BENVINGUTS I BENVINGUDES
 OBJECTIUS A ASSOLIR
- Millorar el nivell competencial dels alumnes.
- Millorar l'atenció a la diversitat a les aules.
- ...
- L'hora del te
Participació de la comunitat educativa
i sentiment de pertinença
- Representants
de famílies
- Consell d'a...
Novetats i altres informacions
- Pagament de quotes:
sortides i material
escolar.
- Entrades i sortides
fora d'hores.
- Ci...
Presentació dels tutors/es
i altres mestres
 Tutora de P3 A: CHARO FRANCO
 Tutora de P3 B: MARIBEL BODEGO (MATÍ) / ? (TA...
MATÍ 1
9:10 – 10:30
Mar Domenech
Adrià Fernández
Bernat Gómez
Lluna Gracián
Noa Lombardo
Helena Romero
Emma Suarez
Mara Za...
MATÍ 1
9:10 - 10:30
Gerard Andrés
Manel Arriero
Arián Baztán
Omar Chaudhary
Íker Fernández
Martí Lozano
Júlia Ponce
Aina R...
Millorar l'atenció a la diversitat
- Treball
cooperatiu


- Diversificació
d'agrupaments
- Plans
Individualitzats
- Pers...
 Racons internivell:
 Racons de llengua
 - expressió oral i representacions
 - motricitat fina, seqüències, treball de...
Treball dels valors i convivència amb
l'entorn
VALORS ENTORN
- Experimentació
- L'hort
- Les 3 R
L'adaptació
●
Adequació a un nou espai, companys/es, adults…
●
Cal oferir un clima d’atenció i afecte el més individualitz...
Us recordem que pel bon funcionament cal:
●
Portar el material el primer dia amb el nom marcat i dins una
bossa de roba: r...
Escolars:
- Puntualitat.
- Responsabilitat
envers les seves
pertinences.
- Torn de paraula.
- Potenciar
l’autonomia.
Perso...
Característiques dels nens i nenes de
P3 ...
●
Tots els infants tenen unes característiques personals i
individuals que vé...
Programació del curs
 Capacitats (autonomia, pensament i comunicació,
descobriment i iniciativa i convivència).
 Globali...
Projectes de cap de setmana
 M’AGRADA
 PERSONATGE DE LA CLASSE
 1r trimestre: Can Montcau (28 d'octubre)
 2n trimestre: Casablanca (11 de març)
 3r trimestre: Marineland (27 d'abril)...
 3
FESTES TRADICIONALS
- Castanyada: 30 d'octubre
- Nadal: 23 de desembre – 10 de
gener
- Carnestoltes: 1 al 5 de febrer
...
 Entrega d'informes (al febrer i al juny)
 Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílies o dels
mestres.
 CHARO...
 CURS 2015-2016
CAP ÈXIT SENSE ESFORÇ
I CAP ESFORÇ SENSE ÈXIT!
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

P3 reunió famílies setembre 2015 2016

255 visualizaciones

Publicado el

P3 reunió famílies setembre 2015 2016

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
255
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
24
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

P3 reunió famílies setembre 2015 2016

  1. 1. BENVINGUTS I BENVINGUDES
  2. 2.  OBJECTIUS A ASSOLIR - Millorar el nivell competencial dels alumnes. - Millorar l'atenció a la diversitat a les aules. - Millorar els mecanismes d'avaluació i retiment de comptes. - Articular el treball de valors com a eix transversal des d'Educació Infantil fins a Cicle Superior. - Facilitar i promoure la implicació de la comunitat educativa augmentant el sentiment de pertinença al centre de tots els membres que la conformen. Nou Projecte de Direcció (2014-2017)
  3. 3. - L'hora del te Participació de la comunitat educativa i sentiment de pertinença - Representants de famílies - Consell d'alumnes delegats - Reunions amb famílies - Consell Escolar - Participació en activitats de l'Escola: Castanyada, Carnestoltes, dia de la fruita... - Comissions
  4. 4. Novetats i altres informacions - Pagament de quotes: sortides i material escolar. - Entrades i sortides fora d'hores. - Circulars i correu electrònic.
  5. 5. Presentació dels tutors/es i altres mestres  Tutora de P3 A: CHARO FRANCO  Tutora de P3 B: MARIBEL BODEGO (MATÍ) / ? (TARDA)  Tècnica d'Educació Infantil (TEI): MARTA CORTÉS  Especialista de Música: EDUARD MALLOL  Especialista d’Informàtica: ?  Mestres de Reforç:  Especialista d'Ed. Especial: JOANA RODRIGO
  6. 6. MATÍ 1 9:10 – 10:30 Mar Domenech Adrià Fernández Bernat Gómez Lluna Gracián Noa Lombardo Helena Romero Emma Suarez Mara Zabala TARDA 15:00 – 16:20 Adam El Bouhessaini Elsa García Kevin Garrucho Sanaa Haoua Alguer Lara Nahomi Mite Hugo Pérez RECORDEU QUE EL DILLUNS 14 CAL QUE HI HAGI ALGÚ DE LA FAMÍLIA ACOMPANYANT AL NEN O NENA TOTA L’ESTONA MATÍ 2 11:00 – 12:20 Èric Hernández Adrià Jiménez Emma López Hugo Martínez Laia Matamala Xavi Ruiz Oriol Somaza Nil Trillo Mario Viana P3A - CHARO FRANCO
  7. 7. MATÍ 1 9:10 - 10:30 Gerard Andrés Manel Arriero Arián Baztán Omar Chaudhary Íker Fernández Martí Lozano Júlia Ponce Aina Rodríguez Tomás Stamerra TARDA 15:00 - 16:20 Mario Aguilera Judit Angordans Nazan Caballero Nora Clemente Martina Franquesa Xènia Guiseris Mar Rodríguez RECORDEU QUE EL DILLUNS 14 CAL QUE HI HAGI ALGÚ DE LA FAMÍLIA ACOMPANYANT AL NEN O NENA TOTA L’ESTONA MATÍ 2 11:00 - 12:20 Lucas Mateo Bazán Izan Blasco Roeya Kaddour Rahma Kamli Yarek Lizana Nahiara Navarro Clàudia Sánchez David Fernández Mireia Pedro P3B - MARIBEL BODEGO
  8. 8. Millorar l'atenció a la diversitat - Treball cooperatiu   - Diversificació d'agrupaments - Plans Individualitzats - Personalització de l'aprenentatge - Educació Especial
  9. 9.  Racons internivell:  Racons de llengua  - expressió oral i representacions  - motricitat fina, seqüències, treball del nom...  Racons de matemàtiques  - reglets, calculadora, numeració...  Treball en parelles i grup reduït.  Ambients (a partir del segon trimestre). Agrupaments dels infants
  10. 10. Treball dels valors i convivència amb l'entorn VALORS ENTORN - Experimentació - L'hort - Les 3 R
  11. 11. L'adaptació ● Adequació a un nou espai, companys/es, adults… ● Cal oferir un clima d’atenció i afecte el més individualitzat possible. Horari diferent ● Necessitem la col·laboració de les famílies: cal que mostreu seguretat i tranquil·litat en les entrades. Les sortides seran més relaxades propiciant un espai per la comunicació i la relació. Farem una entrevista individual de seguiment de l’adaptació més endavant (7 d'octubre P3A i 8 d'octubre P3B ).
  12. 12. Us recordem que pel bon funcionament cal: ● Portar el material el primer dia amb el nom marcat i dins una bossa de roba: roba de recanvi, mitjons de psicomotricitat, bata amb veta, mocadors de paper i tovalloles humides. ● El got i el tovalló aniran dins la bosseta de l’esmorzar. ● Portar la motxilla només el dilluns i el divendres. ● Venir amb roba còmoda i marcada amb el nom. ● Puntualitat i respecte pels horaris, sobretot en el període d’adaptació. Us recordem que durant QUATRE dies l’horari serà diferent pel període d’ADAPTACIÓ (tres grups). ● Recordar que els dijous és el dia de la fruita.
  13. 13. Escolars: - Puntualitat. - Responsabilitat envers les seves pertinences. - Torn de paraula. - Potenciar l’autonomia. Personals: - Cura en l’aspecte físic (higiene). - Cura del material. - Disposar d’un temps diari de dedicació. Socials: - Respecte. - Normes de cortesia. - To adequat de veu. Hàbits a l'Escola i a casa Document: «Quines coses puc fer i com em podeu ajudar a casa?»
  14. 14. Característiques dels nens i nenes de P3 ... ● Tots els infants tenen unes característiques personals i individuals que vénen donades per la dotació genètica i la interacció que fa cadascú amb el seu entorn més proper, el medi familiar i social. ● El seu llenguatge s'enriqueix gradualment amb l'adquisició de vocabulari i d'estructures bàsiques de la llengua. ● Les seves actuacions estan marcades per una forta individualització (egocentrisme). ● El seu desig de conèixer i integrar tot el que té lloc al seu voltant passa per una gran activitat: tocar, comprovar, manipular... ● També desitja verbalitzar les accions que realitza.
  15. 15. Programació del curs  Capacitats (autonomia, pensament i comunicació, descobriment i iniciativa i convivència).  Globalitzador.  3 Àrees d’ensenyament-aprenentatge.  I Descoberta d’un mateix i dels altres  II Descoberta de l’entorn  III Comunicació i Llenguatges
  16. 16. Projectes de cap de setmana  M’AGRADA  PERSONATGE DE LA CLASSE
  17. 17.  1r trimestre: Can Montcau (28 d'octubre)  2n trimestre: Casablanca (11 de març)  3r trimestre: Marineland (27 d'abril) Sortides i colònies
  18. 18.  3 FESTES TRADICIONALS - Castanyada: 30 d'octubre - Nadal: 23 de desembre – 10 de gener - Carnestoltes: 1 al 5 de febrer - Pasqua: 19 de març – 28 de març - Sant Jordi: 22 d'abril - Final de curs: 21 de juny Activitats col·lectives
  19. 19.  Entrega d'informes (al febrer i al juny)  Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílies o dels mestres.  CHARO P3 A: dijous de 12:30h – 13.15h  MARIBEL/ ? P3 B: dijous de 12:30 h – 13:15 h Entrevistes amb famílies
  20. 20.  CURS 2015-2016 CAP ÈXIT SENSE ESFORÇ I CAP ESFORÇ SENSE ÈXIT!

×