICADO EL
RECURSO
Adaptación completa del recurso:
- Creación de un blog propio del proyecto:
http://revolutionp...
QUÉ RESULTADOS HEMOS OBTENIDO
Padlet colaborativo
Diarios de reflexión
Mapas mentales
Podcast
Eje cronológico
Carteles rev...
QUÉ NOS HA APORTADO
Motivación máxima
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QUÉ DIFICULTADES HEMOS ENCONTRADO
● DIFICULTADES:
○ Entrar en la dinámica de
trabajo
○ Alguna aplicación TIC que no
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II Jornadas EDIA. Experiencias de aula con REA de Proyecto EDIA: "Somos la Revolución"

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Docente: Txema Gil

Publicado en: Educación
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II Jornadas EDIA. Experiencias de aula con REA de Proyecto EDIA: "Somos la Revolución"

  1. 1. EXPERIENCIAS DE AULA REA: SOMOS LA REVOLUCIÓN (Ciencias Sociales) Docente: Txema Gil Sánchez Centro: Colegio Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera (PJO)
  2. 2. QUIÉN SOY Especialidad, formación TIC, experiencia ABP previa, contexto de centro/departame nto.... Profesor desde el año 2001. He sido Jefe de Departamento 10 años y Jefe de Estudios 1 año. He impartido Geografía e Historia en ESO y Bachiller, Cultura Clásica, Cultura Audiovisual, Dramatización y Teatro, Optativa de Prensa, etc. CREADOR Y COORDINADOR DE PROYECTOS EUROPEOS COMENIUS Y ERASMUS + (2010-2012 Y 2015-2017) BLOG DE AULA O MATRIZ (ACTIVO DESDE 2010) BLOGS DE PROYECTOS ABP ACTIVOS www.socials-pjo.blogspot.com
  3. 3. QUIÉNES SON MIS ALUMNOS Y ALUMNAS 28 alumnos de 1º de bachillerato de Humanidades. Asignatura Historia del Mundo Contemporáneo. Formación TIC muy básica, ninguna experiencia previa en trabajo ABP.
  4. 4. QUÉ RECURSO HE APLICADO Adaptación libre del recurso REA Somos la Revolución. Llegue al recurso mediante TWITTER. Uso twitter casi en exclusiva para temas educativos y profesionales (radio) Me pareció un material muy interesante del que podía extraer ideas y recursos para mis clases y proyectos. Lo conocí en 2016 pero no fue hasta el inicio del 17-18 cuando me decidí -más tiempo por haber finalizado la coordinación del Erasmus+ que tenía activo-.
  5. 5. CÓMO HE APLICADO EL RECURSO Adaptación completa del recurso: - Creación de un blog propio del proyecto: http://revolutionpjo.blogspot.com.es - Adecuación a la estructura de mis proyectos anteriores: ● Frase célebre ● Objetivos, temporalización y material necesario ● Introducción teórica (flipped Classroom) Elaboración continua de mapa conceptual/mental y ReVocabulario con conceptos clave. ● Tarea Individual ● Tarea Grupal ● Buscando la Excelencia ● Música del proyecto ● Recursos de ayuda propios y del REA ● Rúbricas y criterios de evaluación. ● Diario de reflexión y aprendizaje. ● Padlet colaborativo final. ● Autoevaluación y evaluación entre iguales.
  6. 6. QUÉ RESULTADOS HEMOS OBTENIDO Padlet colaborativo Diarios de reflexión Mapas mentales Podcast Eje cronológico Carteles revolucionarios Manifiestos REVOCABULARIO MEMES Análisis de textos y de cuadros en Calameo video clip del proyecto https://youtu.be/xQRZHLObITM Manifiestos VD2 ( https://youtu.be/OQ-DQNPNwHQ) Tarea 1 Carteles ( https://youtu.be/ik_V8KrUKxE) Padlet ( https://padlet.com/revolutionpjo/zf 7rt10q79b6 )
  7. 7. QUÉ NOS HA APORTADO Motivación máxima RESULTADOS ACADÉMICOS EXCELENTES
  8. 8. QUÉ DIFICULTADES HEMOS ENCONTRADO ● DIFICULTADES: ○ Entrar en la dinámica de trabajo ○ Alguna aplicación TIC que no funcionaba bien ○ El tiempo ○ El cambio metodológico traumático para algunos alumnos acomodados en el examen. ○ Las muchas horas de trabajo y dedicación ○ La resistencia inicial del centro. ○ ….

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