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  • 8. Servicios en la Biblioteca Móvil Servicios de Bases de datos Referencia Alertas RSS para móviles Recursos de Acceso Formación de Usuarios Abierto Servicios de SMS QR Codes Eventos Sociales Guías de Ubicación y Catálogo mapas de pisos Redes Sociales Investigación y Guías de Tareas Colección de Imágenes Realidad Videos Aumentada Tous de Audios
  • 9. Bibliotecas con Web Móviles m.ucmercedlibrary.info/ m.library.illinois.edu/ http://www.bsu.edu/libraries/mobile/
  • 10. Bibliotecas con Web Móviles www.csbsju.edu/Libraries. m.nypl.org/ www.bc.edu/sites/libraries/m/
  • 11. Bibliotecas con Web Móviles vcuhvlibrary.uhv.edu/mobil mcat.icpl.org// www.bc.edu/sites/libraries/m/
  • 12. Bibliotecas con Web Móbiles CENTRUM OXFORD HARVARD
  • 13. Información en los Web Móviles de Biblioteca Información Referencial • Horario de Atención • Sobre la Biblioteca • Información sobre el Staff Búsqueda de Información • Catálogos Electrónicos • Investigación Académica • Bases de Datos Electrónicas Promoción • Nuevas Adquisiciones • Nuevos Servicios
  • 17. Código QR – Quick Response Code Un código QR (quick response code, «código de respuesta rápida») es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado por la compañía japonesa Denso Wave, subsidiaria de Toyota, en 1994.
  • 18. Código QR – Quick Response Code
  • 19. Características del M-Learning Portabilidad - el tamaño y peso de los dispositivos móviles significa que se puede llevar a todas partes y ayuda para aprender ocurrir en cualquier momento y lugar; Conectividad - Acceso a los contenidos y a redes compartidas con otros estudiantes. Interactividad - los dispositivos móviles son los dispositivos socialespor naturaleza y, son herramientas potenciales para la mejora de un entorno de aprendizaje cooperativo. Flujo permanente (24/7) - el consumo de contenido móvil es continua: no hay principio, mitad o final. Sensibilidad al contexto - Los dispositivos móviles pueden tanto recoger y responder a los datos reales o simulados según la ubicación actual, entorno y el tiempo. Haciendo mayor uso del contexto inmediato de la persona y su entorno. Individualidad - aprendizaje puede ser personalizado y basado en experiencias previas de aprendizaje. Fuente: “Going Mobile in Executive Education”, Ashridge Business School United Kingdom