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Casos mejorando la practica en el aula

Jhade Hoo
Jhade Hoo

practica reflexiva

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MEJORANDO LA PRACTICA EN EL AULA
INSTRUCCIONES:
Lee con atención el enunciado y responda a la pregunta con total objetividad.
CASO 1:
El director del nivel secundario, realiza la segunda visita de aula programada en el año al
profesor del quinto año en el área de Historia y Geografía y Economia; al terminar la visita se
reúne con él para reflexionar sobre el desarrollo de la actividad y le menciona que no ha
observado ningún cambio en el desarrollo de las actividades y aun se puede observar que no
ha cumplido con las recomendaciones y acuerdos de la visita anterior. Los libros están sin
utilizar, los cuadernos de los estudiantes siguen con actividades del cuarto bimestre, la
ambientación es del día de madre, cuando estamos en octubre y no observa ninguna
producción de los estudiantes; y la forma de relacionarse con ellos, es muy autoritaria.
Al preguntarle porque no se observa mejoras, el profesor manifestó que los padres de familia
no colaboran en las actividades del aula, ni en el desarrollo de las tareas de los estudiantes,
por ejemplo se les pidió que apoyaran en la ambientación, nadie vino ni colaboraron, “yo no
voy a sacar de mi bolsillo”, les mande un aviso para hacer talleres por la tarde, para fortalecer
el trabajo académico de la mañana, nadie lo ha hecho, y si los padres siguen así, nada va a
cambiar. Es por eso, que tengo que tratarlos fuerte para que no sean como sus padres.
Tarea 1. ¿Qué actores están presentes en el conflicto?
Tarea 2. ¿Después de reflexionar, qué acciones puede realizar el profesor para resolver el
conflicto?
Tarea 3. Tomando en cuenta su respuesta a la pregunta anterior, ¿qué ventajas y riesgos
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