1. IV SEMINARIO
de Dinamización Lingüística no Ensino
O actual sistema educativo atribúelles aos docentes, sexan
da especialidade que sexan, a misión de garantir que o
alumnado adquira unha serie de competencias básicas ao
longo das diferentes etapas educativas, entre elas, a com- IV SEMINARIO
de Dinamización Lingüística no Ensino
petencia en comunicación lingüística, alicerce no proceso de
superación das restantes competencias.
A exposición a varias linguas que os currículos actuais pro-
moven ten un efecto favorable sobre o coñecemento e uso
FERROL
da linguaxe como sistema e dos recursos que esta ofrece.
Unha escola que verdadeiramente se interese por acadar a
5, 6, 7, 12, 13 e 14 de maio 2009
competencia en comunicación lingüística debe asegurar
a coordinación dos docentes entre si, co resto da comunidade
IES Canido
Lugar:
educativa e co contorno no que esta se insire. Cómpre,
R/ Navegantes, s/n
entre todos, promovermos espazos de comunicación onde
usar a lingua para actividades variadas e lugares de
https://www.edu.xunta.es/fprof
Inscrición:
reflexión crítica sobre a realidade que permitan detectar
Data límite de inscrición: 24 de abril
e superar prexuízos lingüísticos arraigados e que aseguren
Criterio preferente de selección: pertenza ao ENDL.
a competencia plurilingüe.
Esta deberá certificarse mediante mensaxe electrónica
do director ou directora a: cfr.ferrol@edu.xunta.es
no
De aí que os obxectivos prioritarios destas xornadas de
nsi
traballo e reflexión sexan: E
no
■ Introducírmonos no coñecemento teórico que sustenta
ca
ísti
pedagoxicamente os modelos de adquisición de linguas.
gü
Lin
■ Dotármonos os profesionais do ensino de información e ón
aci
recursos que nos permitan detectar a existencia de pre- z
mi
na ol
xuízos lingüísticos que impiden, dentro da comunidade
e 14
i
e D F e r r 6, 7, 12, 13
educativa, avances para o impulso dinamizador que a
od 5,
ari
lingua galega precisa.
n
mi maio 2009
Se
■ Achegármonos a aquelas experiencias educativas com-
Lugar: IES Canido
IV
prometidas coa renovación e innovación pedagóxica que
vehiculan o coñecemento e uso da lingua galega con Coa colaboración de:
diferentes áreas do saber, en consonancia coas esixencias
de nivel competencial e socializador que os novos tempos
están a demandar para o futuro do noso alumnado.

2. 5 14
MARTES
XOVES
6
18:00-19:00 h 18:00-19:15 h
MÉRCORES
Lemos e falamos Monolingües,
para medrar xuntos bilingües, trilingües...:
7
esta é a cuestión?
M.ª Carmen García López
XOVES
(CPR La Merced-Sarria) Artur Noguerol
18:00-19:30 h
13
MÉRCORES
(Universitat Autónoma
A elaboración
19:00-19:15 h de Barcelona)
12
dunha curtametraxe
Pausa
MARTES
19:15-19:30 h
18:00-19:45 h
Belén Díaz Carreiras e
19:15-21:00 h Pausa
José V. Peinó Bilingüismo
18:00-19:30 h
Informática (IES Alfoz) e adquisición 19:30-21:00 h
na escola. É fácil: O discurso
da linguaxe
19:30-19:45 h 18:00-19:15 h Monolingües,
tempo e vontade. metalingüístico
argumentos
Pausa bilingües, trilingües...:
Proxecto do IES
Exemplos en Galicia
para o debate
esta é a cuestión?
Chano Piñeiro:
Xesús Pacoret Balsa 19:45-21:00 h Ana Iglesias Álvarez
Miguel Pérez Pereira un posible modelo
(CEIP Rosalía de Castro- Artur Noguerol
(Universidade de Vigo)
A elaboración (Universidade de Santiago
para un contexto
A Coruña) (Universitat Autónoma
dunha curtametraxe de Compostela) 19:30-19:45 h
galegófono de Barcelona)
Belén Díaz Carreiras e Pausa
19:45-20:00 h Xaime Varela Sieiro
José V. Peinó
Pausa (IES Chano Piñeiro- 19:45-21:00 h
(IES Alfoz)
Forcarei)
O discurso
20:00-21:00 h
19:15-19:30 h metalingüístico
Unha experiencia
en Galicia
Pausa
innovadora en
Ana Iglesias Álvarez
normalización: 19:30-21:00 h (Universidade de Vigo)
sereas e heroínas
Falamos galego:
de Sálvora
proxecto de
Uxía Acuña e dinamización
Alejandro Pérez Hermo
lingüística do IES
(CEIP Aguiño-Ribeira)
de Rodeira
M.ª Xosefa Menéndez
Fernández
(IES de Rodeira-Cangas)