BIENVENIDOS
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Justificación Demanda de la Educación  •Globalización de la Economía •Globalización del Conocimiento•Acelerado Desarrollo ...
Docente                  “Materia prima potenciar las condiciones                  de competitividad y bienestar social”. ...
La Educación•Potenciadora de Creatividad•Generadora del Saber
La Calidad de la Educación                        Villasana, 1996 . p 60 •Involucrados en el desarrollo humano individual,...
Formación Pedagógica                  “…el personal docente lleva sobre sus hombros                   muchísimas responsab...
Constante de la Educación        Concepción Asociacionista            Concepción Cognitiva             Pasado Educando    ...
Crítica del Docente                           Capacitación Adecuada del Docente.                                          ...
Capacitación Docente                        “… los profesores se autoestiman por la                         temática cient...
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  1. 1. BIENVENIDOS
  2. 2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD XXXXXXXXXXXXXXXX INSTITUTO XXXXXXXXXXXXXXXX Perfil y Características delEducador en el Nuevo Milenio Autora: XXXXXXXXXX XXXXXXX, Enero 2007.
  3. 3. Justificación Demanda de la Educación •Globalización de la Economía •Globalización del Conocimiento•Acelerado Desarrollo Tecnológico Rol Diferente Educación Mundial
  4. 4. Docente “Materia prima potenciar las condiciones de competitividad y bienestar social”. (Tapias, y Otros, 1996)•Centrado en la Formación de RecursosHumanos•Producción de Conocimientos
  5. 5. La Educación•Potenciadora de Creatividad•Generadora del Saber
  6. 6. La Calidad de la Educación Villasana, 1996 . p 60 •Involucrados en el desarrollo humano individual, colectivo, profesional e institucional. •Individuos conscientes de un cambio permanente. •Autonomía cognitiva •Innovación •Sentir de participación •Autoconstrucción
  7. 7. Formación Pedagógica “…el personal docente lleva sobre sus hombros muchísimas responsabilidades de los cambios esperados, ya que se les exige una alta competencia, profesionalismo, dedicación y cualidades humanas óptimas”. Delors, 1996.¿Qué?, ¿Cómo enseñar?Uso de mediciones de enseñanza paraefectuar una instrucción de calidad.
  8. 8. Constante de la Educación Concepción Asociacionista Concepción Cognitiva Pasado Educando Hoy Educando Actitud Pasiva Actitud Activa Innovación 1. Docentes con prestigio intelectual, profesional y moral; con profundo conocimiento de la psicología de las interacciones humanas y procesos de dinámica grupal. 2. Conocimiento de sociología y tecnología del cambio educativo. 3. Conocimiento centrado en la realidad del contexto en el qué y para el cuál se proyectó la intervención para efectuar una instrucción de calidad.
  9. 9. Crítica del Docente Capacitación Adecuada del Docente. Senge, 1990.•Falta de desarrollo en la personalidad con una visión de símismo•Capacidad para trabajar en equipo•Actuación•Falta de manejo de modelos mentales flexibles•Perfil
  10. 10. Capacitación Docente “… los profesores se autoestiman por la temática científica a la que se dedican y no por la profesión que ejercen”. (p. 135). Fernández, 1998• Visión de globalidad de los problemas y sus soluciones

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