1. CENTRO DE APOYO A LAS MATEMATICAS EN USTA VILLAVICENCIO (CAMUSTA)

2. ¿QUE ES COMUSTA? El CENTRO DE APOYO A LAS MATEMATICAS EN LA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS DE VILLAVICENCIO Surge por la necesidad que hemos visto de reforzar el aprendizaje de las matemáticas, como herramienta básica del administrador de Empresas agropecuarias y que son fundamentales en todo el proceso educativo y en su vida profesional, en la que se requiere muchas veces su utilización para resolver una determinada situación en particular. CESAR HERNANDEZ Coordinador de CAMUSTA

3. MISION Su misión es contribuir a mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de las matemáticas, contribuyendo a formar el pensamiento crítico y lograr una excelencia en la formación del profesional de la facultad de Administración de Empresas Agropecuarias

4. JUSTIFICACION La creación de CAMUSTA se justifica en la medida que los resultados académicos en el área de las matemáticas ha estado por debajo del promedio con relación a las otras materias de estudio y no es fácil encontrar una explicación suficiente y a tiempo que permita superar una deficiencia que el estudiante tenga con anterioridad a alguna actividad como pueden ser los parciales.

5. Es una de las asignaturas que mas reporto perdidas MATEMÁTICAS I ( 11 )

6. OBJETIVO El objetivo general es disminuir los problemas de rendimiento académico en matemáticas, mediante la implementación de un sistema de accesoria que involucre a estudiantes sobresalientes en la asignatura (monitorias) y a un docente coordinador , diferente al profesor de la asignatura.

9. INDICADORES DE GESTION PARTICIPACION DE ESTUDIANTES POR PARCIAL PARCIAL # CANTIDAD PORCENTAJE 1 2 3 4 TOTAL

10. INDICADORES DE GESTION PARTICIPACION DE ESTUDIANTES POR SEMESTRE SEMESTRE CANTIDAD PORCENTAJE 1 2 3 4 5 TOTAL

11. INDICADORES DE GESTION PARTICIPACION DE ESTUDIANTES REPITENTES Y NO REPITENTES CONDICION CANTIDAD PORCENTAJE REPITENTE NO REPITENTE TOTAL

12. MONITORIA CAMUSTA debe contar con el apoyo de monitores que contribuyan a hacer mas efectiva la labor de este centro de apoyo. ¿QUE ES UN MONITOR? De acuerdo con el articulo 112, numeral 3 del reglamento estudiantil, define como MONITOR: Distinción académica que habilita el estudiante como auxiliar docente, en cursos inferiores al que esta cursando. Para ser monitor se requiere presentarse en una convocatoria publica y llenar los requisitos que señale cada facultad. Puede igualmente, cumplidos los tramites correspondientes, ser nombrado profesor inmediatamente después de graduarse e ingresar en el escalafón docente.

14. SOLICITUD DE MONITORIAS FECHA ____________________ PROFESOR ___________________________________________ MATERIA ____________________ TEMA ______________________________________________ RELACION DE ESTUDIANTES FIRMA DOCENTE

15. HORARIO DE ATENCION Dado que se cuenta con una disponibilidad de 4 horas semanales asignadas a dar este apoyo como docente de medio tiempo, se propone distribuir 2 horas en la mañana y 2 horas en la tarde, de tal forma que se puedan atender los estudiantes de las dos jornadas. Para el primer semestre del 2009, este horario podría ser: EN LA MAÑANA: Miércoles: 10 a.m. a 12 a.m. EN LA TARDE: Jueves: 2 p.m. a 4 p.m.

21. FISHY BUBBLES A Presentation GRACIAS POR SU ATENCIÓN