Instrumento para la evaluación del desempeño del docente
1. INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTEEstándares de Desempeño Docente en el Aula
OBSERVACIONES
ESTÁNDARES DE NIVELES DE LOS ESTÁNDARES DE PLANEACIÓN
PLANEACIÓN
1. En la planeación no 2. En la planeación se 3. En la planeación se 4. En la planeación se especifican,
Selección de seespecifican los especifican, especifican, de manera clara, contenidos
contenidos. Especifica, de contenidos de manera confusa, de manera poco clara, apegados al currículum que
manera clara, contenidos apegados al contenidos apegados al desarrollará durante la clase.
contenidos apegados currículum que desarrollará currículum que desarrollará
al curriculum que durante la clase. durante la clase.
desarrollará durante
la clase.
Selección del 1. En la planeación no 2. En la planeación se 3. En la planeación se 4. En la planeación se especifica,
propósito. Especifica, de seespecifica el especifica, demanera confusa, especifica, de manera clara, el propósito
manera clara, propósito. el propósito de manera poco clara, que desarrollará durante la clase.
el propósito que que desarrollará durante la el propósito que desarrollará
desarrollará durante clase. durante la clase.
la clase.
Categoría: Planeación
Preparación previa que Diseño deestrategias 1. En la planeación no 2. En la planeación se 3. En la planeación se 4. En la planeación se especifican
hace el docente del qué, didácticasEspecifica seespecificanestrategias especificanestrategias especificanestrategias estrategias didácticas acordes
cómo y para qué de la estrategiasdidácticasacorde didácticas. didácticas, pero no sesabe de didácticas poco con el propósito y los contenidosque
clase, con el objetivo de s conel propósito y su concordancia con acordes con el propósito y desarrollará durante la clase
propiciar el aprendizaje loscontenidos lospropósitos y contenidos los contenidos que
de los alumnos quedesarrollará durante porque desarrollará
la clase. éstos no se presentan. durante la clase.
Selección demecanismos 1. En la planeación no se 2. En la planeación se 3. En la planeación se 4. En la planeación se
de evaluación Especifica especifican mecanismos especificanmecanismos de especificanmecanismos de especificanmecanismos de
mecanismos de de evaluación autilizar durante la evaluación autilizar durante evaluación autilizar durante la clase,
evaluación a utilizar evaluación. clase, pero no la clase, pero nopermitirán quepermitirán detectar de manera
durante la clase, se sabe de su alcance detectar de maneraeficiente eficiente el grado de avance
que permitirán comoevidencia del grado de el grado de avance y y logro del propósito.
detectar de manera avance y logro del propósito.
eficiente el grado logro del propósito, ya que
de avance y logro del ésteno se presenta
propósito.
2. V. Relaciones 1. Durante la clase no 2. Durante la clase propicia, 3. Durante la clase propicia, de 4. Durante la clase propicia, de
interpersonales7: Durante propiciarelaciones demanera ocasional, manera habitual, relaciones manera permanente, relaciones
la clasepropicia, de interpersonales de Relacionesinterpersonales interpersonales de respeto y interpersonales de respeto y
manera permanente, respetoy confianza entre de respeto yconfianza entre confianza entre él y los confianzaentre él y los alumnos,
Relacionesinterpersonales él y los alumnos, asícomo él y los alumnos,así como alumnos,así como entre los así comoentre los alumnos, que
Categoría: Gestión del de Respeto y confianza entre los alumnos entre los alumnos,que alumnos,que contribuyen a contribuyena establecer un
ambiente de clase entre él y losalumnos, así contribuyen a establecer un establecer unambiente para el ambiente para elaprendizaje.
Construcción de un clima comoentre los alumnos, ambiente para el aprendizaje.
propicio para el que contribuyena Aprendizaje
aprendizaje que incluye establecer unambiente
los ámbitos de las para elaprendizaje.
relaciones
VI. Manejo de grupo8: 1. Durante la clase aunque 2. Durante la clase logra, de 3. Durante la clase logra, de 4. Durante la clase logra, de
interpersonales y el
Durante la claselogra, de propicia, maneraocasional, un manera manera
manejo de grupo
manera permanente, no logra un manejo de manejode grupo que habitual, un manejo de permanente, un manejo
un manejode grupo que grupoque posibilita la posibilita lacomunicación grupo que posibilita la de grupo que posibilita la
posibilita lacomunicación comunicación dentro del mismo comunicación dentro del comunicación dentro del mismo
dentro del mismo dentro del mismo. mismo.
VII. Conocimientode 1. Durante la clase 2. Durante la clase 3. Durante la clase demuestra 4. Durante la clase demuestra
laasignatura9Durante la demuestraescaso demuestraelemental suficiente conocimiento y amplio conocimiento y
clasedemuestra amplio conocimiento conocimiento ycomprensión comprensión del conjunto de comprensión del conjunto de
Conocimientoy ycomprensión del del conjunto decontenidos contenidos de la asignatura contenidos de la asignatura que
comprensióndel conjunto conjunto decontenidos de de la asignatura quetiene a quetiene a su cargo tiene a su cargo desarrollar.
decontenidos de la la asignatura quetiene a su su cargo desarrollar. desarrollar.
asignatura que tiene cargo desarrollar.
a su cargo desarrollar.
Categoría: Gestión VIII. Relacionesentre 1. Durante la clase no 2. Durante la clase presenta 3. Durante la clase presenta y 4. Durante la clase presenta,
curricular asignaturas10Durante la presentacontenidos de contenidos de diferentes trata contenidos de diferentes trata y relaciona
Conocimiento y puesta clasepresenta, trata diferentes asignaturas. asignaturas. contenidos de diferentes
en práctica que realiza el y relacionacontenidos asignaturas. asignaturas.
docente, del conjunto de de diferentes
saberes que integran los asignaturas.
contenidos de las
asignaturas
IX. Conexión 1. Durante la clase no 2. Durante la clase 3. Durante la clase establece, 4. Durante la clase establece,
asignaturascontextos11 establecerelaciones entre establece, demanera demanera ocasional aunque de manera frecuente y
Durante la clase los contenidos delas frecuente y pocopertinente, pertinente, relaciones entre pertinente, relaciones entre los
establece, de manera asignaturas y el contexto relaciones entre loscontenidos de las contenidos de las asignaturas y
frecuente ypertinente, en queviven los alumnos. loscontenidos de las asignaturas y elcontexto en elcontexto en que viven los
relaciones entrelos Asignaturas y elcontexto en que viven los alumnos alumnos.
contenidos delas que viven los alumnos.
asignaturas y elcontexto
en que vivenlos alumnos.
3. X. Presentación 1. Al inicio de la clase no 2. Al inicio de la clase 3. Al inicio de la clase presenta 4. Al inicio de la clase presenta
curricular12Al inicio de la presentay/o recuerda a los presenta y/orecuerda, en y/orecuerda, en forma clara a y/orecuerda, en forma clara a
clase presentay/o alumnos forma confusa alos alumnos, losalumnos, el propósito o los losalumnos, el propósito y los
recuerda, enforma clara a el propósito ni los el propósito y/o contenidos a desarrollar y contenidos a desarrollar y
los alumnos, elpropósito y contenidos adesarrollar y los contenidos a desarrollar aprender durante la clase. aprender durante la clase
los contenidosa desarrollar aprender durante laclase. yaprender durante la clase. .
yaprender durante laclase.
XI. Atención diferenciada 1. Durante la clase 2. Durante la clase atiende, 3. Durante la clase 4. Durante la clase
Durante la clase atiende, atiende, de manera de manera IDÉNTICA, atiende, de manera atiende, de manera
PREFERENCIAL, a los
de manera DIFERENCIADA, alumnos con MENORES
las necesidades PREFERENCIAL, a los DIFERENCIADA,
las necesidades de necesidades de de aprendizaje de los alumnos con MAYORES las necesidades de
aprendizaje de los aprendizaje. alumnos. necesidades de aprendizaje de los
alumnos. aprendizaje. alumnos
Categoría: Gestión
didácticaConocimiento y XII. Organización del grupo 1. Durante la clase NO 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
puesta en práctica que Durante la clase organiza ORGANIZA al grupo organiza al grupo de organiza al grupo de organiza al grupo de
realiza el docente, del al grupo de manera MUY de manera ADECUADA manera POCO ADECUADA manera ADECUADA a manera MUY ADECUADA
conjunto de saberes ADECUADA a las a las necesidades que a las necesidades las necesidades que a las necesidades
(conocimientos)y necesidades que demandan las actividades que demandan demandan las actividades que demandan las
acciones metodológicas demandan las actividades que desarrolla. las actividades que que desarrolla. actividades que
(uso de métodos y que desarrolla. desarrolla. desarrolla.
estrategias) orientadas a
promover procesos de
aprendizaje en los XIII. Relación de 1. Durante la clase NO 2. Durante la claserealiza, de 3. Durante la clase 4. Durante la claserealiza, de
alumnos aprendizaje REALIZA acciones ni maneraFRECUENTE PERO realiza, de maneraOCASIONAL maneraFRECUENTE Y
alumno-alumnoDurante la actividades para POCO ADECUADA,acciones y PEROADECUADA, acciones ADECUADA,acciones y
clase realiza, de manera Favorecerel diálogo actividadesque favorecen y actividades quefavorecen el actividadesque favorecen
FRECUENTE Y ADECUADA, entrelos alumnos. el diálogo entre losalumnos diálogoentre los alumnos el diálogo entre losalumnos
accionesy actividades que propiciandosu aprendizaje. propiciando su aprendizaje.. propiciandosu aprendizaje
favorecen el diálogo entre
los alumnos, propiciando
su aprendizaje.
XV. Recursos espaciales 1. Durante la clase 2. Durante la clase atiende, 3. Durante la clase atiende, de 4. Durante la clase atiende, de
Durante la clase maneja, atiende, de manera de manera manera manera
de manera MUY preferencial, a los idéntica, las necesidades de preferencial, a los alumnos diferenciada , las necesidades
ADECUADA, el espacio del alumnoscon menores aprendizaje de los alumnos. con may ores necesidades de de aprendizaje de los alumnos.
salón de clases respecto a necesidades aprendizaje.
las necesidades que deaprendizaje.
demandan las actividades
que desarrolla.
4. XVI. Manejo del tiempo 1. Durante la clase 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
Durante la clase distribuye distribuye y maneja distribuye y maneja distribuye y maneja distribuye y maneja
y maneja el tiempo, de el tiempo, de manera el tiempo, de manera el tiempo, de manera el tiempo, de manera
manera EFICAZ Y INEFICAZ, respecto FLEXIBLE PERO POCO EFICAZ PERO POCO EFICAZ Y FLEXIBLE, respecto
FLEXIBLE, respecto a los a los contenidos EFICAZ, respecto a los FLEXIBLE, respecto a los contenidos
contenidos y actividades y actividades que contenidos y actividades a los contenidos y actividades que
que desarrolla. desarrolla. que desarrolla. y actividades que desarrolla
desarrolla.
.
XVII. Indicaciones 1. Durante la clase da 2. Durante la clase da 3. Durante la clase da 4. Durante la clase da
Durante la clase da indicaciones, de indicaciones, de indicaciones, de indicaciones, de
indicaciones, de manera manera CONFUSA, manera POCO CLARA, manera CLARA, de manera MUY CLARA,
MUY CLARA, de los de los procedimientos de los procedimientos los procedimientos de los procedimientos
procedimientos a seguir respecto a a seguir respecto a a seguir respecto a a seguir respecto a
a seguir respecto a las las actividades que las actividades que las actividades que las actividades que
actividades que desarrolla. desarrolla. desarrolla. desarrolla. desarrolla.
XVIII. Explicaciones 1. Durante la clase 2. Durante la clase brinda 3. Durante la clase brinda 4. Durante la clase
Durante la clase brinda brinda explicaciones, explicaciones, de explicaciones, de brinda explicaciones,
explicaciones, de manera de manera CONFUSA, manera CLARA PERO manera CLARA PERO de manera CLARA Y
CLARA Y SIGNIFICAT IVA, de los conceptos y las NO SIGNIFICAT IVA, de POCO SIGNIFICAT IVA, SIGNIFICAT IVA, de los
de los conceptos y las definiciones que trata. los conceptos y las de los conceptos y las conceptos y las definiciones
definiciones que trata. definiciones que trata. definiciones que trata. que trata.
XIX. Preguntas 1. Durante la clase 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
Durante la clase formula, formula, preguntas formula, de manera formula, de manera formula, de manera
de manera MUY CERRADAS que OCASIONAL, FRECUENTE, MUY FRECUENTE,
FRECUENTE, preguntas NO promueven un preguntas ABIERTA S preguntas ABIERTA S preguntas ABIERTA S
ABIERTA S que promueven proceso de reflexión que promueven que promueven que promueven
procesos de reflexión sobre los saberes y procesos de reflexión procesos de reflexión procesos de reflexión
sobre los saberes y procedimientos de los sobre los saberes y sobre los saberes y sobre los saberes y
procedimientos de los alumnos. procedimientos de los procedimientos de los procedimientos de los
alumnos. alumnos. alumnos alumno
XX. Actividades dirigidas 1. Durante la clase 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
Durante la clase desarrolla desarrolla actividades desarrolla actividades desarrolla actividades desarrolla actividades
actividades con con procedimientos con procedimientos con procedimientos con procedimientos
procedimientos determinados por él determinados por determinados por él determinados por él
determinados mismo, POCO PERT él mismo, POCO mismo, PERT INENTES mismo, PERT INENTES
por él mismo, PERT INENTESY POCO PERT INENTES AUNQUE Y POCO MOT IVANTES, Y MOT IVANTES, para
INENTES Y MOT IVANTES, MOTIVANTESpara que MOT IVANTES, para para que los alumnos que los alumnos se
para que los alumnos se losalumnos se apropiendel que los alumnos se se apropien del conocimiento apropien del conocimiento
apropien del conocimiento. apropien del conocimiento.
conocimiento. .
.
5. XXI. Actividades no 1. Durante la clase NO 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
dirigidas DESARROLLA actividades desarrolla actividades desarrolla actividades desarrolla actividades
Durante la clase desarrolla con procedimientos con procedimientos con procedimientos con procedimientos
actividades con determinados por determinados por determinados por los determinados por los
procedimientos los alumnos. los alumnos, POCO alumnos, PERT INENTES alumnos, PERT INENTES
determinados . PERTINENTES AUNQUE Y POCO MOT IVANTES, Y MOT IVANTES, para
por los alumnos, PERT MOT IVANTES, para para que se apropien que se apropien del
INENTES Y MOT IVANTES, que se apropien del del conocimiento conocimiento.
para que se apropien conocimiento.
del conocimiento.
XXII. Autovaloración 1. Durante la clase NO 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
Durante la clase PROMUEVE que los promueve, de manera promueve, de manera promueve, de manera
promueve, de manera alumnos expresen INEFICIENTE, que los POCO EFICIENTE, que EFICIENTE, que los
EFICIENTE, que los valoraciones sobre alumnos expresen los alumnos expresen alumnos expresen
alumnos sus propios procesos valoraciones sobre valoraciones sobre valoraciones sobre
expresen valoraciones y resultados respecto sus propios procesos sus propios procesos sus propios procesos
sobre sus propios procesos de las actividades que y resultados respecto y resultados respecto y resultados respecto
y resultados respecto desarrolla. de las actividades que de las actividades que de las actividades que
de las actividades que . desarrolla desarrolla. desarrolla.
desarrolla.
Categoría: Evaluación XXIII. Valoración entre 1. Durante la clase NO 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
Acciones que realizan alumnos PROMUEVE que los promueve, de manera promueve, de manera promueve, de manera
docentes y alumnos, con Durante la clase alumnos expresen INEFICIENTE, que los POCO EFICIENTE, que EFICIENTE, que los
el fin de expresar promueve, de manera valoraciones sobre los alumnos expresen los alumnos expresen alumnos expresen
valoraciones, mediante EFICIENTE, que los procesos y resultados valoraciones sobre los valoraciones sobre los valoraciones sobre los
la sistematización de alumnos expresen de sus compañeros procesos y resultados procesos y resultados procesos y resultados
evidencias pertinentes, valoraciones sobre los respecto de las actividades de sus compañeros de sus compañeros de sus compañeros
sobre los procesos y resultados de que desarrolla. respecto de las actividades respecto de las actividades respecto de las actividades
procesos y resultados sus compañeros que desarrolla. que desarrolla. que desarrolla.
del aprendizaje de los respecto de las actividades
alumnos que desarrolla.
XXIV. Valoración del 1. Durante la clase NO 2. Durante la clase 3. Durante la clase 4. Durante la clase
docente a los EXPRESA valoraciones expresa valoraciones expresa valoraciones expresa valoraciones
alumnos sobre los procesos INCONGRUENTES POCO CONGRUENTES CONGRUENTES
Durante la clase expresa y resultados de los sobre los procesos sobre los procesos sobre los procesos
valoraciones alumnos respecto de y resultados de los y resultados de los y resultados de los
CONGRUENTES sobre los las actividades que alumnos respecto de alumnos respecto de alumnos respecto de
procesos desarrolla. las actividades que las actividades que las actividades que
y resultados de los desarrolla. desarrolla. desarrolla
alumnos respecto de las
actividades que desarrolla.