4. Ingeniería Biomédica - Simulación en Salud

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Presentación por Iván Felipe Luna Gómez sobre Simulación en Salud en la Serie de Charlas dictadas el 28 de Septiembre de 2011 en Tecnoparque Nodo Medellín

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4. Ingeniería Biomédica - Simulación en Salud

  1. 1. Simulación en salud Septiembre 28 de 2011 Ivan Felipe Luna Gomez Ingeniero Biomédico MS(c) Gestión Tecnológica Docente: Escuela de Ciencias de la Salud – UPB www.ingbiomedica.com sebastian.velezz@upb.edu.co
  2. 2. AGENDA1. Definición.2. Historia.3. Componentes esenciales en simulación.4. Áreas de aplicación.5. Simulación en Salud.6. Empresas representativas.7. MicroSim.8. SimMan.
  3. 3. 1. Definición• Según el diccionario de la RAE simular es: “Representar algo, fingiendo o imitando lo que no es.”• Según el Handbook of Simulation (1998) es una imitación de las operaciones de un sistema o proceso real a lo largo del tiempo.• Es la recreación de la realidad o una parte de ella de manera artificial.
  4. 4. 2. Historia 1910 1941 1930• Hacia los 80 las imágenes proyectadas de alta definición se convirtieron en el estándar de los simuladores de aerolínea.
  5. 5. 3. Componentes esenciales en simulación Escenario Actores Objetos Observadores
  6. 6. 4. Áreas de aplicación
  7. 7. 4. Áreas de aplicación Simulador de vuelo http://www.youtube.com/watch?v=u4BrgUpTBzY
  8. 8. 5. Simulación en Salud• La simulación en salud es una importante herramienta para el mejoramiento de las habilidades y destrezas que conducen a una práctica segura y a la prestación de servicios de salud basada en protocolos.
  9. 9. 5. Simulación en Salud• Las clases magistrales y la lectura hacen que el estudiante tenga un nivel de retención del 10 al 20%, mientras que éste se eleva al 90% con el uso de simuladores, muy similar al porcentaje de retención alcanzado en la experiencia real.Dale, Edgar. Audiovisual Methods in Teaching. s.l. : Dryden. Holt, Rinehart, andWinston, 1969
  10. 10. 5. Simulación en Salud• La simulación en salud permite al estudiante: – Repetir el entrenamiento hasta adquirir las habilidades objetivo. – Entrenar aspectos clínicos que en condiciones normales pueden requerir meses o años. – Transferir habilidades adquiridas a la realidad.
  11. 11. 5. Simulación en SaludAumentar la Disminuir los Disminuir los seguridad conflictos dilemas de ladel paciente éticos práctica
  12. 12. 5. Simulación en Salud• Pirámide de la simulación Dinámica Avanzada Básica Macro-simulación
  13. 13. 5. Simulación en Salud• Pirámide de la simulación
  14. 14. 5. Simulación en Salud• Pirámide de la simulación Macro-simulación
  15. 15. 5. Simulación en Salud• Pirámide de la simulación Dinámica Avanzada Básica
  16. 16. 5. Simulación en Salud• Circulo del aprendizaje
  17. 17. 5. Simulación en Salud InvestigaciónInducción Asesoría y Consultoría a empresa privada y publica Formación Continua TRANSVERSAL EN LA ESCALA DEL CONOCIMIENTO Construcción de programas de Pregrado Formación Avanzada
  18. 18. 6. Empresas representativas http://www.youtube.com/watch?v=sS8D8sYLXww
  19. 19. 6. Empresas representativas
  20. 20. 6. Empresas representativas
  21. 21. 7. Microsim
  22. 22. 8. SimMan
  23. 23. Preguntas
  24. 24. Muchas Gracias! Septiembre 28 de 2011 Ivan Felipe Luna Gomez Ingeniero Biomédico MS(c) Gestión Tecnológica Docente:Escuela de Ciencias de la Salud – UPB www.ingbiomedica.com sebastian.velezz@upb.edu.co

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