SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Ηθοποιός ► Με το ένα χέρι κρατά το ξίφος και με το άλλο μάσκα (προσωπείο),
απαραίτητη για το αρχαίο ελληνικό θέατρο.
Το δράμα (δραματική ποίηση – 6ος
αι.) συνθέτει στοιχεία και από τα δύο
είδη του αρχαίου ποιητικού λόγου
που προηγούνται χρονικά
Το δράμα ξεχωρίζει από το έπος και τη
λυρική ποίηση γιατί προορίζεται για
παράσταση
διηγείται ηρωικά κατορθώματα
περιγράφει κοινωνικά & πολιτικά
προβλήματα με συνοδεία λύρας.
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Δύο θεατές στις κερκίδες.
Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του
Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιοί με μάσκες
(400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
•συνδέθηκε με τις
τελετουργικές γιορτές για
τη γονιμότητα και τη
βλάστηση που γίνονταν
προς τιμήν του θεού
Διονύσου.
Το δράμα προήλθε
από τις
θρησκευτικές
τελετές, τὰ δρώμενα
(= ιερές συμβολικές
πράξεις)
Χάλκινο ομοίωμα επτά γυμνών γυναικών που πιάνονται από τους ώμους
σχηματίζοντας κυκλικό χορό (9ος αι. π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
Ρωμαϊκό αντίγραφο ελληνικού αγάλματος του Διόνυσου.
•Δημοφιλής στις λαϊκές τάξεις και αγρότες
•Υποστηρίχθηκε πολύ από τοπικούς
άρχοντες που αναζητούσαν λαϊκή στήριξη.
H λατρεία του
Διονύσου
στην Αθήνα
Η μεγάλη γιορτή του Διονύσου. Ο άρχοντας – βασιλιάς, αντιπροσωπεύει εδώ το Διόνυσο. Η γυναίκα του είναι η
βασίλισσα του περίεργου αυτού καρναβαλιού. Το άρμα του, που έχει σχήμα πλοίου, σύρεται από «σατύρους»
ντυμένους με δέρματα ζώων και από αναμαλλιασμένες γυναίκες, τις «Μαινάδες».
Διόνυσος
γιος του
Δία και της
θνητής
Σεμέλης
Θεός
βλάστησης
αμπελιού
κρασιού
μέθης
διασκέδασης
Η λατρεία
του είχε
Μυστηριακό
εκστατικό
χαρακτήρα
μολονότι ξεκίνησε
από τη Θράκη,
πήρε πανελλήνιο
χαρακτήρα και οι
γιορτές προς
τιμήν του ήταν
πολυάριθμες
Μεγάλα και
Μικρά
Διονύσια
Λήναια
Ανθεστήρια
Ως θεός
της μανίας
είχε την
επωνυμία
Βάκχος
Συνοδοί του
θεού ήταν
ο
Σ(ε)ιληνός
οι
Σάτυροι
οι
Μαινάδες
ή Βάκχες
Κυριότερα
εμβλήματά
του:
ο
τράγος
το
αμπέλι
ο
κισσός
ο
θύρσος
(ξύλο
τυλιγμένο
με φύλλα
κισσού)
Αγγείο για το κέρασμα του κρασιού (χους, τύπος οινοχόης) με παράσταση
Διονύσου και Σατύρου (520-510 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
Αγγείο για αρωματικά έλαια (οινοχόη) με παράσταση του
Διονύσου. 510-490 π.Χ. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο.
Αγγείο για αρωματικά έλαια (πελίκη) με παράσταση
του Διονύσου και Μαινάδας. 450-440 π.Χ. Εθνικό
Αρχαιολογικό Μουσείο.




Ο Διόνυσος συνοδευόταν πάντοτε
από την ακολουθία
των «μαινόμενων» πιστών του.
Πρόκειται για τους Σιληνούς και τους
Σατύρους, δαίμονες της υπαίθρου,
που ήταν μισοί άνθρωποι και μισοί
ζώα (άλογα) και εκπροσωπούσαν τις
δυνάμεις της γονιμότητας της φύσης.
Μαζί τους οι Μαινάδες, οι Νύμφες
που ανέθρεψαν τον θεό Διόνυσο
Αγγείο για το κέρασμα του κρασιού (χους, τύπος οινοχόης). Ένας
Σάτυρος υποβαστάζει τον Διόνυσο που είναι μεθυσμένος. Μπροστά
τους προχωρά Μαινάδα κρατώντας έναν αυλό και ακολουθεί ένας
μικρός Σάτυρος με δάδα (περ. 425 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
η ιερή μανία,
που προκαλεί
την «έκστασιν»
(εξίσταμαι =
βγαίνω από
τον εαυτό
μου και
επικοινωνώ
με το θείο)
η θεοληψία
(θεός +
λαμβάνω)
ο έξαλλος
ενθουσιασμός
των οπαδών
(ἔνθεος, <
ἐν-θεός·
ενθουσιάζω
= εμπνέομαι)
το μιμητικό
στοιχείο στις
κινήσεις και στη
φωνή των πιστών
για να
εκφράσουν
συναισθηματικές
καταστάσεις
η μεταμφίεση
των πιστών
σε Σατύρους
Οι Σάτυροι -
ζωόμορφοι
ακόλουθοι
του θεού -
είχαν
κυρίαρχο
ρόλο στις
διονυσιακές
γιορτές.
η κατάσταση
δηλαδή κατά
την οποία ο
πιστός
ένιωθε ότι
κατέχεται
από το
πνεύμα του
θεού
Πήλινο σκεύος που χρησιμοποιούσαν οι γυναίκες για το
ξάσιμο του μαλλιού, τοποθετώντας το επάνω στο
γόνατό τους (επίνητρο). Απεικονίζει Μαινάδες
στεφανωμένες με φύλλα κισσού να χορεύουν
εκστασιασμένες με τα κεφάλια σκυμμένα και κρατώντας
θύρσους (510-490 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
Παράσταση από αθηναϊκό ερυθρόμορφο αγγείο. Εικονίζονται σπονδές για το
Διόνυσο, οι οποίες γίνονται από τις μαινάδες με πυρσούς και μουσικά όργανα.
Οι κώμοι ήταν εορταστικές πομπές. Όσοι συμμετείχαν σ’ αυτές γύριζαν μεθυσμένοι στους δρόμους,
χορεύοντας, τραγουδώντας και κάνοντας διάφορα αστεία και πειράγματα.
Αττικός μελανόμορφος σκύφος με παράσταση
πομπής κωμαστών.
(Περ. 580 π.Χ. ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ)
Απόδοση παράστασης αγγείου. Απεικονίζεται ένας αυλητής
με αμάνικο χιτώνα και ιμάτιο να παίζει αυλό. Απέναντί του
στέκονται έξι μέλη του χορού, από τα οποία τα τρία είναι
μεταμφιεσμένα σε άλογα και τα άλλα τρία σε πολεμιστές που
τα ιππεύουν. Πρόκειται για την αρχαιότερη απεικόνιση
ζωόμορφου χορού στην αγγειογραφία (550-540 π.Χ.,
Αρχαιολογικό Μουσείο Βερολίνου)
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Ο διθύραμβος περιείχε επιπρόσθετα μια αφήγηση σχετική με τα
παθήματα του θεού.
Ο διθύραμβος ήταν θρησκευτικό και λατρευτικό άσμα
με συνοδεία αυλού
Κορινθιακός αρύβαλλος με
παράσταση χορού
(580-575 π.Χ., Αρχαία Κόρινθος,
Αρχαιολογικό Μουσείο).
Αγγείο για το ανακάτεμα του κρασιού με νερό (κρατήρας). Στην κύρια όψη απεικονίζεται ο
Προμηθέας μαζί με Σατύρους. Η παράσταση είναι πιθανόν εμπνευσμένη από το σατυρικό
δράμα του Αισχύλου Προμηθεύς Πυρκαεύς (περ. 430 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο)
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του
Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιοί με μάσκες
(400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
από τους
αυτοσχεδιασμούς των
πρωτοτραγουδιστών, «τῶν
ἐξαρχόντων τὸν
διθύραμβον»
και το
διθύραμβο
Τμήμα μαρμάρινου προσωπείου του Διονύσου. Βρέθηκε στη νότια
πλαγιά της Ακρόπολης. Είναι ένα από τα λίγα λατρευτικά προσωπεία
του θεού που έχουν βρεθεί (1ος αι. π.Χ., Μουσείο Ακρόπολης).
Μαρμάρινο προσωπείο του Διονύσου. Βρέθηκε στον Πειραιά. Είναι
ένα από τα λίγα λατρευτικά προσωπεία του θεού που έχουν βρεθεί
(1ος αι. π.Χ., Αθήνα, Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του
Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιός με μάσκα
(400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
Ο Αρίων πρώτος
Οι Σάτυροι, που έως τότε ενεργούσαν ως δαίμονες των δασών, εντάχθηκαν στη
λατρεία του Διονύσου και αποτέλεσαν μόνιμη ομάδα που ακολουθούσε παντού το
θεό. Οι τραγόμορφοι αυτοί τραγουδιστές ονομάζονταν τραγωδοί (< τράγων ωδή),
δηλαδή άσμα Χορού που είναι μεταμφιεσμένος σε Σατύρους.
Μελανόμορφος σκύφος με παράσταση Σατύρων που
παίζουν μουσικά όργανα και Μαινάδων που χορεύουν.
(510 – 500 π.Χ. ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ)Πήλινη κεφαλή Διονύσου.
(3ος – 2ος αι. π.Χ. ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ)
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Το μεγάλο βήμα για τη
μετάβαση από το
διθύραμβο στην
τραγωδία έγινε
στις
αμπελόφυτες
περιοχές της
Αττικής
στα μέσα του
6ου αι. π.Χ.
Ο ποιητής Θέσπης από
την Ικαρία (σημ.
Διόνυσο)
στάθηκε απέναντι από το
Χορό και συνδιαλέχθηκε με
στίχους, δηλαδή αντί να
τραγουδήσει μια ιστορία
άρχισε να την αφηγείται.
Συνέπεια αυτής της
καινοτομίας ήταν η
γέννηση της τραγωδίας
στην Αττική.
στη θέση του ἐξάρχοντος ο Θέσπης
εισήγαγε τον υποκριτή ηθοποιό
(υποκρίνομαι = αποκρίνομαι), ο
οποίος έκανε διάλογο με το Χορό,
συνδυάζοντας το επικό στοιχείο
(λόγος) με το αντίστοιχο λυρικό
(μουσική)
Κυβερνούσε ο τύραννος ,
ο οποίος ασκώντας φιλολαϊκή πολιτική
ενίσχυσε τη
λατρεία του
θεού Διονύσου
καθιέρωσε τα
«Μεγάλα ἤ ἐν
ἄστει Διονύσια»
η τραγωδία
εντάχθηκε στο
επίσημο πλαίσιο
της διονυσιακής
γιορτής
Αττικός μελανόμορφος κρατήρας με σκηνή διονυσιακού θιάσου.
(520 – 510 π.Χ. ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ)
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
•Χορός
•μεταμφίεση
•σκευή (= ενδυμασία) ηθοποιών
•αποτελούσε μέρος της λατρείας του θεού
•οι παραστάσεις γίνονταν στον ιερό χώρο του
Ελευθερέως Διονύσου
•οι ιερείς του Διονύσου κατείχαν τιμητική θέση
στην πρώτη σειρά των επισήμων
•οι νικητές των δραματικών αγώνων
στεφανώνονταν με κισσό (ιερό φυτό του
Διονύσου)
•θέατρο προς τιμήν του Διονύσου (Διονυσιακό),
στη νότια πλευρά της Ακρόπολης
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
Δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι
το είδος ανθεί ταυτόχρονα
με τη δημοκρατική
οργάνωση της πόλης-
κράτους της Αθήνας
(άμεση συμμετοχή των
πολιτών στα κοινά ζητήματα
- Εκκλησία του Δήμου, όπου
γίνεται αντιπαράθεση
απόψεων, διάλογος, σε
κλίμα ελευθερίας, ισοτιμίας
και ισηγορίας).
Αναπτύσσεται κυρίως κατά
τη διάρκεια του χρυσού
αιώνα, όταν η Αθήνα, μετά
τη νικηφόρα έκβαση των
Μηδικών πολέμων, διαθέτει
μεγάλη ισχύ και δόξα και
συγχρόνως αποτελεί
σπουδαίο πνευματικό και
πολιτιστικό κέντρο
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr
► Βλέπουμε το
μάντη Τειρεσία (το γέροντα με το ραβδί του). Τον
Οιδίποδα και τη μητέρα του Ιοκάστη. Ο Χορός, πίσω
από το βωμό του Διονύσου, όπου αποδίδονται τιμές
στο θεό πριν αρχίσουν οι παραστάσεις.
Αντλεί τα θέματά της
από το μύθο τον
οποίο όμως συνδέει
με τη σύγχρονη
επικαιρότητα
εξαίρεση οι
Πέρσαι του
Αισχύλου
Εξυμνείται ο ηρωικός
άνθρωπος, που
συγκρούεται με τη
Μοίρα, την Ανάγκη, τη
θεία δικαιοσύνη
Οι ήρωες που
αντιμετωπίζουν
κρίσιμα ηθικά
διλήμματα συνήθως
συντρίβονται ύβρις
– άτη – δίκη (νέμεσις
– τίσις)
Ρόλος
θεών
στο επίκεντρο ο
άνθρωπος και η
δράση του, σε έναν
κόσμο όμως στον
οποίο υπάρχουν οι
θεοί
Οι θεατές συμπάσχουν,
αγωνιούν για την τύχη των
ηρώων αλλά και τη δική τους
και οδηγούνται στο τέλος της
παράστασης στην λύτρωση
από παρόμοια πάθη
Κάθαρση
υπεροπτική
συμπεριφορά,
που πηγάζει από
τη συναίσθηση
της υπερβολικής
δύναμης
Ύβρις θεϊκή δύναμη του
ολέθρου που
τυφλώνει τους
ανθρώπους και
τους παρασύρει
στην καταστροφή
Άτη θεία
δικαιοσύνη
- τιμωρία
Δίκη
(νέμεσις
– τίσις)
Οι ηθικές αυτές
έννοιες
ενυπάρχουν
στον Όμηρο και
στον Ηρόδοτο
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ somakris
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
Μηχανισμοί του αρχαίου θεάτρου
Μηχανισμοί  του αρχαίου θεάτρουΜηχανισμοί  του αρχαίου θεάτρου
Μηχανισμοί του αρχαίου θεάτρουlgia
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γvaralig
 

La actualidad más candente (20)

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...
1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...
1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
οδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγηοδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγη
 
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
 
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
Μηχανισμοί του αρχαίου θεάτρου
Μηχανισμοί  του αρχαίου θεάτρουΜηχανισμοί  του αρχαίου θεάτρου
Μηχανισμοί του αρχαίου θεάτρου
 
Της Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Της Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤης Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Της Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
 

Destacado

EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣEΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣgymagias
 
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον ΕυριπίδηΗ Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον ΕυριπίδηGeorgia Dimitropoulou
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Kvarnalis75
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςDimitra Mylonaki
 
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηΗ ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηvasso76
 
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύουΑξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύουTheresa Giakoumatou
 
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;""ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"KATERINA NANNOU
 
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου ΚοζάνηςΙστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου ΚοζάνηςKATERINA NANNOU
 
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωριαEleni Kots
 

Destacado (20)

EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣEΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
EΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ
 
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον ΕυριπίδηΗ Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
Η Ελένη της παράδοσης- Η Ελένη στον Ευριπίδη
 
Ενότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 6. Η μουσική εξημερώνει. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Ο σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ο σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΟ σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Ο σεβασμός προς τους γονείς μέλημα του νόμου, ενότητα 11 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της Σπάρτης
 
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτησηΗ ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
Η ηγεμονία της σπάρτης :Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
 
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
 
Αξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύουΑξιοποίηση του διαδικτύου
Αξιοποίηση του διαδικτύου
 
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;""ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)
ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)
ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου ΚοζάνηςΙστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
 
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Εν. 1, Πατρική Δικαιοσύνη, Σύνταξη - κανόνες τονισμού.
Εν. 1, Πατρική Δικαιοσύνη, Σύνταξη - κανόνες τονισμού. Εν. 1, Πατρική Δικαιοσύνη, Σύνταξη - κανόνες τονισμού.
Εν. 1, Πατρική Δικαιοσύνη, Σύνταξη - κανόνες τονισμού.
 
Φωνηεντόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης σε -ις (-εως) και -εύς (-έως)
Φωνηεντόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης σε -ις (-εως) και -εύς (-έως)Φωνηεντόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης σε -ις (-εως) και -εύς (-έως)
Φωνηεντόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης σε -ις (-εως) και -εύς (-έως)
 
Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...
Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...
Η ευκτική στην ενεργητική και μέση φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου,...
 

Similar a Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηZeta Stavropoulou
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςThanos Stavropoulos
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίησηEfi Liori
 
Ελένη, Ευριπίδη, Εισαγωγή
Ελένη, Ευριπίδη, ΕισαγωγήΕλένη, Ευριπίδη, Εισαγωγή
Ελένη, Ευριπίδη, ΕισαγωγήKaterina Dori
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Thanos Stavropoulos
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαNasia Fatsi
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίαtondion
 
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηεισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηEmmanouela Diakosavva
 
ΒΑΤΡΑΧΟΙ
ΒΑΤΡΑΧΟΙΒΑΤΡΑΧΟΙ
ΒΑΤΡΑΧΟΙnikana7
 
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΔώρα Κωνσταντίνου
 
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα Δώρα Κωνσταντίνου
 
παρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσου
παρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσουπαρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσου
παρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσουmusic1976
 
Θρησκεία και τέχνη Μινωιτών
Θρησκεία και τέχνη ΜινωιτώνΘρησκεία και τέχνη Μινωιτών
Θρησκεία και τέχνη ΜινωιτώνGabriella Aspraki
 
Φύση και περιβάλλον στην Ελληνική Τέχνη
Φύση και περιβάλλον στην Ελληνική ΤέχνηΦύση και περιβάλλον στην Ελληνική Τέχνη
Φύση και περιβάλλον στην Ελληνική ΤέχνηYannis Zogakis
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαAngeliki Chroni
 

Similar a Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος (20)

θεατρο
θεατροθεατρο
θεατρο
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ-Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
 
Ελένη, Ευριπίδη, Εισαγωγή
Ελένη, Ευριπίδη, ΕισαγωγήΕλένη, Ευριπίδη, Εισαγωγή
Ελένη, Ευριπίδη, Εισαγωγή
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργία
 
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηεισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
 
ΒΑΤΡΑΧΟΙ
ΒΑΤΡΑΧΟΙΒΑΤΡΑΧΟΙ
ΒΑΤΡΑΧΟΙ
 
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
Πώς γίνεται το δράμα στην αρχαία Ελλάδα
 
παρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσου
παρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσουπαρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσου
παρουσίαση γλυπτός διάκοσμος θεάτρου διονύσου
 
γλυπτική της κλασικής περιόδου του 5ου αι.
γλυπτική της κλασικής περιόδου του 5ου αι.γλυπτική της κλασικής περιόδου του 5ου αι.
γλυπτική της κλασικής περιόδου του 5ου αι.
 
Θρησκεία και τέχνη Μινωιτών
Θρησκεία και τέχνη ΜινωιτώνΘρησκεία και τέχνη Μινωιτών
Θρησκεία και τέχνη Μινωιτών
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Φύση και περιβάλλον στην Ελληνική Τέχνη
Φύση και περιβάλλον στην Ελληνική ΤέχνηΦύση και περιβάλλον στην Ελληνική Τέχνη
Φύση και περιβάλλον στην Ελληνική Τέχνη
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
 

Más de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

Más de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
 
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
 
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
 
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
 
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολήΚειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
 
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
 
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 27
 

Último

Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 

Último (20)

Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 

Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή Α΄ μέρος

  • 1. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 2. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr Ηθοποιός ► Με το ένα χέρι κρατά το ξίφος και με το άλλο μάσκα (προσωπείο), απαραίτητη για το αρχαίο ελληνικό θέατρο.
  • 3. Το δράμα (δραματική ποίηση – 6ος αι.) συνθέτει στοιχεία και από τα δύο είδη του αρχαίου ποιητικού λόγου που προηγούνται χρονικά Το δράμα ξεχωρίζει από το έπος και τη λυρική ποίηση γιατί προορίζεται για παράσταση διηγείται ηρωικά κατορθώματα περιγράφει κοινωνικά & πολιτικά προβλήματα με συνοδεία λύρας.
  • 4. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr Δύο θεατές στις κερκίδες. Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιοί με μάσκες (400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
  • 5. •συνδέθηκε με τις τελετουργικές γιορτές για τη γονιμότητα και τη βλάστηση που γίνονταν προς τιμήν του θεού Διονύσου. Το δράμα προήλθε από τις θρησκευτικές τελετές, τὰ δρώμενα (= ιερές συμβολικές πράξεις) Χάλκινο ομοίωμα επτά γυμνών γυναικών που πιάνονται από τους ώμους σχηματίζοντας κυκλικό χορό (9ος αι. π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο). Ρωμαϊκό αντίγραφο ελληνικού αγάλματος του Διόνυσου.
  • 6. •Δημοφιλής στις λαϊκές τάξεις και αγρότες •Υποστηρίχθηκε πολύ από τοπικούς άρχοντες που αναζητούσαν λαϊκή στήριξη. H λατρεία του Διονύσου στην Αθήνα Η μεγάλη γιορτή του Διονύσου. Ο άρχοντας – βασιλιάς, αντιπροσωπεύει εδώ το Διόνυσο. Η γυναίκα του είναι η βασίλισσα του περίεργου αυτού καρναβαλιού. Το άρμα του, που έχει σχήμα πλοίου, σύρεται από «σατύρους» ντυμένους με δέρματα ζώων και από αναμαλλιασμένες γυναίκες, τις «Μαινάδες».
  • 7. Διόνυσος γιος του Δία και της θνητής Σεμέλης Θεός βλάστησης αμπελιού κρασιού μέθης διασκέδασης Η λατρεία του είχε Μυστηριακό εκστατικό χαρακτήρα μολονότι ξεκίνησε από τη Θράκη, πήρε πανελλήνιο χαρακτήρα και οι γιορτές προς τιμήν του ήταν πολυάριθμες Μεγάλα και Μικρά Διονύσια Λήναια Ανθεστήρια Ως θεός της μανίας είχε την επωνυμία Βάκχος Συνοδοί του θεού ήταν ο Σ(ε)ιληνός οι Σάτυροι οι Μαινάδες ή Βάκχες Κυριότερα εμβλήματά του: ο τράγος το αμπέλι ο κισσός ο θύρσος (ξύλο τυλιγμένο με φύλλα κισσού) Αγγείο για το κέρασμα του κρασιού (χους, τύπος οινοχόης) με παράσταση Διονύσου και Σατύρου (520-510 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο). Αγγείο για αρωματικά έλαια (οινοχόη) με παράσταση του Διονύσου. 510-490 π.Χ. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο.
  • 8. Αγγείο για αρωματικά έλαια (πελίκη) με παράσταση του Διονύσου και Μαινάδας. 450-440 π.Χ. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο.    
  • 9. Ο Διόνυσος συνοδευόταν πάντοτε από την ακολουθία των «μαινόμενων» πιστών του. Πρόκειται για τους Σιληνούς και τους Σατύρους, δαίμονες της υπαίθρου, που ήταν μισοί άνθρωποι και μισοί ζώα (άλογα) και εκπροσωπούσαν τις δυνάμεις της γονιμότητας της φύσης. Μαζί τους οι Μαινάδες, οι Νύμφες που ανέθρεψαν τον θεό Διόνυσο Αγγείο για το κέρασμα του κρασιού (χους, τύπος οινοχόης). Ένας Σάτυρος υποβαστάζει τον Διόνυσο που είναι μεθυσμένος. Μπροστά τους προχωρά Μαινάδα κρατώντας έναν αυλό και ακολουθεί ένας μικρός Σάτυρος με δάδα (περ. 425 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
  • 10. η ιερή μανία, που προκαλεί την «έκστασιν» (εξίσταμαι = βγαίνω από τον εαυτό μου και επικοινωνώ με το θείο) η θεοληψία (θεός + λαμβάνω) ο έξαλλος ενθουσιασμός των οπαδών (ἔνθεος, < ἐν-θεός· ενθουσιάζω = εμπνέομαι) το μιμητικό στοιχείο στις κινήσεις και στη φωνή των πιστών για να εκφράσουν συναισθηματικές καταστάσεις η μεταμφίεση των πιστών σε Σατύρους Οι Σάτυροι - ζωόμορφοι ακόλουθοι του θεού - είχαν κυρίαρχο ρόλο στις διονυσιακές γιορτές. η κατάσταση δηλαδή κατά την οποία ο πιστός ένιωθε ότι κατέχεται από το πνεύμα του θεού
  • 11. Πήλινο σκεύος που χρησιμοποιούσαν οι γυναίκες για το ξάσιμο του μαλλιού, τοποθετώντας το επάνω στο γόνατό τους (επίνητρο). Απεικονίζει Μαινάδες στεφανωμένες με φύλλα κισσού να χορεύουν εκστασιασμένες με τα κεφάλια σκυμμένα και κρατώντας θύρσους (510-490 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο). Παράσταση από αθηναϊκό ερυθρόμορφο αγγείο. Εικονίζονται σπονδές για το Διόνυσο, οι οποίες γίνονται από τις μαινάδες με πυρσούς και μουσικά όργανα.
  • 12. Οι κώμοι ήταν εορταστικές πομπές. Όσοι συμμετείχαν σ’ αυτές γύριζαν μεθυσμένοι στους δρόμους, χορεύοντας, τραγουδώντας και κάνοντας διάφορα αστεία και πειράγματα. Αττικός μελανόμορφος σκύφος με παράσταση πομπής κωμαστών. (Περ. 580 π.Χ. ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ)
  • 13. Απόδοση παράστασης αγγείου. Απεικονίζεται ένας αυλητής με αμάνικο χιτώνα και ιμάτιο να παίζει αυλό. Απέναντί του στέκονται έξι μέλη του χορού, από τα οποία τα τρία είναι μεταμφιεσμένα σε άλογα και τα άλλα τρία σε πολεμιστές που τα ιππεύουν. Πρόκειται για την αρχαιότερη απεικόνιση ζωόμορφου χορού στην αγγειογραφία (550-540 π.Χ., Αρχαιολογικό Μουσείο Βερολίνου) Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 14. Ο διθύραμβος περιείχε επιπρόσθετα μια αφήγηση σχετική με τα παθήματα του θεού. Ο διθύραμβος ήταν θρησκευτικό και λατρευτικό άσμα με συνοδεία αυλού
  • 15. Κορινθιακός αρύβαλλος με παράσταση χορού (580-575 π.Χ., Αρχαία Κόρινθος, Αρχαιολογικό Μουσείο).
  • 16. Αγγείο για το ανακάτεμα του κρασιού με νερό (κρατήρας). Στην κύρια όψη απεικονίζεται ο Προμηθέας μαζί με Σατύρους. Η παράσταση είναι πιθανόν εμπνευσμένη από το σατυρικό δράμα του Αισχύλου Προμηθεύς Πυρκαεύς (περ. 430 π.Χ., Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο)
  • 17. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιοί με μάσκες (400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
  • 18. από τους αυτοσχεδιασμούς των πρωτοτραγουδιστών, «τῶν ἐξαρχόντων τὸν διθύραμβον» και το διθύραμβο Τμήμα μαρμάρινου προσωπείου του Διονύσου. Βρέθηκε στη νότια πλαγιά της Ακρόπολης. Είναι ένα από τα λίγα λατρευτικά προσωπεία του θεού που έχουν βρεθεί (1ος αι. π.Χ., Μουσείο Ακρόπολης). Μαρμάρινο προσωπείο του Διονύσου. Βρέθηκε στον Πειραιά. Είναι ένα από τα λίγα λατρευτικά προσωπεία του θεού που έχουν βρεθεί (1ος αι. π.Χ., Αθήνα, Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).
  • 19. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr Αττικός ερυθρόμορφος ελικωτός κρατήρας του Ζωγράφου του Προνόμου. Ηθοποιός με μάσκα (400 π.Χ., Νάπολη, Museo Archeologico Nazionale)
  • 20. Ο Αρίων πρώτος Οι Σάτυροι, που έως τότε ενεργούσαν ως δαίμονες των δασών, εντάχθηκαν στη λατρεία του Διονύσου και αποτέλεσαν μόνιμη ομάδα που ακολουθούσε παντού το θεό. Οι τραγόμορφοι αυτοί τραγουδιστές ονομάζονταν τραγωδοί (< τράγων ωδή), δηλαδή άσμα Χορού που είναι μεταμφιεσμένος σε Σατύρους.
  • 21. Μελανόμορφος σκύφος με παράσταση Σατύρων που παίζουν μουσικά όργανα και Μαινάδων που χορεύουν. (510 – 500 π.Χ. ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ)Πήλινη κεφαλή Διονύσου. (3ος – 2ος αι. π.Χ. ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ)
  • 22. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 23. Το μεγάλο βήμα για τη μετάβαση από το διθύραμβο στην τραγωδία έγινε στις αμπελόφυτες περιοχές της Αττικής στα μέσα του 6ου αι. π.Χ. Ο ποιητής Θέσπης από την Ικαρία (σημ. Διόνυσο) στάθηκε απέναντι από το Χορό και συνδιαλέχθηκε με στίχους, δηλαδή αντί να τραγουδήσει μια ιστορία άρχισε να την αφηγείται. Συνέπεια αυτής της καινοτομίας ήταν η γέννηση της τραγωδίας στην Αττική. στη θέση του ἐξάρχοντος ο Θέσπης εισήγαγε τον υποκριτή ηθοποιό (υποκρίνομαι = αποκρίνομαι), ο οποίος έκανε διάλογο με το Χορό, συνδυάζοντας το επικό στοιχείο (λόγος) με το αντίστοιχο λυρικό (μουσική)
  • 24. Κυβερνούσε ο τύραννος , ο οποίος ασκώντας φιλολαϊκή πολιτική ενίσχυσε τη λατρεία του θεού Διονύσου καθιέρωσε τα «Μεγάλα ἤ ἐν ἄστει Διονύσια» η τραγωδία εντάχθηκε στο επίσημο πλαίσιο της διονυσιακής γιορτής Αττικός μελανόμορφος κρατήρας με σκηνή διονυσιακού θιάσου. (520 – 510 π.Χ. ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ)
  • 25. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 26. •Χορός •μεταμφίεση •σκευή (= ενδυμασία) ηθοποιών •αποτελούσε μέρος της λατρείας του θεού •οι παραστάσεις γίνονταν στον ιερό χώρο του Ελευθερέως Διονύσου •οι ιερείς του Διονύσου κατείχαν τιμητική θέση στην πρώτη σειρά των επισήμων •οι νικητές των δραματικών αγώνων στεφανώνονταν με κισσό (ιερό φυτό του Διονύσου) •θέατρο προς τιμήν του Διονύσου (Διονυσιακό), στη νότια πλευρά της Ακρόπολης
  • 27. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 28. Δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι το είδος ανθεί ταυτόχρονα με τη δημοκρατική οργάνωση της πόλης- κράτους της Αθήνας (άμεση συμμετοχή των πολιτών στα κοινά ζητήματα - Εκκλησία του Δήμου, όπου γίνεται αντιπαράθεση απόψεων, διάλογος, σε κλίμα ελευθερίας, ισοτιμίας και ισηγορίας). Αναπτύσσεται κυρίως κατά τη διάρκεια του χρυσού αιώνα, όταν η Αθήνα, μετά τη νικηφόρα έκβαση των Μηδικών πολέμων, διαθέτει μεγάλη ισχύ και δόξα και συγχρόνως αποτελεί σπουδαίο πνευματικό και πολιτιστικό κέντρο
  • 29.
  • 30.
  • 31. Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr ► Βλέπουμε το μάντη Τειρεσία (το γέροντα με το ραβδί του). Τον Οιδίποδα και τη μητέρα του Ιοκάστη. Ο Χορός, πίσω από το βωμό του Διονύσου, όπου αποδίδονται τιμές στο θεό πριν αρχίσουν οι παραστάσεις.
  • 32. Αντλεί τα θέματά της από το μύθο τον οποίο όμως συνδέει με τη σύγχρονη επικαιρότητα εξαίρεση οι Πέρσαι του Αισχύλου Εξυμνείται ο ηρωικός άνθρωπος, που συγκρούεται με τη Μοίρα, την Ανάγκη, τη θεία δικαιοσύνη Οι ήρωες που αντιμετωπίζουν κρίσιμα ηθικά διλήμματα συνήθως συντρίβονται ύβρις – άτη – δίκη (νέμεσις – τίσις) Ρόλος θεών στο επίκεντρο ο άνθρωπος και η δράση του, σε έναν κόσμο όμως στον οποίο υπάρχουν οι θεοί Οι θεατές συμπάσχουν, αγωνιούν για την τύχη των ηρώων αλλά και τη δική τους και οδηγούνται στο τέλος της παράστασης στην λύτρωση από παρόμοια πάθη Κάθαρση υπεροπτική συμπεριφορά, που πηγάζει από τη συναίσθηση της υπερβολικής δύναμης Ύβρις θεϊκή δύναμη του ολέθρου που τυφλώνει τους ανθρώπους και τους παρασύρει στην καταστροφή Άτη θεία δικαιοσύνη - τιμωρία Δίκη (νέμεσις – τίσις) Οι ηθικές αυτές έννοιες ενυπάρχουν στον Όμηρο και στον Ηρόδοτο