Claroline, Blackboard y Moodle Caracteristicas Principales con sus Ventajas y Desventajas

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CURSO DE DOCENCIA
UNIVERSITARIA
ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
LIC. SYLVIA RIVERA

2. CLAROLINE
• ES UN LMS LIBRE, CREADO EN EL AÑO 2000 POR THOMAS DE PRAETERE.
• FUNCIONA CON LICENCIA GNU/GPL Y ESTA ESCRITO EN LENGUAJE DE
PROGRAMACIÓN PHP.
• DISPONIBLE PARA PLATAFORMAS (LINUX, UNIX, MAC OS X, WNDOWS) Y
NAVEGADORES LIBRES (MODZILLA Y NETSCAPE).
• SE LO UTILIZA BÁSICAMENTE PARA LA ADMINISTRACIÓN DE CURSOS
VIRTUALES EN ENTORNOS DE E-LEARNING.

3. VENTAJAS
* SE PUEDE PUBLICAR TODO TIPO DE DOCUMENTOS.
* SE ADMINISTRA FOROS DE DISCUSION PUBLICOS Y
PRIVADOS.
* SE ADMINISTRA LISTAS DE ENLACES
* SE CREA GRUPOS DE ESTUDIANTES
* SE CONFECCIONA EJERCICIOS
* AGENDAS CON TAREAS Y PLAZOS
* SE HACEN ANUNCIOS POR CORREO ELECTRONICO
*SE GESTIONA EL ENVIO DE ESTUDIANTES,Y
* SE PUEDE CREAR Y GUARDAR CHATS

4. DESVENTAJAS
* TIENE CON POCOS MÓDULOS Y PLUGINS PARA
DESCARGAR
* SU PERSONALIZACIÓN ES UN TANTO DIFICULTOSA.
* NO EXISTE ABSTRACCIÓN DE LA BD
* DEPENDE TOTALMENTE DE MYSQL
* RELATIVAMENTE POCO MODIFICABLE
* AÚN NO EXISTE LA POSIBILIDAD DE EXPORTAR LOS
CURSOS
* NO EXISTE UN RPM, DEB, PAQUETE LISTO PARA NINGUNA
DISTRIBUCIÓN (AÚN)

5. BLACKBOARD
• BLACKBOARD LEARNING SYSTEM FUE CONTITUIDA EN 1997 Y LUEGO EN 2006 SE FUSIONÓ
CON WEBCT.
• ES UNA PLATAFORMA COMERCIAL, ES DECIR HAY QUE COMPRARLA.
• TIENE FUNCIONES NECESARIAS PARA CREAR DOCUMENTOS QUE ADMINISTREN UN CURSO
UTILIZANDO LA INTERNET
• CONEXIÓN A INTERNET
• NAVEGADOR DE INTERNET (NETSCAPE 4.01 O SUPERIOR O EXPLORER 4.0 O SUPERIOR)
• SOFTWARE DE APLICACIÓN COMO WORD Y EXCEL
• CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO
• PERSONALIZA EL FORMATO DE DIVERSOS DOCUMENTOS.

6. VENTAJAS
* Posibilita el acceso a uno o varios cursos desde un portal y cuenta
únicos.
* Desde el mismo portal se puede consultar información y avisos de
diferentes cursos.
* Cuenta con herramientas de colaboración on-line para la interacción de
instructores y estudiantes.
* Permite importar documentos creados en otras aplicaciones.
* No se requiere de la instalación de software especial, sólo un navegador.
* No se requiere de archivos para el acceso, solo contar con la cuenta y
contraseña de acceso.

7. VENTAJAS
*El acceso a los cursos debe ser en línea,
utilizando un navegador de Internet.
* No existe la opción de obtener una versión local
del curso.
* Algunas definiciones se deben hacer en código
HTML, por lo que habrá que conocer los detalles
básicos sobre el mismo.

8. MOODLE
MOODLE (MODULAR OBJECT ORIENTED DYNAMIC LEARING ENVIRONMENT)
• ES UN SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA.
• ES DE CÓDIGO ABIERTO PARA COMUNIDADES GRANDES Y PEQUEÑAS.
• ES APLICADA COMO E-LEARNING EN ESCUELAS Y COLEGIOS.
• ES UN ESTILO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DIFERENTE.
• SE BASA EN LA "PEDAGOGÍA CONSTRUCCIONISTA SOCIAL“, ES DECIR SE
CONSTRUYE ALGO QUE DEBE LLEGAR A OTROS.

9. VENTAJAS
*Permite crear y gestionar cursos, temas y/o contenidos de forma sencilla,
con variedad de actividades,
* Se hace un seguimiento exhaustivo del trabajo de estudiantes, también
permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat,
favoreciendo así el aprendizaje cooperativo.
* Dispone de varios temas o plantillas que permiten al administrador del
sitio personalizar colores, tipos de letr
* Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
* Permite a los educadores crear Espacios Virtuales de Aprendizaje en los
que desarrollar cursos on-line o utilizarlos de apoyo como complemento a
la enseñanza tradicional.
* Está desarrollado en su totalidad bajo software libre, lo que la convierte
en una alternativa muy interesante para las comunidades educativas.

10. DESVENTAJAS
*Minimiza el trabajo docente, se rompe el vínculo
afectivo, imposibilita las interrelaciones presenciales
entre docente y maestro.
* Sensación de aislamiento. Pues se pierde la
convivencia real entre estudiantes y profesores/tutores.
* Es difícil para docentes realizar un seguimiento a cada
estudiante continuamente, y, por otro lado, es muy
complicado explicar determinado tema de forma tal que
sea comprensible por estudiantes con distintos niveles
de aprendizaje.