Math-Gym

1. CENTRO INTEGRAL
DE DESARROLLO
EDUCATIVO
ESPECIALISTAS EN
PROBLEMAS
DE APRENDIZAJE
Av. Victoria No. 512 Nte., Gómez Palacio,
Dgo.
71 4-31 -28, 300-74-32 C e l. 87-1 1 -23-59-41

2. QUIENES SOMOS
Somos un grupo de profesionales de la educación
que después de más de 20 años dedicados al
desarrollo e investigación educativa formamos un
equipo de trabajo para ofrecer los resultados de
nuestras investigaciones a los estudiantes de todos
los niveles para apoyarlos en la resolución de su
problemática escolar.
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714-31-28; 300-74-32 Cel. 87-11-23-59-41

3. En el Centro Integral de Desarrollo
Educativo tenemos como:
MISION
Apoyar a los estudiantes de todos los niveles en la
construcción del conocimiento y el desarrollo de
habilidades y competencias, abordando la
problemática desde la óptica de las estructuras
mentales, lo que nos permite consolidar su
preparación y potenciar su capacidad de
aprendizaje, asegurándoles un excelente desarrollo
en su vida académica.
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4. En el Centro Integral de Desarrollo
Educativo tenemos como:
VISION
Ser lideres en la detección de deficiencias en el
aprendizaje y en la implementación de acciones
correctivas apoyándonos en el desarrollo e
investigación educativa de alto nivel.
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5. La Política de Calidad del Centro Integral
de Desarrollo Educativo está
sustentada en las siguientes:
ACCIONES
5. El respeto absoluto al alumno en su problemática.
6. La atención personalizada al alumno en su
problemática particular.
7. El apoyo dirigido al alumno para que resuelva su
problemática.
8. Propiciar el desarrollo integral del alumno.
9. Fomentar valores académicos en el alumno.
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6. ¿QUE SON LAS ESTRUCTURAS
MENTALES?.
Son arreglos neuronales que se forman mediante la
conexión sináptica entre neuronas definiendo así
una red particular para cada etapa del desarrollo
intelectual caracterizada por la posesión de la
información específica del nivel, el conocimiento
propio adquirido, las actitudes y habilidades
operativas desarrolladas y las capacidades y
facultades construidas.
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7. ¿CUANTAS ESTRUCTURAS
MENTALES HAY?.
Los estudios e investigaciones del proceso de
construcción del conocimiento han detectado seis
diferentes estructuras mentales, a las que
desde la óptica de la Matemática Educativa se les
llama pensamientos.
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8. ¿CUANTAS ESTRUCTURAS
MENTALES HAY?.
Así, distinguen los siguientes tipos de pensamientos.
4. Pensamiento Aritmético.
5. Pensamiento Algebraico.
6. Pensamiento Geométrico Espacial.
7. Pensamiento Probabilístico.
8. Pensamiento Variacional.
9. Pensamiento Complejo.
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9. ¿QUE DETERMINAN LAS
ESTRUCTURAS MENTALES?.
La construcción adecuada de las estructuras
mentales potencia en gran medida la capacidad de
comprensión y aprendizaje del ser humano.
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10. ¿COMO DESARROLLAMOS LAS
ESTRUCTURAS MENTALES?.
Nuestro método de Desarrollo Intelectual MATH-
GYMMR posibilita y garantiza la construcción
adecuada de las estructuras mentales, corrigiendo
en forma definitiva y permanente los problemas de
aprendizaje que se tengan.
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11. ¿QUE ES MATH-GYM?.
Es un método de Desarrollo Intelectual que se
origina al interior de la comunidad de Matemática
Educativa en el país, por lo que considera en su
implementación y aplicación las características
particulares del estudiante mexicano.
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12. ¿COMO FUNCIONA MATH-GYM?.
El método tiene como hipótesis de partida, que el
aprendizaje se “da” de manera natural. Así, cuando
el estudiante de algún nivel particular no “entiende”
la explicación del profesor, lo que significa es que
sus estructuras mentales previas no están
adecuadamente desarrolladas. Math-Gym detecta y
corrige estas deficiencias.
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13. ¿COMO FUNCIONA MATH-GYM?.
Mediante actividades estratégicamente diseñadas
detectamos las deficiencias que hay en las
estructuras mentales anteriores y con una serie de
actividades unitarias –preparación, esfuerzo,
relajamiento- posibilitamos la conexión sináptica
entre neuronas logrando así la adecuada
construcción de la estructura mental particular.
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14. ¿QUE ATIENDE MATH-GYM?.
El método se enfoca básicamente a la construcción
de las estructuras mentales atendiendo seis
aspectos fundamentales en el proceso de
construcción del conocimiento.
4. Conocimientos específicos del nivel.
5. Habilidad matemática desarrollada.
6. Capacidad de comprensión lectora.
7. Razonamiento matemático.
8. Expresión oral y escrita.
9. Metacognición.
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15. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO
MATH-GYM?.
5. A estudiantes de todos los niveles, desde
preescolar hasta postgrado, que:
• Tengan bajo nivel académico,
• Deseen incrementar su nivel académico,
• Deseen potenciar su capacidad de comprensión
o
• Necesiten presentar algún examen especial
(Enlace, Extraordinario, de Admisión, etc.).
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16. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO
MATH-GYM?.
5. A maestros de cualquier nivel y de cualquier
especialidad que deseen:
• Incrementar su capacidad de enseñanza.
• Diseñar estrategias didácticas adecuadas.
• Desarrollar su capacidad de investigación.
• Construir algún proyecto didáctico específico.
• Encontrar respuesta a la problemática del
aprendizaje.
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17. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO
MATH-GYM?.
5. A profesionistas en activo de cualquier
especialidad, sin importar el campo de trabajo,
que necesiten:
• Apoyo para su óptimo desarrollo profesional,
• Asesoría profesional en problemas específicos,
• Apoyo para desarrollar algún proyecto,
• Asistencia Tecno-científica específica
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18. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO
MATH-GYM?.
5. A cualquier persona, independientemente de su
ocupación y de su edad, que desee:
• Incrementar su capacidad de comprensión
desarrollando habilidades mentales especiales,
• Prevenir afecciones degenerativas como
Parkinson o Alzheimer originados en la
inactividad cerebral,
• Descubrir la gran capacidad de desarrollo que
posee nuestro cerebro.
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19. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO
MATH-GYM?.
6. A niños (as) con problemas de aprendizaje como:
• Atención dispersa
• Déficit de atención
• Hiperactividad, etc.
• Math-Gym ha mostrado ser efectivo incluso para
tratar casos de marcado retraso mental originado
en lesiones cerebrales congénitas.
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20. SERVICIOS QUE OFRECEMOS
1. TALLERES PERMANENTES DE LECTO-ESCRITURA,
MATEMATICAS Y CIENCIAS.
2. PREPARACION PARA EXAMENES DE NUEVO INGRESO,
EXTRAORDINARIOS, ENLACE, ETC.
3. DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO PARA DETECTAR Y
CORREGIR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, DEFICIT DE
ATENCION, HIPERACTIVIDAD, DISLEXIA, ETC.
4. ORIENTACION Y CAPACITACION EN TODAS LAS AREAS
ANTERIORES A MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y
CUALQUIER PERSONA INTERESADA EN EL TEMA.
5. ASESORIA A INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
6. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA, PARA ATENDER
PROBLEMAS CONDUCTUALES.
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