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Matemáticas. Primaria
UNIDAD 7
Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia
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Hello boys and girls, how are you? Espero que muy bien. Nuestros amigos súper
matihéroeshan sido encarcelados por el malvado Dedeking. Para poder rescatarlos
tendréis que averiguar el año. Para que podáis liberarles os dejo unas imágenes de
ayuda sobre las unidades mayores que el año y menores que el año.
Semana Quinzena Mes Trimestre Semestre
7 días 15 días 30 o31días, exceptofebrero,
dependiendosi el añoes bisiesto
onotiene28 o29 días
3 meses 6 meses
Es imposible que podáis liberar a vuestros súper matihéroes porque para liberarlos
tendréis que relacionar el año con su suma o resta teniendo en cuenta las unidades
mayores y menores que el año.
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Matemáticas. Primaria
Hello everybody, muchas gracias por liberarnos. Lo que ocurre es que la
malvada Contradicción ha encerrado en la sala de pruebas a varios de
nuestros amigos y amigas. Necesitan vuestra ayuda para poder salir.
Contradicción es fan de la historia del mundo y he averiguado que para
poder salir de la sala de pruebas debemos ayudarles a formar una línea
de tiempo de la historia. Pero, nos lo ha complicado un poco, nos ha
puesto fechas en la línea del tiempo y los acontecimientos históricos que
lo marcaron en unos cuadrados desordenados. Debemos colocar cada
acontecimiento histórico en su época.
Para salvarlos, recorta cada acontecimiento y pégalo en la línea del tiempo.
Podrás averiguar dónde va cada uno si realizas las operaciones (sumas,
restas, multiplicaciones y divisiones). El resultado te dará el año en el que
debes situarlos, utiliza tu cuaderno de mates para hacer las operaciones.
¡Anímo! Lo conseguiremos.
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Empieza con la
revolución
francesa
1 milenio + 700 años
+ 1 siglo – 11 años =
_____años
Empieza con el
descubrimiento
de América.
7 siglos + 3 siglos +
(246 años x 2) =
______años Los seres humanos
vivían de la
recolección, caza y
pesca. Eran
nómadas.
Aparece la
1 milenio x 3 + 20
décadas + 2 siglos +
100 años = _____años
Invención de la
escritura en
Mesopotamia.
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Sumatoria en sus ratos libres le gusta dibujar cuadros de Pablo Picasso, un
pintor español conocido en todo el mundo por sus obras de arte.
Concretamente había dibujado el “Guernica”. Pero, la malvada Contradicción
lo ha roto con su vara en 9 trozos y la pobre Sumatoria está llorando
desconsoladamente. Además, les ha puesto un código para que ella no pueda
saber cómo van las piezas y juntarlas. La única forma de consolarla es
pegando las piezas y volviendo a formar esta maravillosa obra de arte.
¿Te animas a ayudarla? Nosotros/as la ayudaremos a reordenar las piezas del puzle.
Nos hemos dado cuenta que para averiguar cómo van las piezas debemos recordar
como pasar de una unidad de tiempo inferior al día a otra. Os dejo estás imágenes
para que lo recordéis.
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250000 años x 7 +
125000 x 2 = _________
años.
Se inicia con la
caída de Roma.
1 milenio – 6 siglos +
11 lustros + 2 décadas
+ 4 trimestres =
______años
ganadería.
4 milenios x 2,5 – 20
siglos = ________ años.
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Para ayudarla deberás realizar las siguientes conversiones que aparecen en cada rectángulo. Cuando las hagas, deberás
buscar la pieza que está rota con el resultado de esa conversión y pegarla donde corresponda. ¡Animo chicas/os! Seguro
que Sumatoria se sentirá muy contenta cuando lo hayamos terminado.
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Los humanos
fabrican objetos
con metales y
aparecen las
primeras ciudades.
17500 años : 3,5 =
______años
25200’’ = _______ h4 h = _______ ‘’230’ = ________’’
1200’ = _______ h
12 h = _______‘7200’’= _______’
28800’’ = _______ h10’ = _______ ‘’10 h = _______ ‘’
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1º Realiza las operaciones de la página anterior para averiguar el lugar exacto de cada pieza.
2º Recorta las piezas.
3º Pégala en el sitio que le corresponde.
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La Dra. Rodríguez me envío ayer el siguiente whatsapp.
A la semana siguiente, corrieron en la carrera popular de Crevillent los 4 súper héroes
y realizaron los siguientes tiempos en segundos:
Súper Héroe
Tiempo
12456’’ 2564’’ 32542’’ 15455’’
La Dra. Rodríguez necesita que les demos los siguientes tiempos en horas, minutos (‘)
y segundos (‘’) para que pueda analizarlos correctamente. Es decir, los tenemos en
una expresión simple y lo tenemos que pasar a una expresión compleja.
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Se lo he comentado a algunos
matihéroes y se han apuntado a la
carrera 4. (Cálculus, Paradoja, Lógica y
Vector).
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Para que recordéis como pasamos de una expresión simple a compleja y
viceversa, os voy a dejar unos carteles de ayuda. Así, podréis contestar las
preguntas que necesita la Dra. Rodríguez.
Utiliza tu cuaderno de mates para ayudarte a realizar las siguientes conversiones de
forma simple a compleja.
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12456’’ = ____h ____’ _____’’
15455’’ = ____h ____’ _____’’
32542’’ = ____h ____’ _____’’
2564’’ = ____h ____’ _____’’
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¡Vamos a hacerle la vida más fácil a la Dra. Rodríguez!
Contestando las siguientes preguntas le ayudaremos a realizar el
estudio sobre la condición física.
¿Quién es el matihéroe que ha llegado primero a la meta?
¿Cómo lo sabes?
Ordena los matihéroes desde el que más ha tardado hasta el que menos ha
tardado.
La Dra. Rodríguez me ha llamado y me ha dicho que tenía los datos guardados de una
carrera que hicieron el año pasado los mismos súper matihéroes. Tiene los datos de
Cálcúlus y de Paradoja en horas y minutos, y los necesita en segundos. Además, tiene
los datos de Lógica y Vector en segundos y los necesita en horas, minutos y segundos.
Ella cree que lo ha realizado correctamente, pero tiene dudas. Revisa si está todo
correcto y ponle un tick (v), si lo tiene mal, ponle una (x) y corrígeselo. Utiliza tu
cuaderno de mates.
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1 h 25’ = 5100’’
16750’’ = 4 h 38’ 10’’
22500’’ = 6 h 15’ 0’’
3 h 5’ = 11000’’
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El malvado Dedeking ha raptado a Gauss y lo ha encerrado en una cámara
acorazada y sólo él sabe la contraseña para rescatarla.
Paradoja nos ha enviado la siguiente carta:
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Queridos amigos/as:
He descubierto que a Dedeking le
encantaría dominar el tiempo para ser el
amo del mundo. Por eso, he averiguado
como podéis liberar a nuestro matihéroe.
Él ha vinculado la cerradura con un test
sobre las unidades del tiempo y ha
puesto una condición. Deberéis realizar
el siguiente test y la condición para abrir
la cámara acorazada es obtener entre 75
y 100 puntos.
Ánimo chicas/os, confío en vosotros/as.
Un abrazo, Paradoja.
testmoz.com/1621320
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¿Seréis capaces con la ayuda de vuestra pareja de colocar cada portada del libro con
su autor/a? Para ello deberéis sumar y restar unidades de tiempo y según el resultado
que os dé, el libro será de un autor/a o de otro/a.
Sí, lo lograremos. Pero antes, vamos a
repasar cómo se hacen las sumas y restas con unidades de tiempo mediante
dos ejemplos.
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Un día en clase de los matihéroes la maga Hipótesis les propuso el
siguiente reto.
Trabajando juntos, lo
lograremos Aritmética.
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Para superar el reto deberás pegar debajo de cada autor su libro. Recuerda que debe
coincidir la unidad de tiempo del autor con la suma o resta que haya en alguno de los
libros.
8h 16’ 23’’ 14h 11’ 6’’
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1h 57’ 53’’
9h 56’ 3’’
5h 44’ 59’’
0h 55’ 13’’
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1º Realiza las operaciones con las unidades de tiempo.
2º Recorta las portadas de los libros.
3º Pégalas con su autor/a.
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3h 15
- 2 h 20
4h 18’ 13’’
- 2 h 20’ 20’’
8 h 10’ 54’’
- 2 h 25’ 55’’
5 h 45’ 33’’
+ 4 h 10’ 30’’
8 h 45’ 31’’
+ 5 h 25’ 35’’
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Ha habido un problema. Hemos puesto uno de los libros de referencia de
cada autor/a debajo de su fotografía, pero no sabemos su nombre. Para
ello, vamos a sumar y restar en grados, minutos y segundos utilizando el
sistema sexagesimal. ¿Cómo? ¿En grados?
Sí, pero no os preocupéis, se realiza igual que cuando son horas, minutos
y segundos. Es exactamente igual, es como si los grados fueran horas.
Pondremos el nombre del autor/a encima de su cabeza.
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Para mejorar mis habilidades contra aquellos/as malvados/as
que quieran destruir el planeta, necesito conocer hacia donde
irán las bolas de fuego que puedo crear con mi velocidad y una
chispa. Para ello, utilizaré el súper transportador de ángulos
Matihéroe. Pero antes de empezar a utilizarlo y de que me
ayudéis a descubrir el ángulo del campo de batalla que
ocuparían mis bolas de fuego. Debéis aprender a usar el súper
transportador de ángulos. Es muy fácil, para medir solo debéis
seguir tres pasos:
1º Situar el vértice del ángulo en el centro del transportador.
2º Hacer coincidir un lado del ángulo con 0º del transportador.
3º El otro lado del ángulo señala los grados que mide la
amplitud del ángulo.
Ayúdame a medir el ángulo que forman las siguientes bolas
de fuego. Utiliza tu transportador.
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Lógica ha aprendido a utilizar el arco y ha pedido a la escuela de
súper matihéroes que le ayude a construir ángulos para crear flechas
y luchar contra los demonios de la noche. Nos ha pedido que le
creemos flechas con unos ángulos específicos porque ella está muy
ocupada luchando contra el mal. Os recuerdo que para crear ángulos
necesitamos el transportador y una regla. Lógica, nos ha dado unos
pasos para crearlos:
1º Traza una semirrecta que será el lado inicial del ángulo.
2º Coloca el centro del transportador, el cero de la escala en el origen de la
semirrecta.
3º Imagínate que quieres realizar un ángulo de 60º. Marcas un punto al margen del
transportador, en este caso 60º.
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Marca de
lápiz
6
0º
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4º Retiras el transportador y con ayuda de la regla, trazas una semirrecta hasta el
final del ángulo haciendo que coincidan el origen de la semirrecta inicial del ángulo
con el punto que trazaste con tu lápiz.
Flecha con un ángulo de 65º (píntala de color verde)
Flecha con un ángulo de 30 º (píntala de color azul)
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Ahora que ya sabes cómo crear ángulos. Utiliza esos conocimientos
para crearle a Lógica las flechas que nos ha pedido. Cuando tengas el
ángulo creado, dibuja la flecha como puedes ver en el siguiente
ejemplo:
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Flecha con un ángulo de 110º (píntala de color rosa)
Flecha con un ángulo de 90º (píntala de color amarillo)
Flecha con un ángulo de 98º (píntala de color rojo)
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Los Super Matihéroes. Unidad 7: Unidades de medida

  • 1. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria UNIDAD 7 Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Hello boys and girls, how are you? Espero que muy bien. Nuestros amigos súper matihéroeshan sido encarcelados por el malvado Dedeking. Para poder rescatarlos tendréis que averiguar el año. Para que podáis liberarles os dejo unas imágenes de ayuda sobre las unidades mayores que el año y menores que el año. Semana Quinzena Mes Trimestre Semestre 7 días 15 días 30 o31días, exceptofebrero, dependiendosi el añoes bisiesto onotiene28 o29 días 3 meses 6 meses Es imposible que podáis liberar a vuestros súper matihéroes porque para liberarlos tendréis que relacionar el año con su suma o resta teniendo en cuenta las unidades mayores y menores que el año.
  • 2. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Hello everybody, muchas gracias por liberarnos. Lo que ocurre es que la malvada Contradicción ha encerrado en la sala de pruebas a varios de nuestros amigos y amigas. Necesitan vuestra ayuda para poder salir. Contradicción es fan de la historia del mundo y he averiguado que para poder salir de la sala de pruebas debemos ayudarles a formar una línea de tiempo de la historia. Pero, nos lo ha complicado un poco, nos ha puesto fechas en la línea del tiempo y los acontecimientos históricos que lo marcaron en unos cuadrados desordenados. Debemos colocar cada acontecimiento histórico en su época. Para salvarlos, recorta cada acontecimiento y pégalo en la línea del tiempo. Podrás averiguar dónde va cada uno si realizas las operaciones (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones). El resultado te dará el año en el que debes situarlos, utiliza tu cuaderno de mates para hacer las operaciones. ¡Anímo! Lo conseguiremos. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Empieza con la revolución francesa 1 milenio + 700 años + 1 siglo – 11 años = _____años Empieza con el descubrimiento de América. 7 siglos + 3 siglos + (246 años x 2) = ______años Los seres humanos vivían de la recolección, caza y pesca. Eran nómadas. Aparece la 1 milenio x 3 + 20 décadas + 2 siglos + 100 años = _____años Invención de la escritura en Mesopotamia.
  • 3. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Sumatoria en sus ratos libres le gusta dibujar cuadros de Pablo Picasso, un pintor español conocido en todo el mundo por sus obras de arte. Concretamente había dibujado el “Guernica”. Pero, la malvada Contradicción lo ha roto con su vara en 9 trozos y la pobre Sumatoria está llorando desconsoladamente. Además, les ha puesto un código para que ella no pueda saber cómo van las piezas y juntarlas. La única forma de consolarla es pegando las piezas y volviendo a formar esta maravillosa obra de arte. ¿Te animas a ayudarla? Nosotros/as la ayudaremos a reordenar las piezas del puzle. Nos hemos dado cuenta que para averiguar cómo van las piezas debemos recordar como pasar de una unidad de tiempo inferior al día a otra. Os dejo estás imágenes para que lo recordéis. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España 250000 años x 7 + 125000 x 2 = _________ años. Se inicia con la caída de Roma. 1 milenio – 6 siglos + 11 lustros + 2 décadas + 4 trimestres = ______años ganadería. 4 milenios x 2,5 – 20 siglos = ________ años.
  • 4. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Para ayudarla deberás realizar las siguientes conversiones que aparecen en cada rectángulo. Cuando las hagas, deberás buscar la pieza que está rota con el resultado de esa conversión y pegarla donde corresponda. ¡Animo chicas/os! Seguro que Sumatoria se sentirá muy contenta cuando lo hayamos terminado. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Los humanos fabrican objetos con metales y aparecen las primeras ciudades. 17500 años : 3,5 = ______años 25200’’ = _______ h4 h = _______ ‘’230’ = ________’’ 1200’ = _______ h 12 h = _______‘7200’’= _______’ 28800’’ = _______ h10’ = _______ ‘’10 h = _______ ‘’
  • 5. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria 1º Realiza las operaciones de la página anterior para averiguar el lugar exacto de cada pieza. 2º Recorta las piezas. 3º Pégala en el sitio que le corresponde. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 6. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria La Dra. Rodríguez me envío ayer el siguiente whatsapp. A la semana siguiente, corrieron en la carrera popular de Crevillent los 4 súper héroes y realizaron los siguientes tiempos en segundos: Súper Héroe Tiempo 12456’’ 2564’’ 32542’’ 15455’’ La Dra. Rodríguez necesita que les demos los siguientes tiempos en horas, minutos (‘) y segundos (‘’) para que pueda analizarlos correctamente. Es decir, los tenemos en una expresión simple y lo tenemos que pasar a una expresión compleja. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Se lo he comentado a algunos matihéroes y se han apuntado a la carrera 4. (Cálculus, Paradoja, Lógica y Vector).
  • 7. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Para que recordéis como pasamos de una expresión simple a compleja y viceversa, os voy a dejar unos carteles de ayuda. Así, podréis contestar las preguntas que necesita la Dra. Rodríguez. Utiliza tu cuaderno de mates para ayudarte a realizar las siguientes conversiones de forma simple a compleja. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España 12456’’ = ____h ____’ _____’’ 15455’’ = ____h ____’ _____’’ 32542’’ = ____h ____’ _____’’ 2564’’ = ____h ____’ _____’’
  • 8. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria ¡Vamos a hacerle la vida más fácil a la Dra. Rodríguez! Contestando las siguientes preguntas le ayudaremos a realizar el estudio sobre la condición física. ¿Quién es el matihéroe que ha llegado primero a la meta? ¿Cómo lo sabes? Ordena los matihéroes desde el que más ha tardado hasta el que menos ha tardado. La Dra. Rodríguez me ha llamado y me ha dicho que tenía los datos guardados de una carrera que hicieron el año pasado los mismos súper matihéroes. Tiene los datos de Cálcúlus y de Paradoja en horas y minutos, y los necesita en segundos. Además, tiene los datos de Lógica y Vector en segundos y los necesita en horas, minutos y segundos. Ella cree que lo ha realizado correctamente, pero tiene dudas. Revisa si está todo correcto y ponle un tick (v), si lo tiene mal, ponle una (x) y corrígeselo. Utiliza tu cuaderno de mates. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España 1 h 25’ = 5100’’ 16750’’ = 4 h 38’ 10’’ 22500’’ = 6 h 15’ 0’’ 3 h 5’ = 11000’’
  • 9. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria El malvado Dedeking ha raptado a Gauss y lo ha encerrado en una cámara acorazada y sólo él sabe la contraseña para rescatarla. Paradoja nos ha enviado la siguiente carta: Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Queridos amigos/as: He descubierto que a Dedeking le encantaría dominar el tiempo para ser el amo del mundo. Por eso, he averiguado como podéis liberar a nuestro matihéroe. Él ha vinculado la cerradura con un test sobre las unidades del tiempo y ha puesto una condición. Deberéis realizar el siguiente test y la condición para abrir la cámara acorazada es obtener entre 75 y 100 puntos. Ánimo chicas/os, confío en vosotros/as. Un abrazo, Paradoja. testmoz.com/1621320
  • 10. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria ¿Seréis capaces con la ayuda de vuestra pareja de colocar cada portada del libro con su autor/a? Para ello deberéis sumar y restar unidades de tiempo y según el resultado que os dé, el libro será de un autor/a o de otro/a. Sí, lo lograremos. Pero antes, vamos a repasar cómo se hacen las sumas y restas con unidades de tiempo mediante dos ejemplos. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Un día en clase de los matihéroes la maga Hipótesis les propuso el siguiente reto. Trabajando juntos, lo lograremos Aritmética.
  • 11. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Para superar el reto deberás pegar debajo de cada autor su libro. Recuerda que debe coincidir la unidad de tiempo del autor con la suma o resta que haya en alguno de los libros. 8h 16’ 23’’ 14h 11’ 6’’ Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España 1h 57’ 53’’ 9h 56’ 3’’ 5h 44’ 59’’ 0h 55’ 13’’
  • 12. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria 1º Realiza las operaciones con las unidades de tiempo. 2º Recorta las portadas de los libros. 3º Pégalas con su autor/a. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España 3h 15 - 2 h 20 4h 18’ 13’’ - 2 h 20’ 20’’ 8 h 10’ 54’’ - 2 h 25’ 55’’ 5 h 45’ 33’’ + 4 h 10’ 30’’ 8 h 45’ 31’’ + 5 h 25’ 35’’
  • 13. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Ha habido un problema. Hemos puesto uno de los libros de referencia de cada autor/a debajo de su fotografía, pero no sabemos su nombre. Para ello, vamos a sumar y restar en grados, minutos y segundos utilizando el sistema sexagesimal. ¿Cómo? ¿En grados? Sí, pero no os preocupéis, se realiza igual que cuando son horas, minutos y segundos. Es exactamente igual, es como si los grados fueran horas. Pondremos el nombre del autor/a encima de su cabeza. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 14. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Para mejorar mis habilidades contra aquellos/as malvados/as que quieran destruir el planeta, necesito conocer hacia donde irán las bolas de fuego que puedo crear con mi velocidad y una chispa. Para ello, utilizaré el súper transportador de ángulos Matihéroe. Pero antes de empezar a utilizarlo y de que me ayudéis a descubrir el ángulo del campo de batalla que ocuparían mis bolas de fuego. Debéis aprender a usar el súper transportador de ángulos. Es muy fácil, para medir solo debéis seguir tres pasos: 1º Situar el vértice del ángulo en el centro del transportador. 2º Hacer coincidir un lado del ángulo con 0º del transportador. 3º El otro lado del ángulo señala los grados que mide la amplitud del ángulo. Ayúdame a medir el ángulo que forman las siguientes bolas de fuego. Utiliza tu transportador. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 15. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Lógica ha aprendido a utilizar el arco y ha pedido a la escuela de súper matihéroes que le ayude a construir ángulos para crear flechas y luchar contra los demonios de la noche. Nos ha pedido que le creemos flechas con unos ángulos específicos porque ella está muy ocupada luchando contra el mal. Os recuerdo que para crear ángulos necesitamos el transportador y una regla. Lógica, nos ha dado unos pasos para crearlos: 1º Traza una semirrecta que será el lado inicial del ángulo. 2º Coloca el centro del transportador, el cero de la escala en el origen de la semirrecta. 3º Imagínate que quieres realizar un ángulo de 60º. Marcas un punto al margen del transportador, en este caso 60º. Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Marca de lápiz 6 0º
  • 16. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria 4º Retiras el transportador y con ayuda de la regla, trazas una semirrecta hasta el final del ángulo haciendo que coincidan el origen de la semirrecta inicial del ángulo con el punto que trazaste con tu lápiz. Flecha con un ángulo de 65º (píntala de color verde) Flecha con un ángulo de 30 º (píntala de color azul) Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España Ahora que ya sabes cómo crear ángulos. Utiliza esos conocimientos para crearle a Lógica las flechas que nos ha pedido. Cuando tengas el ángulo creado, dibuja la flecha como puedes ver en el siguiente ejemplo:
  • 17. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Flecha con un ángulo de 110º (píntala de color rosa) Flecha con un ángulo de 90º (píntala de color amarillo) Flecha con un ángulo de 98º (píntala de color rojo) Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
  • 18. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria Unidad 7 del proyecto “Los Súper Matihéroes” del CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España