1. Diseñando Secuencias Didácticas
Nombres y apellidos del docente:
Institución Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:
Diseñar una secuencia didáctica con Recursos Educativos Digitales Abiertos
(REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se reúnan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: área, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluación a
desarrollar dentro de la secuencia didáctica.
Por grupos de trabajo diseñen una secuencia didáctica. Tengan en cuenta:
• Definir el área, tema, grado y tiempo de la secuencia didáctica.
• Redactar el objetivo general de la secuencia.
• Enunciar la competencia y los estándares de competencia del Ministerio
de Educación Nacional (MEN) que se trabajarán en la secuencia.
• Definir los contenidos a desarrollar.
• Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
2. 1. Diseñe la secuencia didáctica a partir del siguiente formato:
Formato estándar para el diseño de secuencias didácticas
1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica:
(indique el nombre de la secuencia didáctica).
Secuencia didáctica #: (escriba el
número arábigo de la secuencia didáctica).
Institución Educativa: (indique el
nombre de su Institución Educativa).
Sede Educativa: (indique el nombre de la
sede en la que se ejecuta el proyecto).
Dirección: (escriba la dirección de la sede
educativa).
Municipio: (ingrese el nombre del
Municipio donde está ubicada la Institución
Educativa).
Docentes responsables: (nombre a
todos los docentes que participan en la
actividad).
Departamento: (ingrese el nombre del
departamento donde se está ubicada la
Institución Educativa).
Área de conocimiento: (indique el
nombre del área de desempeño).
Tema: (indique el nombre del tema que va a
desarrollar en la secuencia).
Grado: (indique el grado de estudiantes en
el cual van a desarrollar la secuencia).
Tiempo: (indique el tiempo en el que se
desarrollará la secuencia didáctica).
Descripción de la secuencia didáctica: (detalle de forma general cada actividad
que compone la secuencia didáctica).
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: (cuál es el propósito de aprendizaje asociado a las
competencias TIC que se esperan desarrollar una vez se realicen el conjunto de actividades).
Contenidos a desarrollar: (qué se va a enseñar, escriba los conceptos que se van a
trabajar durante el desarrollo de la secuencia).
Competencias del MEN: (asociadas a Estándar de competencia del MEN:
3. las entregadas por el MEN en los estándares
de competencia).
(describa el estándar relacionado con la
competencia).
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes: (mencione los insumos que
requiere para desarrollar la secuencia):
3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
Escribir en la tabla de valor posicional los números dados.
¡Preguntémonos! Identifiquemos y exploremos el valor posicional de los dígitos de un
número de cuatro cifras.
¡Exploremos! Pienso y practico por medio de una tabla posicional ubiquemos los
números por unidades, decenas, centena etc.,
¡Produzcamos! Participemos al tablero practicando lo aprendido en clases.
¡Apliquemos! Trabajemos con los números dados y resolvamos los siguientes
números descomponiendo.1258, 5480,3456.
4. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
Imágenes Se ilustra por medio de dibujos e
imágenes.
Carteleras Por medio de él se muestra de manera
clara cada una de las actividades.
fotocopias Para mayor comprensión del tema se
les entrega por medio de copias con
actividades de ejemplo.
5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
(Cómo se va a realizar la evaluación de los nuevos conocimientos y cuáles son
4. los productos asociados).
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
(Mencione el instrumento de evaluación que usará para evaluar las evidencias
de aprendizaje. Si es el caso, formule el instrumento).
7. BIBLIOGRAFÍA
