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Rubrica del Proyecto 2. Fábulas y refranes (Español - Bloque I)
Sigue la próxima rubrica para que junto con tus compañeros colaborativos realicen la fábula con refrán tal
y con los elementos que debe contener.
Criterios de
evaluación
Muy bueno
10
Bueno
9 a 8
Regular
7 a 6
Malo
5
Título de la fábula Si el título es original y
no se copió de alguna
fuente de información
que trajo el equipo.
Si el título que se
escogió se parece
mucho a algún otro
título de las fuentes
que trajeron.
Si el título es una
copia de alguna fuente
que trajeron.
Si la fábula no tiene
título.
Personajes de la fábula La fábula contiene
personajes como
animales u objetos y
humanos.
La fábula contiene
personajes solamente
de humanos.
Contenido de la fábula Describe una historia
en donde mencionan el
lugar o lugares, los
personajes atraviesa por
una situación difícil que
tiene como finalidad el
enseñar o dar una
lección de vida a la
persona que lo lee. El
texto tiene relación con
la moraleja.
Describe una historia
en donde mencionan el
lugar o lugares, los
personajes atraviesa
por una situación
difícil pero al final no
contiene una
enseñanza clara de
algo. El texto tiene
relación con la
moraleja.
Describe una historia
pero se le olvida poner
el lugar, solo
menciona una historia
que no tiene relación
con enseñar algo. Se
dificulta leer la
relación que tiene el
texto con la moraleja.
Describe una historia
que no tiene relación
con enseñar algo. No
tiene el texto relación
con la moraleja.
Moraleja La moraleja es clara y
se relaciona con el
texto o la fábula.
La moraleja se
dificulta entender pero
aun así tiene relación
con la fábula.
La moraleja no tiene
relación con la fábula.
No hay moraleja en
la fábula o historia
escrita.
Limpieza y claridad
del escrito
Las ideas del texto se
entienden, es clara la
letra y se puede
interpretar bien cuando
se lee. La hoja de la
fábula no tiene
manchas que puedan
afectar su información.
Las ideas del texto se
entienden, pero se
dificulta entender la
letra, aun así se puede
interpretar el texto. La
hoja de la fábula tiene
manchas o rayones
que puedan afectar su
información.
Las ideas se dificultan
entender, y las letras
también, aun así se
puede interpretar el
texto. La hoja de la
fábula tiene manchas o
rayones que puedan
afectar su información.
Las ideas no se
entienden, y las letras
tampoco, y no se
puede interpretar el
texto. La hoja de la
fábula tiene manchas
o rayones que puedan
afectar su
información.
Imágenes del texto Agrega imágenes
relacionadas al
personaje o suceso.
No tiene imágenes
relacionada al
personaje o suceso.
Ortografía, signos de
puntuación, uso de
mayúsculas y
minúsculas.
Cumple con las
mayúsculas al inicio del
texto y después de un
punto. Hay comas en el
texto que permita al
lector detenerse de
forma apropiada con la
ideas y tiene un mínimo
de 3 errores
ortográficos.
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un punto. Hay comas
en el texto que permita
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ideas y tiene un
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ortográficos.
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con mayúsculas al
inicio del texto y
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Rubrica del Proyecto 2. Fábulas y refranes (Español - Bloque I)

  • 1. Mtro. César Augusto Hernández Arellano Rubrica del Proyecto 2. Fábulas y refranes (Español - Bloque I) Sigue la próxima rubrica para que junto con tus compañeros colaborativos realicen la fábula con refrán tal y con los elementos que debe contener. Criterios de evaluación Muy bueno 10 Bueno 9 a 8 Regular 7 a 6 Malo 5 Título de la fábula Si el título es original y no se copió de alguna fuente de información que trajo el equipo. Si el título que se escogió se parece mucho a algún otro título de las fuentes que trajeron. Si el título es una copia de alguna fuente que trajeron. Si la fábula no tiene título. Personajes de la fábula La fábula contiene personajes como animales u objetos y humanos. La fábula contiene personajes solamente de humanos. Contenido de la fábula Describe una historia en donde mencionan el lugar o lugares, los personajes atraviesa por una situación difícil que tiene como finalidad el enseñar o dar una lección de vida a la persona que lo lee. El texto tiene relación con la moraleja. Describe una historia en donde mencionan el lugar o lugares, los personajes atraviesa por una situación difícil pero al final no contiene una enseñanza clara de algo. El texto tiene relación con la moraleja. Describe una historia pero se le olvida poner el lugar, solo menciona una historia que no tiene relación con enseñar algo. Se dificulta leer la relación que tiene el texto con la moraleja. Describe una historia que no tiene relación con enseñar algo. No tiene el texto relación con la moraleja. Moraleja La moraleja es clara y se relaciona con el texto o la fábula. La moraleja se dificulta entender pero aun así tiene relación con la fábula. La moraleja no tiene relación con la fábula. No hay moraleja en la fábula o historia escrita. Limpieza y claridad del escrito Las ideas del texto se entienden, es clara la letra y se puede interpretar bien cuando se lee. La hoja de la fábula no tiene manchas que puedan afectar su información. Las ideas del texto se entienden, pero se dificulta entender la letra, aun así se puede interpretar el texto. La hoja de la fábula tiene manchas o rayones que puedan afectar su información. Las ideas se dificultan entender, y las letras también, aun así se puede interpretar el texto. La hoja de la fábula tiene manchas o rayones que puedan afectar su información. Las ideas no se entienden, y las letras tampoco, y no se puede interpretar el texto. La hoja de la fábula tiene manchas o rayones que puedan afectar su información. Imágenes del texto Agrega imágenes relacionadas al personaje o suceso. No tiene imágenes relacionada al personaje o suceso. Ortografía, signos de puntuación, uso de mayúsculas y minúsculas. Cumple con las mayúsculas al inicio del texto y después de un punto. Hay comas en el texto que permita al lector detenerse de forma apropiada con la ideas y tiene un mínimo de 3 errores ortográficos. Cumple con algunas mayúsculas al inicio del texto y después de un punto. Hay comas en el texto que permita al lector detenerse de forma apropiada con la ideas y tiene un mínimo de 6 errores ortográficos. Cumple difícilmente con mayúsculas al inicio del texto y después de un punto. Hay comas en el texto pero no permiten al lector detenerse apropiadamente con la ideas y tiene un mínimo de 9 errores ortográficos. No cumple con las mayúsculas al inicio del texto y después de un punto. No hay comas en el texto y tiene un término de 12 errores o más ortográficos.