SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Projeto Testes Intermédios 2012/2013


                        INFORMAÇÃO AOS ALUNOS, PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO



APRESENTAÇÃO E FINALIDADES DO PROJETO


Os testes intermédios são instrumentos de avaliação disponibilizados pelo GAVE às escolas, ao
longo do ano letivo, e têm como principais finalidades permitir a cada professor aferir o
desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional, ajudar os alunos a
uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem e, complementarmente,
contribuir, sempre que aplicável, para a sua progressiva familiarização com instrumentos de
avaliação externa, processo a que estarão sujeitos no final dos ciclos do ensino básico, ou no
ano terminal das disciplinas do ensino secundário.
No caso específico das aplicações previstas para o 2.º ano, do 1.º ciclo do ensino básico, visa-se
um diagnóstico precoce das dificuldades dos alunos, que permita uma intervenção pedagógica e
didática mais eficaz. Reitera-se a importância de os pais e encarregados de educação dos
alunos que realizarem testes intermédios do 2.º ano de escolaridade tomarem conhecimento da
informação sobre o desempenho global dos seus educandos através da Ficha Individual de
Aluno. Este documento é gerado, pela escola, a partir das grelhas de classificação e regista,
para cada aluno, por objetivo, enquadrado em cada domínio (Português) ou em cada tema
(Matemática), o desempenho no teste intermédio realizado. Caberá, ainda, ao professor da
turma, a partir das informações desta ficha e da análise do teste, fazer a apreciação global do
desempenho. A informação que consta destas fichas deve ser lida tendo em conta o contexto
global da avaliação efetuada pelo respetivo professor, constituindo-se como informação a ser
enquadrada pelo conhecimento privilegiado que cada pai/encarregado de educação tem do seu
educando (exemplos de Fichas Individuais podem ser consultados em http://www.gave.min-
edu.pt/np3/453.html ).
Na sequência da avaliação da implementação do projeto em anos anteriores e,
fundamentalmente, considerando as finalidades acima enunciadas, é importante salientar o
carácter eminentemente formativo dos instrumentos de avaliação a disponibilizar. De facto, a
aferição dos desempenhos e a regulação da aprendizagem, a partir de uma reflexão sustentada
pela análise do processo de resposta dos alunos e pelos resultados atingidos, são objetivos
centrais deste projeto, que deverão presidir à opção de cada escola no momento de adesão ao
projeto e na escolha dos testes a realizar.
Enquanto instrumento de apoio ao processo educativo e à promoção do sucesso dos alunos,
tendo por referência padrões de âmbito nacional, o projeto assenta num conjunto de premissas
que é importante continuar a sublinhar junto de alunos, pais e encarregados de educação: (i) a
adesão de cada escola ao projeto é facultativa; (ii) a escolha dos testes a realizar é da

Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013                             1/4
exclusiva responsabilidade dos órgãos de decisão pedagógica e executiva dos estabelecimentos
de ensino; (iii) as implicações que as classificações dos testes possam ter no processo de
avaliação interna dos alunos são, igualmente, da exclusiva responsabilidade dos órgãos de
decisão pedagógica e executiva dos estabelecimentos de ensino; (iv) os testes contemplam
apenas uma dimensão restrita do vasto leque de opções inerentes ao processo de avaliação
interna desenvolvido nas escolas; (v) a partilha com os alunos da informação obtida deve visar a
regulação da sua aprendizagem, ajudando-os a ultrapassar as suas eventuais dificuldades; (vi) a
responsabilidade da transmissão de informação a alunos e encarregados de educação, bem
como o esclarecimento sobre todos os assuntos relacionados com o projeto, é assumida pela
escola, através dos seus representantes.
Considerando o conjunto de premissas apresentadas, e nomeadamente a que identifica a escola
como a entidade responsável pela transmissão da informação relativa a todos os assuntos
relacionados com o projeto, informa-se que o GAVE não prestará, no âmbito deste projeto,
quaisquer esclarecimentos a alunos, pais ou encarregados de educação, devendo os mesmos ser
solicitados ao professor da disciplina ou aos órgãos pedagógicos do estabelecimento de ensino.
As informações com o objeto de avaliação de cada uma das aplicações constituirão as
denominadas Informações n.º 2, divulgadas na página do GAVE (www.gave.min-edu.pt),
acessível ao público em geral.
Os alunos externos podem realizar os testes intermédios nos mesmos moldes dos alunos
internos.


APLICAÇÕES A DISPONIBILIZAR EM 2012/2013


A realização de testes intermédios, no presente ano letivo, envolve as disciplinas que se
indicam de seguida, de acordo com o ciclo de ensino a que pertencem:


               ENSINO BÁSICO (EB)                              ENSINO SECUNDÁRIO (ES)
1.º Ciclo             3.º Ciclo
Português             Físico-Química                            Biologia e Geologia
Matemática            Ciências Naturais                         Filosofia
                      Geografia                                 Física e Química A
                      História                                  Matemática A
                      Inglês                                    Português
                      Português
                      Matemática


CALENDÁRIO DAS APLICAÇÕES E DURAÇÃO DOS TESTES


Consulte-se o calendário em anexo.




Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013                           2/4
HORÁRIO E CONDIÇÕES DE APLICAÇÃO E DE DIVULGAÇÃO DOS TESTES


Cada uma das aplicações ocorre em simultâneo em todo o território nacional e, de acordo com
o horário dos toques de cada escola, deverá ter início entre as 10h e as 10h 45min., no
Continente e na Região Autónoma da Madeira, e entre as 9h e as 9h 45min., na Região
Autónoma dos Açores.
Durante a realização de cada teste, nenhum aluno pode abandonar a sala, salvo por motivo de
força maior, caso em que deve ser devidamente acompanhado. Os alunos não deverão ser
portadores de telemóveis ou de outros sistemas de comunicação durante o período de
realização dos testes.
Até 24 horas após a aplicação, e sempre depois das 18h do dia da aplicação, os enunciados e os
critérios de classificação dos testes ficam disponíveis na página do GAVE, acessíveis ao público
em geral.


CORREÇÃO/CLASSIFICAÇÃO DOS TESTES E ANÁLISE DOS RESULTADOS


Os testes são corrigidos e classificados pelo professor da turma. O teste, os critérios de
classificação e os resultados devem ser objeto de análise e/ou de interpretação pelos
professores, visando-se, em cada momento, a prossecução das finalidades do projeto.




                                                                          Publicado em 1.out.2012

Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013                             3/4
ANEXO
CALENDÁRIO DAS APLICAÇÕES E DURAÇÃO DOS TESTES


                                                                    Datas de Realização
                       Disciplinas/Anos
                                                               2.º Período         3.º Período

    Português – 1.º CEB
                                                     2.º ano                         28 maio
    Matemática – 1.º CEB
                                                     2.º ano                         31 maio
    Físico-Química – 3.º CEB
                                                     9.º ano                         18 abril
    Ciências Naturais – 3.º CEB
                                                     9.º ano                         30 abril
    Geografia – 3.º CEB
                                                     9.º ano   27 fevereiro
    História – 3.º CEB
                                                     9.º ano                         22 abril
    Inglês – 3.º CEB
        Compreensão Escrita, Produção e Interação
                  Escritas e Compreensão do Oral
                                                     9.º ano   22 fevereiro

                          Interação Oral em pares    9.º ano   Em momento a definir pela escola
    Português – 3.º CEB
                                                     9.º ano   07 fevereiro

    Matemática – 3.º CEB
                                                     9.º ano                         12 abril

    Biologia e Geologia - ES
                                                    11.º ano                         17 maio

    Filosofia - ES
                                                    11.º ano                         17 abril

    Física e Química A - ES
                                                    11.º ano                         29 abril

    Matemática A - ES
                                                    11.º ano    06 março
                                                    12.º ano   28 fevereiro          24 maio

    Português - ES
                                                    12.º ano   20 fevereiro

    Duração
    Todos os testes terão a duração de 90 minutos, sem intervalo, com exceção dos testes
    previstos para o 1.º ciclo do ensino básico (2.º ano), cuja duração será indicada na informação
    específica de cada uma das disciplinas.




Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013                                    4/4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Relatorio 01
Relatorio 01Relatorio 01
Relatorio 01obecio
 
Planificação de quimica ii trimestre 2015
Planificação de quimica ii trimestre 2015Planificação de quimica ii trimestre 2015
Planificação de quimica ii trimestre 2015Filipe Lopes
 
1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdf
1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdf1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdf
1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdfAmanda Melo da Silva
 
Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04elannialins
 
1ª reunião com os alunos folder
1ª reunião com os alunos folder1ª reunião com os alunos folder
1ª reunião com os alunos folderFrancineteproinfo
 

La actualidad más candente (8)

Banner pibid geral física
Banner pibid geral físicaBanner pibid geral física
Banner pibid geral física
 
Reunião de pais
Reunião de paisReunião de pais
Reunião de pais
 
Relatorio 01
Relatorio 01Relatorio 01
Relatorio 01
 
Planificação de quimica ii trimestre 2015
Planificação de quimica ii trimestre 2015Planificação de quimica ii trimestre 2015
Planificação de quimica ii trimestre 2015
 
1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdf
1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdf1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdf
1ªSérie_GEOGRAFIA_PROFESSOR_2ºBI (3).pdf
 
Leitura
LeituraLeitura
Leitura
 
Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04
 
1ª reunião com os alunos folder
1ª reunião com os alunos folder1ª reunião com os alunos folder
1ª reunião com os alunos folder
 

Destacado

Ficha de recuperação 6ºano
Ficha de recuperação 6ºanoFicha de recuperação 6ºano
Ficha de recuperação 6ºanoovi2
 
Funções sintáticas 6 9
Funções sintáticas 6 9Funções sintáticas 6 9
Funções sintáticas 6 9Lucília Fig
 
Plano de apresentação oral de português
Plano de apresentação oral de portuguêsPlano de apresentação oral de português
Plano de apresentação oral de portuguêsrenatoveiga96
 
Fórmulário de área e volume
Fórmulário de área e volumeFórmulário de área e volume
Fórmulário de área e volumeEdson Marcos Silva
 
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativaO "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativaGonçalo Silva
 
Perímetros, áreas e volumes
Perímetros, áreas e volumesPerímetros, áreas e volumes
Perímetros, áreas e volumesPaulo Rafael Vaz
 
Fórmulas De área Y Volumen De Cuerpos Geométricos
Fórmulas De área Y Volumen De Cuerpos GeométricosFórmulas De área Y Volumen De Cuerpos Geométricos
Fórmulas De área Y Volumen De Cuerpos GeométricosPilar Muñoz
 
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumesTeste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumesProfjoaopaulo Silva
 
Revisões 5º ano
Revisões 5º anoRevisões 5º ano
Revisões 5º anoAna Pereira
 
Ficha Português tipo exame 6º ano
Ficha Português tipo exame 6º anoFicha Português tipo exame 6º ano
Ficha Português tipo exame 6º anopatriciacruz80
 
Modelo de teste português
Modelo de teste portuguêsModelo de teste português
Modelo de teste portuguêsMafalda Portas
 
Caderno-de-problemas
 Caderno-de-problemas Caderno-de-problemas
Caderno-de-problemasPaula Leitão
 
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-anoLivro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-anoRosa Maria
 

Destacado (20)

Brochura 2ciclo
Brochura 2cicloBrochura 2ciclo
Brochura 2ciclo
 
Ficha de recuperação 6ºano
Ficha de recuperação 6ºanoFicha de recuperação 6ºano
Ficha de recuperação 6ºano
 
Funções sintáticas 6 9
Funções sintáticas 6 9Funções sintáticas 6 9
Funções sintáticas 6 9
 
Plano de apresentação oral de português
Plano de apresentação oral de portuguêsPlano de apresentação oral de português
Plano de apresentação oral de português
 
Fórmulário de área e volume
Fórmulário de área e volumeFórmulário de área e volume
Fórmulário de área e volume
 
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativaO "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
O "Ulisses" de Maria Alberta Menéres: correção da ficha de avaliação sumativa
 
Teste sumativo 1
Teste sumativo 1Teste sumativo 1
Teste sumativo 1
 
Portugues 6 ano 2º teste
Portugues 6 ano 2º testePortugues 6 ano 2º teste
Portugues 6 ano 2º teste
 
Perímetros, áreas e volumes
Perímetros, áreas e volumesPerímetros, áreas e volumes
Perímetros, áreas e volumes
 
Fórmulas De área Y Volumen De Cuerpos Geométricos
Fórmulas De área Y Volumen De Cuerpos GeométricosFórmulas De área Y Volumen De Cuerpos Geométricos
Fórmulas De área Y Volumen De Cuerpos Geométricos
 
6º ano teste 2
6º ano teste 26º ano teste 2
6º ano teste 2
 
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumesTeste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
 
Revisões 5º ano
Revisões 5º anoRevisões 5º ano
Revisões 5º ano
 
Ficha Português tipo exame 6º ano
Ficha Português tipo exame 6º anoFicha Português tipo exame 6º ano
Ficha Português tipo exame 6º ano
 
Testes 6º ano etapas
Testes 6º ano etapasTestes 6º ano etapas
Testes 6º ano etapas
 
Modelo de teste português
Modelo de teste portuguêsModelo de teste português
Modelo de teste português
 
Caderno-de-problemas
 Caderno-de-problemas Caderno-de-problemas
Caderno-de-problemas
 
Mat 2ao
Mat 2aoMat 2ao
Mat 2ao
 
Problemas de 2º ano
Problemas de 2º anoProblemas de 2º ano
Problemas de 2º ano
 
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-anoLivro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
Livro o mundo da carochinha-fichas-de-matematica-2º-ano
 

Similar a Testes intermédios 2012 2013

Informação testes intermédios
Informação testes intermédiosInformação testes intermédios
Informação testes intermédiosSónia Carreira
 
Informaçao testes intermedios
Informaçao testes intermediosInformaçao testes intermedios
Informaçao testes intermediosmanufigueiredo
 
Informação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédioInformação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédioDiogo Tavares
 
Informação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédioInformação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédioDiogo Tavares
 
Calendário Testes Intermédios 2012-2013
Calendário Testes Intermédios 2012-2013Calendário Testes Intermédios 2012-2013
Calendário Testes Intermédios 2012-2013EDUCATE
 
Orientações Encerramento Ano Letivo
Orientações Encerramento Ano LetivoOrientações Encerramento Ano Letivo
Orientações Encerramento Ano LetivoAdri Ruas
 
Calendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundario
Calendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundarioCalendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundario
Calendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundarioLuis Ribeiro
 
Avaliacao provas aferição2015-2016
Avaliacao provas aferição2015-2016Avaliacao provas aferição2015-2016
Avaliacao provas aferição2015-2016pr_afsalbergaria
 
conselhos-de-escola-novo-em.pdf
conselhos-de-escola-novo-em.pdfconselhos-de-escola-novo-em.pdf
conselhos-de-escola-novo-em.pdfpcnpfatima
 
Sistema de aveliação 3º ano
Sistema de aveliação   3º anoSistema de aveliação   3º ano
Sistema de aveliação 3º anocamaceio
 
APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas Diretores Escolares...
APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas  Diretores Escolares...APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas  Diretores Escolares...
APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas Diretores Escolares...josihy
 
Sistema de aveliação 1º ano
Sistema de aveliação   1º anoSistema de aveliação   1º ano
Sistema de aveliação 1º anocamaceio
 
Sistema de aveliação 2º ano
Sistema de aveliação   2º anoSistema de aveliação   2º ano
Sistema de aveliação 2º anocamaceio
 
Caracteristicas do saresp_2011
Caracteristicas do saresp_2011Caracteristicas do saresp_2011
Caracteristicas do saresp_2011telasnorte1
 
Nota tecnica 2012
Nota tecnica 2012Nota tecnica 2012
Nota tecnica 2012csltriunfo
 
Cronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdf
Cronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdfCronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdf
Cronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdfJulianaKatiaDaSilvaG
 
Poster 3º Encontro Regional de Professores de Física e Química
Poster 3º Encontro Regional de Professores de Física e QuímicaPoster 3º Encontro Regional de Professores de Física e Química
Poster 3º Encontro Regional de Professores de Física e QuímicaEDUCATE
 
0 of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)
0   of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)0   of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)
0 of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)danimandetta
 
1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdf
1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdf1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdf
1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdfCarlos Xavier
 

Similar a Testes intermédios 2012 2013 (20)

Informação testes intermédios
Informação testes intermédiosInformação testes intermédios
Informação testes intermédios
 
Informaçao testes intermedios
Informaçao testes intermediosInformaçao testes intermedios
Informaçao testes intermedios
 
Informação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédioInformação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédio
 
Informação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédioInformação geral teste intermédio
Informação geral teste intermédio
 
Calendário Testes Intermédios 2012-2013
Calendário Testes Intermédios 2012-2013Calendário Testes Intermédios 2012-2013
Calendário Testes Intermédios 2012-2013
 
Orientações Encerramento Ano Letivo
Orientações Encerramento Ano LetivoOrientações Encerramento Ano Letivo
Orientações Encerramento Ano Letivo
 
Calendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundario
Calendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundarioCalendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundario
Calendario testes intermedios 2014_2015 ensino basico e secundario
 
Avaliacao provas aferição2015-2016
Avaliacao provas aferição2015-2016Avaliacao provas aferição2015-2016
Avaliacao provas aferição2015-2016
 
conselhos-de-escola-novo-em.pdf
conselhos-de-escola-novo-em.pdfconselhos-de-escola-novo-em.pdf
conselhos-de-escola-novo-em.pdf
 
Sistema de aveliação 3º ano
Sistema de aveliação   3º anoSistema de aveliação   3º ano
Sistema de aveliação 3º ano
 
APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas Diretores Escolares...
APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas  Diretores Escolares...APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas  Diretores Escolares...
APRESENTAÇÃO Implementação da Proposta Pedagógica Palmas Diretores Escolares...
 
Sistema de aveliação 1º ano
Sistema de aveliação   1º anoSistema de aveliação   1º ano
Sistema de aveliação 1º ano
 
Manual de aplicação do saresp 2012
Manual de aplicação do saresp 2012Manual de aplicação do saresp 2012
Manual de aplicação do saresp 2012
 
Sistema de aveliação 2º ano
Sistema de aveliação   2º anoSistema de aveliação   2º ano
Sistema de aveliação 2º ano
 
Caracteristicas do saresp_2011
Caracteristicas do saresp_2011Caracteristicas do saresp_2011
Caracteristicas do saresp_2011
 
Nota tecnica 2012
Nota tecnica 2012Nota tecnica 2012
Nota tecnica 2012
 
Cronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdf
Cronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdfCronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdf
Cronograma Integrado de Recuperação e Aprofundamento - 3º bimestre (2).pdf
 
Poster 3º Encontro Regional de Professores de Física e Química
Poster 3º Encontro Regional de Professores de Física e QuímicaPoster 3º Encontro Regional de Professores de Física e Química
Poster 3º Encontro Regional de Professores de Física e Química
 
0 of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)
0   of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)0   of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)
0 of.pedagogica-avaliacao da aprendizagem em processo-13.9.11 (2)
 
1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdf
1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdf1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdf
1718_Pt_1C_Inf_Oral.pdf
 

Testes intermédios 2012 2013

  • 1. Projeto Testes Intermédios 2012/2013 INFORMAÇÃO AOS ALUNOS, PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO APRESENTAÇÃO E FINALIDADES DO PROJETO Os testes intermédios são instrumentos de avaliação disponibilizados pelo GAVE às escolas, ao longo do ano letivo, e têm como principais finalidades permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional, ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem e, complementarmente, contribuir, sempre que aplicável, para a sua progressiva familiarização com instrumentos de avaliação externa, processo a que estarão sujeitos no final dos ciclos do ensino básico, ou no ano terminal das disciplinas do ensino secundário. No caso específico das aplicações previstas para o 2.º ano, do 1.º ciclo do ensino básico, visa-se um diagnóstico precoce das dificuldades dos alunos, que permita uma intervenção pedagógica e didática mais eficaz. Reitera-se a importância de os pais e encarregados de educação dos alunos que realizarem testes intermédios do 2.º ano de escolaridade tomarem conhecimento da informação sobre o desempenho global dos seus educandos através da Ficha Individual de Aluno. Este documento é gerado, pela escola, a partir das grelhas de classificação e regista, para cada aluno, por objetivo, enquadrado em cada domínio (Português) ou em cada tema (Matemática), o desempenho no teste intermédio realizado. Caberá, ainda, ao professor da turma, a partir das informações desta ficha e da análise do teste, fazer a apreciação global do desempenho. A informação que consta destas fichas deve ser lida tendo em conta o contexto global da avaliação efetuada pelo respetivo professor, constituindo-se como informação a ser enquadrada pelo conhecimento privilegiado que cada pai/encarregado de educação tem do seu educando (exemplos de Fichas Individuais podem ser consultados em http://www.gave.min- edu.pt/np3/453.html ). Na sequência da avaliação da implementação do projeto em anos anteriores e, fundamentalmente, considerando as finalidades acima enunciadas, é importante salientar o carácter eminentemente formativo dos instrumentos de avaliação a disponibilizar. De facto, a aferição dos desempenhos e a regulação da aprendizagem, a partir de uma reflexão sustentada pela análise do processo de resposta dos alunos e pelos resultados atingidos, são objetivos centrais deste projeto, que deverão presidir à opção de cada escola no momento de adesão ao projeto e na escolha dos testes a realizar. Enquanto instrumento de apoio ao processo educativo e à promoção do sucesso dos alunos, tendo por referência padrões de âmbito nacional, o projeto assenta num conjunto de premissas que é importante continuar a sublinhar junto de alunos, pais e encarregados de educação: (i) a adesão de cada escola ao projeto é facultativa; (ii) a escolha dos testes a realizar é da Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013 1/4
  • 2. exclusiva responsabilidade dos órgãos de decisão pedagógica e executiva dos estabelecimentos de ensino; (iii) as implicações que as classificações dos testes possam ter no processo de avaliação interna dos alunos são, igualmente, da exclusiva responsabilidade dos órgãos de decisão pedagógica e executiva dos estabelecimentos de ensino; (iv) os testes contemplam apenas uma dimensão restrita do vasto leque de opções inerentes ao processo de avaliação interna desenvolvido nas escolas; (v) a partilha com os alunos da informação obtida deve visar a regulação da sua aprendizagem, ajudando-os a ultrapassar as suas eventuais dificuldades; (vi) a responsabilidade da transmissão de informação a alunos e encarregados de educação, bem como o esclarecimento sobre todos os assuntos relacionados com o projeto, é assumida pela escola, através dos seus representantes. Considerando o conjunto de premissas apresentadas, e nomeadamente a que identifica a escola como a entidade responsável pela transmissão da informação relativa a todos os assuntos relacionados com o projeto, informa-se que o GAVE não prestará, no âmbito deste projeto, quaisquer esclarecimentos a alunos, pais ou encarregados de educação, devendo os mesmos ser solicitados ao professor da disciplina ou aos órgãos pedagógicos do estabelecimento de ensino. As informações com o objeto de avaliação de cada uma das aplicações constituirão as denominadas Informações n.º 2, divulgadas na página do GAVE (www.gave.min-edu.pt), acessível ao público em geral. Os alunos externos podem realizar os testes intermédios nos mesmos moldes dos alunos internos. APLICAÇÕES A DISPONIBILIZAR EM 2012/2013 A realização de testes intermédios, no presente ano letivo, envolve as disciplinas que se indicam de seguida, de acordo com o ciclo de ensino a que pertencem: ENSINO BÁSICO (EB) ENSINO SECUNDÁRIO (ES) 1.º Ciclo 3.º Ciclo Português Físico-Química Biologia e Geologia Matemática Ciências Naturais Filosofia Geografia Física e Química A História Matemática A Inglês Português Português Matemática CALENDÁRIO DAS APLICAÇÕES E DURAÇÃO DOS TESTES Consulte-se o calendário em anexo. Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013 2/4
  • 3. HORÁRIO E CONDIÇÕES DE APLICAÇÃO E DE DIVULGAÇÃO DOS TESTES Cada uma das aplicações ocorre em simultâneo em todo o território nacional e, de acordo com o horário dos toques de cada escola, deverá ter início entre as 10h e as 10h 45min., no Continente e na Região Autónoma da Madeira, e entre as 9h e as 9h 45min., na Região Autónoma dos Açores. Durante a realização de cada teste, nenhum aluno pode abandonar a sala, salvo por motivo de força maior, caso em que deve ser devidamente acompanhado. Os alunos não deverão ser portadores de telemóveis ou de outros sistemas de comunicação durante o período de realização dos testes. Até 24 horas após a aplicação, e sempre depois das 18h do dia da aplicação, os enunciados e os critérios de classificação dos testes ficam disponíveis na página do GAVE, acessíveis ao público em geral. CORREÇÃO/CLASSIFICAÇÃO DOS TESTES E ANÁLISE DOS RESULTADOS Os testes são corrigidos e classificados pelo professor da turma. O teste, os critérios de classificação e os resultados devem ser objeto de análise e/ou de interpretação pelos professores, visando-se, em cada momento, a prossecução das finalidades do projeto. Publicado em 1.out.2012 Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013 3/4
  • 4. ANEXO CALENDÁRIO DAS APLICAÇÕES E DURAÇÃO DOS TESTES Datas de Realização Disciplinas/Anos 2.º Período 3.º Período Português – 1.º CEB 2.º ano 28 maio Matemática – 1.º CEB 2.º ano 31 maio Físico-Química – 3.º CEB 9.º ano 18 abril Ciências Naturais – 3.º CEB 9.º ano 30 abril Geografia – 3.º CEB 9.º ano 27 fevereiro História – 3.º CEB 9.º ano 22 abril Inglês – 3.º CEB Compreensão Escrita, Produção e Interação Escritas e Compreensão do Oral 9.º ano 22 fevereiro Interação Oral em pares 9.º ano Em momento a definir pela escola Português – 3.º CEB 9.º ano 07 fevereiro Matemática – 3.º CEB 9.º ano 12 abril Biologia e Geologia - ES 11.º ano 17 maio Filosofia - ES 11.º ano 17 abril Física e Química A - ES 11.º ano 29 abril Matemática A - ES 11.º ano 06 março 12.º ano 28 fevereiro 24 maio Português - ES 12.º ano 20 fevereiro Duração Todos os testes terão a duração de 90 minutos, sem intervalo, com exceção dos testes previstos para o 1.º ciclo do ensino básico (2.º ano), cuja duração será indicada na informação específica de cada uma das disciplinas. Informação aos alunos, pais e encarregados de educação – 2012/2013 4/4