SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Rúbrica para la evaluación del alumno.
Objetivo: Que los alumnos logren interiorizar el conocimiento relacionando conceptos y estrategias de la familia de los miles, que digan, lean
y escriban y logren entender y relacionar los conceptos vistos a través de un mapa conceptual.

Contenido: Dicen, leen y escriben familia de los miles en tres ceros.

Actividad: Realizan un mapa conceptual en la pizarra relacionando conceptos y utilizando estrategias para el desarrollo de éste.



Categoría.                   Excelente                     Bien                         Mejorable                   Deficiente
Conceptos y terminología     Muestra un                    Comete algunos errores       Comete muchos errores       No muestra ningún
                             entendimiento del             (3) en la terminología       más de (10) en la           conocimiento en torno al
                             concepto o principio          empleada y muestra           terminología y muestra      concepto tratado
                             matemático y usa una          algunos vacíos en el         vacíos conceptuales
                             notación y una                entendimiento del            profundos
                             terminología adecuada         concepto o principio
Conocimiento de las          Identifica todos los          Identifica importantes       Realiza muchas              Falla al establecer en
relaciones entre             conceptos importantes y       conceptos pero realiza       conexiones erradas más      cualquier concepto o
conceptos                    demuestra un                  algunas conexiones           de (10)                     conexión apropiada
                             conocimiento de las           erradas (3 errores)
                             relaciones entre estos
Habilidad para comunicar     Construye un mapa             Coloca la mayoría de los     Coloca sólo unos pocos      Produce un resultado final
conceptos a través del       conceptual apropiado y        conceptos (13 de 15) en      conceptos (5 de 10) en      que no es un mapa
mapa conceptual              completo, incluyendo          una jerarquía adecuada       una jerarquía apropiada y   conceptual
                             ejemplos, colocando los       estableciendo relaciones     usa sólo unas pocas
                             conceptos en jerarquías y     apropiadas la mayoría de     relaciones entre los
                             conexiones adecuadas y        las veces, dando como        conceptos, dando como
                             colocando relaciones en       resultado un mapa fácil de   resultado un mapa difícil
                             todas las conexiones,         interpretar                  de interpretar
                             dando como resultado
final un mapa que es fácil
de interpretar

Más contenido relacionado

Destacado

La evaluación auténtica centrada en el desempeño
La evaluación auténtica centrada en el desempeñoLa evaluación auténtica centrada en el desempeño
La evaluación auténtica centrada en el desempeñoriquelmecamila21
 
La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)
La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)
La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)riquelmecamila21
 
Planificación unidad tercero cami
Planificación unidad tercero camiPlanificación unidad tercero cami
Planificación unidad tercero camiriquelmecamila21
 
Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1
Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1
Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1riquelmecamila21
 
Prueba objetiva evaluación
Prueba objetiva evaluaciónPrueba objetiva evaluación
Prueba objetiva evaluaciónriquelmecamila21
 
Planificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y afiche
Planificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y afichePlanificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y afiche
Planificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y aficheSebastian Vera
 
Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)
Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)
Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)Francisco Diaz
 

Destacado (20)

Vallamos a comprar dulces
Vallamos a comprar dulcesVallamos a comprar dulces
Vallamos a comprar dulces
 
Guía 3ero
Guía 3eroGuía 3ero
Guía 3ero
 
Planificación Lenguaje 3º
Planificación Lenguaje 3º Planificación Lenguaje 3º
Planificación Lenguaje 3º
 
Prueba subjetiva
Prueba subjetivaPrueba subjetiva
Prueba subjetiva
 
Rúbrica evaluación
Rúbrica evaluaciónRúbrica evaluación
Rúbrica evaluación
 
La evaluación auténtica centrada en el desempeño
La evaluación auténtica centrada en el desempeñoLa evaluación auténtica centrada en el desempeño
La evaluación auténtica centrada en el desempeño
 
Planificación 3° basico matemáticas terminada
Planificación 3° basico matemáticas terminadaPlanificación 3° basico matemáticas terminada
Planificación 3° basico matemáticas terminada
 
La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)
La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)
La evaluación autentica centrada en el desempeño (1)
 
Evaluación diagnóstica any (1)
Evaluación diagnóstica any (1)Evaluación diagnóstica any (1)
Evaluación diagnóstica any (1)
 
planificacion matemática 3º
planificacion matemática 3ºplanificacion matemática 3º
planificacion matemática 3º
 
Planificación unidad tercero cami
Planificación unidad tercero camiPlanificación unidad tercero cami
Planificación unidad tercero cami
 
Planificación 3° basico matemática
Planificación 3° basico matemáticaPlanificación 3° basico matemática
Planificación 3° basico matemática
 
Prueba subjetiva
Prueba subjetivaPrueba subjetiva
Prueba subjetiva
 
Rúbrica evaluativa
Rúbrica evaluativaRúbrica evaluativa
Rúbrica evaluativa
 
Prueba objetiva
Prueba objetivaPrueba objetiva
Prueba objetiva
 
Evaluación diagnostica lista de cotejos
Evaluación diagnostica lista de cotejosEvaluación diagnostica lista de cotejos
Evaluación diagnostica lista de cotejos
 
Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1
Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1
Instrumento evaluativo y lista de cotejo clase 1
 
Prueba objetiva evaluación
Prueba objetiva evaluaciónPrueba objetiva evaluación
Prueba objetiva evaluación
 
Planificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y afiche
Planificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y afichePlanificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y afiche
Planificacion de clase lenguaje y comunicacion tercero basico fabula y afiche
 
Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)
Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)
Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)
 

Similar a Rúbrica para la evaluación del alumno

Rúbrica para evaluar mapas conceptuales
Rúbrica para evaluar mapas conceptualesRúbrica para evaluar mapas conceptuales
Rúbrica para evaluar mapas conceptualesEsme Ville
 
Rúbrica para mapas mentales
Rúbrica para mapas mentalesRúbrica para mapas mentales
Rúbrica para mapas mentalesdanyshrek2013
 
Mapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubricaMapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubricakaoli11
 
Mapa conceptual de Técnicas y procesos de Investigación
Mapa conceptual de Técnicas y procesos de InvestigaciónMapa conceptual de Técnicas y procesos de Investigación
Mapa conceptual de Técnicas y procesos de InvestigaciónDaniel Medellín
 
Elaboración de mi primer mapa conceptual
Elaboración de mi primer mapa conceptualElaboración de mi primer mapa conceptual
Elaboración de mi primer mapa conceptualHviano
 
Rubrica para evaluar el mapa conceptual
Rubrica para evaluar el mapa conceptualRubrica para evaluar el mapa conceptual
Rubrica para evaluar el mapa conceptualEsmeRguez
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptualesMartha
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptualesjoganise
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptualesDeen Arista
 
Como diseñar mapas conceptuales
Como diseñar mapas conceptualesComo diseñar mapas conceptuales
Como diseñar mapas conceptualesjeissontacha418
 
mapas_conceptuales.pdf
mapas_conceptuales.pdfmapas_conceptuales.pdf
mapas_conceptuales.pdfKIDSIERRA
 
Rúbricas de evaluación
Rúbricas de evaluaciónRúbricas de evaluación
Rúbricas de evaluaciónRosendo Arenas
 

Similar a Rúbrica para la evaluación del alumno (20)

Rubrica mapa conceptual
Rubrica mapa conceptualRubrica mapa conceptual
Rubrica mapa conceptual
 
Rúbrica para evaluar mapas conceptuales
Rúbrica para evaluar mapas conceptualesRúbrica para evaluar mapas conceptuales
Rúbrica para evaluar mapas conceptuales
 
Rúbrica para mapas mentales
Rúbrica para mapas mentalesRúbrica para mapas mentales
Rúbrica para mapas mentales
 
Mapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubricaMapa conceptual y rubrica
Mapa conceptual y rubrica
 
6. mapas conceptuales
6. mapas conceptuales6. mapas conceptuales
6. mapas conceptuales
 
Mapa conceptual de Técnicas y procesos de Investigación
Mapa conceptual de Técnicas y procesos de InvestigaciónMapa conceptual de Técnicas y procesos de Investigación
Mapa conceptual de Técnicas y procesos de Investigación
 
TECNICAS DE BUSQUEDA
TECNICAS DE BUSQUEDATECNICAS DE BUSQUEDA
TECNICAS DE BUSQUEDA
 
Elaboración de mi primer mapa conceptual
Elaboración de mi primer mapa conceptualElaboración de mi primer mapa conceptual
Elaboración de mi primer mapa conceptual
 
Mapas conceptuales[1]
Mapas conceptuales[1]Mapas conceptuales[1]
Mapas conceptuales[1]
 
Rubrica para evaluar el mapa conceptual
Rubrica para evaluar el mapa conceptualRubrica para evaluar el mapa conceptual
Rubrica para evaluar el mapa conceptual
 
Mapa conceptual SAN JOSE ORIOL
Mapa conceptual SAN JOSE ORIOLMapa conceptual SAN JOSE ORIOL
Mapa conceptual SAN JOSE ORIOL
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Mapas Conceptuales
Mapas ConceptualesMapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Como diseñar mapas conceptuales
Como diseñar mapas conceptualesComo diseñar mapas conceptuales
Como diseñar mapas conceptuales
 
mapas_conceptuales.pdf
mapas_conceptuales.pdfmapas_conceptuales.pdf
mapas_conceptuales.pdf
 
Rúbricas de evaluación
Rúbricas de evaluaciónRúbricas de evaluación
Rúbricas de evaluación
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Mapas Conceptuales
Mapas ConceptualesMapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
 

Más de Fionella Keith MacKlins Iubini

Más de Fionella Keith MacKlins Iubini (20)

Tranformacionesisometricas 110409190610-phpapp01
Tranformacionesisometricas 110409190610-phpapp01Tranformacionesisometricas 110409190610-phpapp01
Tranformacionesisometricas 110409190610-phpapp01
 
Lenguaje algebraico 7 basico
Lenguaje algebraico   7 basicoLenguaje algebraico   7 basico
Lenguaje algebraico 7 basico
 
Fracciones, decimales y porcentajes
Fracciones, decimales y porcentajesFracciones, decimales y porcentajes
Fracciones, decimales y porcentajes
 
Clase musica
Clase musicaClase musica
Clase musica
 
Clase historia
Clase historiaClase historia
Clase historia
 
Clase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlaceClase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlace
 
Clase ciencias cra
Clase ciencias craClase ciencias cra
Clase ciencias cra
 
Clase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlaceClase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlace
 
Clase historia
Clase historiaClase historia
Clase historia
 
Clase lenguaje cra 2
Clase lenguaje cra 2Clase lenguaje cra 2
Clase lenguaje cra 2
 
Clase tecnologia enlace 2
Clase tecnologia enlace 2Clase tecnologia enlace 2
Clase tecnologia enlace 2
 
Plan mat 3º nº 2
Plan mat 3º nº 2Plan mat 3º nº 2
Plan mat 3º nº 2
 
Clase lenguaje cra
Clase lenguaje craClase lenguaje cra
Clase lenguaje cra
 
Clase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlaceClase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlace
 
Clase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlaceClase tecnologia enlace
Clase tecnologia enlace
 
Planf ciencias 2
Planf ciencias 2Planf ciencias 2
Planf ciencias 2
 
Planif ciencias 1
Planif ciencias 1Planif ciencias 1
Planif ciencias 1
 
Planificación clase matematica 3º
Planificación clase matematica 3º Planificación clase matematica 3º
Planificación clase matematica 3º
 
Planificacion clase probabilidad
Planificacion clase probabilidadPlanificacion clase probabilidad
Planificacion clase probabilidad
 
Probabilidades
ProbabilidadesProbabilidades
Probabilidades
 

Rúbrica para la evaluación del alumno

  • 1. Rúbrica para la evaluación del alumno. Objetivo: Que los alumnos logren interiorizar el conocimiento relacionando conceptos y estrategias de la familia de los miles, que digan, lean y escriban y logren entender y relacionar los conceptos vistos a través de un mapa conceptual. Contenido: Dicen, leen y escriben familia de los miles en tres ceros. Actividad: Realizan un mapa conceptual en la pizarra relacionando conceptos y utilizando estrategias para el desarrollo de éste. Categoría. Excelente Bien Mejorable Deficiente Conceptos y terminología Muestra un Comete algunos errores Comete muchos errores No muestra ningún entendimiento del (3) en la terminología más de (10) en la conocimiento en torno al concepto o principio empleada y muestra terminología y muestra concepto tratado matemático y usa una algunos vacíos en el vacíos conceptuales notación y una entendimiento del profundos terminología adecuada concepto o principio Conocimiento de las Identifica todos los Identifica importantes Realiza muchas Falla al establecer en relaciones entre conceptos importantes y conceptos pero realiza conexiones erradas más cualquier concepto o conceptos demuestra un algunas conexiones de (10) conexión apropiada conocimiento de las erradas (3 errores) relaciones entre estos Habilidad para comunicar Construye un mapa Coloca la mayoría de los Coloca sólo unos pocos Produce un resultado final conceptos a través del conceptual apropiado y conceptos (13 de 15) en conceptos (5 de 10) en que no es un mapa mapa conceptual completo, incluyendo una jerarquía adecuada una jerarquía apropiada y conceptual ejemplos, colocando los estableciendo relaciones usa sólo unas pocas conceptos en jerarquías y apropiadas la mayoría de relaciones entre los conexiones adecuadas y las veces, dando como conceptos, dando como colocando relaciones en resultado un mapa fácil de resultado un mapa difícil todas las conexiones, interpretar de interpretar dando como resultado
  • 2. final un mapa que es fácil de interpretar