web 2.0

1. LA WEB 2.0 Y SUS
APLICACIONES EN LA
EDUCACIÓN

2. ●El término es utilizado para referirse a una
segunda generación en la historia del desarrollo de
tecnología Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, como
las redes sociales, los blogs, los wikis o las
folcsonomías, Álbumes de fotos, RSS, Podcast,
LCMS, Geolocalización y georreferenciación,
Aplicaciones en línea, P2P, que fomentan la
colaboración y el intercambio ágil y eficaz de
información entre los usuarios de una comunidad o
red social.

3. ●La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta
herramienta.
●La web 2.0 nace como complemento a los servicios ya existentes en internet.
●Se centra fundamentalmente en las contribuciones de las personas usuarias de la red y a su desarrollo,
aportando o revisando y modificando los contenidos, de todo tipo y formato, presentes en la red.

5. CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0
●La información se presenta de una forma
descentralizada.
●Variedad de contenidos manejados por varios
usuarios
●Actualización permanente de la información.
●Sus aplicaciones no necesitan ser instaladas en
una computadora personal.
●Los sitios y sus contenidos están en una constante
transformación.

6. Se puede diseñar sin necesidad de conocimientos
previos.
●Los sitios tienen objetivos diversos, ya que los
usuarios comparten intereses en común.
●Aplicaciones gratuitas
●Tiene como función principal desarrollar, diseñar,
implementar y compartir información en diferentes
ámbitos.

7. APLICACIONES EDUCACTIVAS
�Inicialmente la internet era unidireccional, es decir, la información era de corte informativo y no
permitía la interacción directa con y entre los usuarios.
�Hoy en día, es bidireccional y nos permite la interacción de todo tipo de contenido, videos,
imágenes, textos e inclusive almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real.

8. �Estas herramientas permiten la integración de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden
interactuar a través de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter,
facebook, wikipedia y un sinfín de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de información.
○Permite elaborar materiales (solo o en grupo),
compartirlos y someternos a comentarios de los
lectores.
○Ofrece espacios on-line para la publicación de
contenidos.

9. ○Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line
○Espacio social horizontal y rico en fuentes de
información orientado al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal,
investigar y compartir recursos, crear conocimiento y
aprender ...
○Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor
participación en las actividades grupales, hay más
interés y motivación.

10. ⚫Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y
evaluación.
⚫Mejora competencias digitales (buscar,
procesar, comunicar)
⚫Mejora competencias digitales (buscar,
procesar, comunicar)
⚫Creación y gestión de redes de centros y
profesores .
⚫Creación y gestión de redes de centros y
profesores .

11. APLICACIONES DE LA
WEB 2.0 EN LAS
UNIVERSIDADES

12. ● Teacher Tube http://www.teachertube.com/ Directorio
de vídeos educativos.
● Picassa (Google) http://picasaweb.google.es Permite
retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G.) y
compartirlas (modo público, restringido o privado).
● Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar
en Internet fotografías (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y
compartirlas (modo público, restringido o privado).
SlideShare http://www.slideshare.net/. Nos permite
almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras
presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas.

13. ●You Tube - http://www.youtube.com/ Además de ser un enorme directorio de vídeos
gratuitos, que pueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor, You Tube permite
abrir una cuenta personal para publicar, clasificar y comentar los propios videos.
●Google video. Con funciones parecidas a You Tube.
Blip TV http://blip.tv/ Espacio para buscar videos y publicar los propios.
●
●Eduvlogs - http://www.eduvlog.org/
Educando con blogs: directorio de vídeos educativos.

14. ⚫ BSCW, http://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta una plataforma muy adecuada para realizar
investigaciones educativas
⚫ Ning http://www.ning.com/ Completa plataforma on-line para redes sociales.
⚫ Second Life http://www.secondlifespain.com/ Entorno social con potentes escenarios gráficos y avatares.
⚫ Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval" http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de aprendizaje.
⚫ Twitter. What are you doing? http://twitter.com/. Entorno de comunicación donde se pueden mandar
micromensajes sobre lo que se está haciendo en cada momento.

15. ● MySpace. http://www.myspace.com/ Espacio para la presentación y expresión personal en
público con el objetivo de crear vínculos con otros.
● FaceBook http://www.facebook.com/. Espacio para la presentación y expresión personal en
público con el objetivo de crear vínculos.
● Livemocha. http://www.livemocha.com/. Comunidad para aprender idiomas.
● Googlemaps http://maps.google.es/ Permite ver mapas con distintas escalas de cualquier
lugar del mundo.
● Stilus http://stilus.daedalus.es/stilus.php Corrector ortográfico on-line.

16. VENTAJAS
� La facilidad que proporciona en éste ámbito es la realización de nuevas actividades de aprendizaje
y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
� Para que realmente se pueda realizar el trabajo educativo individual o en grupo frente un
ordenador y el ciberespacio se requieren unas premisas básicas infraestructurales:
� El docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los
alumnos y con conexión a internet.

17. �Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexión a internet también en casa.
�El profesorado deberá tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades.
�Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cívicos,
zonas wifi, etc.