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URSULA TAVARA ZEGARRAURSULA TAVARA ZEGARRA
Para el logro de un estudio
eficente, necsitamos usar un
MÉTODO.
Un método implica orden y pasos
a seguir. Por ello te pre...
7 FASES7 FASES
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TUS HÁBITOS DE ESTUDIOTUS HÁBITOS DE ESTUDIO
• Tener un horario y respetarlo.
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PROVECHO:PROVECHO:
• Ten en cuenta el propósito
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• Lee frases y oraciones
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Giselle Mego FloresGiselle Mego Flores
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¿Qué son?¿Qué son?
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• TÓPICO O TEMA CENTRAL DEL TEXTO
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CONCEPTOS O PALABRAS CLAVES
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Tópico o tema central de un textoTópico o tema central de un texto
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Conceptos o Palabras ClavesConceptos o Palabras Claves
• Estos conceptos son la entrada al tema
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Paola es una niña de diez años. Es muy alta, vivaz,
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Toma de apuntesToma de apuntes
¿Cómo tomar apuntes?¿Cómo tomar apuntes?
• Escucha o lee con atención; anota sólo la idea
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http://historiaseneltiempo.com/como-subrayar-tu-libro-de-historia/
El SubrayadoEl Subrayado
• Técnica que se usa para resaltar
las ideas esenciales de un texto
sirve de base para la elabora...
http://www.santillana.
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Métodos de estudio

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presenta varios métodos para que puedas elegir según tus habilidades

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Métodos de estudio

  1. 1. MÉTODOS DEMÉTODOS DE ESTUDIOESTUDIO GISELLE MEGO FLORESGISELLE MEGO FLORES URSULA TAVARA ZEGARRAURSULA TAVARA ZEGARRA
  2. 2. Para el logro de un estudio eficente, necsitamos usar un MÉTODO. Un método implica orden y pasos a seguir. Por ello te presentamos a continuación algunos ejemplos que puedas utilizar para mejorar tu aprendizaje.
  3. 3. 7 FASES7 FASES
  4. 4. EPL2REPL2R
  5. 5. RECOMENDACIONES PARARECOMENDACIONES PARA TUS HÁBITOS DE ESTUDIOTUS HÁBITOS DE ESTUDIO • Tener un horario y respetarlo. • Estudiar un poco todos los días. • Aprovechar las horas libres entre clases. • No estudiar más de dos horas seguidas por materia. • Estudiar a conciencia.
  6. 6. PARA LEER CONPARA LEER CON PROVECHO:PROVECHO: • Ten en cuenta el propósito de la lectura • Lee frases y oraciones completas respetando los signos de puntuación • Ubica siempre las ideas principales • Anota tus dudas para discutir y aclarar • Usa el diccionario.
  7. 7. Estrategias deEstrategias de ComprensiónComprensión lectoralectora Giselle Mego FloresGiselle Mego Flores Ursula Távara ZegarraUrsula Távara Zegarra
  8. 8. ¿Qué son?¿Qué son? • Son un conjunto de procedimientos destinados a mejorar la compresión de lo que se lee y el aprendizaje.
  9. 9. ¿Cuáles son?¿Cuáles son? • Estrategias de selección • TÓPICO O TEMA CENTRAL DEL TEXTO • CONCEPTOS O PALABRAS CLAVES • SUBRAYADO • TOMA DE APUNTES • Estrategias de organización • ORGANIZADORES VISUALES • MAPAS CONCEPTUALES
  10. 10. EstrategiasEstrategias De SelecciónDe Selección TÓPICO O TEMA CENTRAL DEL TEXTO CONCEPTOS O PALABRAS CLAVES SUBRAYADO TOMA DE APUNTES
  11. 11. Tópico o tema central de un textoTópico o tema central de un texto • Es el tema o asunto central alrededor del cual gira toda la discusión del texto. • Se puede conocer el tema de un texto a través del título del mismo es la llamada "anticipación". Posteriormente una lectura silenciosa y comprensiva de todo el texto. Se hacen preguntas ¿sobre qué trata el texto o de quién se habla? • Se vuelve a leer y separar por párrafos. Se hacen preguntas :¿qué? ¿quién? ,¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo? que den respuesta a cada párrafo, se subrayan las palabras claves, las mismas que caracterizan al párrafo.
  12. 12. Conceptos o Palabras ClavesConceptos o Palabras Claves • Estos conceptos son la entrada al tema central y como bien lo dice su nombre son claves para su entendimiento. Son la respuesta a las preguntas planteadas. • Es por lo general la palabra que más se repite, aunque el autor lo disfrace muchas veces bajo varios sinónimos. • Usualmente, se pone un círculo al rededor de ellos, cuando se lee y después te darás cuenta que, si están bien seleccionadas te permitirán realizar un mapa conceptual fácilmente.
  13. 13. Paola es una niña de diez años. Es muy alta, vivaz, tiene piel color canela, los ojos marrones, el cabello largo y de color café. Es una niña muy bonita, con dientes tan blancos que dejan ciego a todo el que la mira. Todas las mañanas va muy contenta hacia la escuela, dando pequeños brincos y por el camino va recogiendo muchas flores de colores y hace un ramo con ellas para ofrecérselas a la maestra. En el salón de clases es muy admirada por su inteligencia. Es respetada por su carácter.
  14. 14. Toma de apuntesToma de apuntes ¿Cómo tomar apuntes?¿Cómo tomar apuntes? • Escucha o lee con atención; anota sólo la idea principal; usa tus propias palabras; utiliza abreviaturas y símbolos para ganar rapidez. Ejemplo: (hombre),(mujer), ≠ (diferente) ÷ (entre),  (tiempo),  (derecha)… Son notas tomadas de una exposición oral o de una lectura. Debes capturar las ideas principales.
  15. 15. http://historiaseneltiempo.com/como-subrayar-tu-libro-de-historia/
  16. 16. El SubrayadoEl Subrayado • Técnica que se usa para resaltar las ideas esenciales de un texto sirve de base para la elaboración de un resumen. ¿Cómo subrayar? • Nunca subrayes a la primera lectura. • Localiza las ideas principales y secundarias. (usa diferente color) • No subrayes demasiado, sólo las palabras claves.
  17. 17. http://www.santillana. com.uy/pdfs/libroPDF1 652.pdf

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