Tutoria 5

115 visualizaciones

Publicado el

taller realizados

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
115
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tutoria 5

  1. 1. MENTEFACTO CONCEPTUAL DEL E-LEARNING CINDY CUELLAR FACUNDO Belen de los Andaquies Florencia – Caquetá Noviembre 10 – 2013 Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caquetá / Industrial Ingeniería
  2. 2. INTRODUCCIÓN Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  3. 3. En la actualidad existen muchas formas para convertir los datos en información y luego construir conocimiento, cuando un estudiante desea iniciar el análisis de un proceso, se encuentra con muchas herramientas como: mapas conceptuales, cuadros sinopticos mentefactos conceptuales, entre muchos otros. En este trabajo se explicará, muy brevemente, la forma como se puede construir un mentefacto conceptual Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  4. 4. PRESENTACIÓN Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  5. 5. CONCEPTO DE MENTEFACTOS: MENTE= CEREBRO FACTOS= HECHOS los mentefactos, son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos (Psicopedagogía, 2010). Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  6. 6. Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  7. 7. Carateristicas del E-learning       Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden  realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los  contenidos cualquier día a cualquier hora. Pudiendo de esta forma optimizar al  máximo el tiempo dedicado a la formación. Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados, facilita  el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de los  estudiantes. El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa  de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad  para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses. El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que  orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos. Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el  tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de  forma que las enseñanzas estén totalmente actualizadas. Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas  que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.). Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  8. 8. Elementos del E- learning    Elementos del E- learning Necesitaremos lo siguiente: Una plataforma: nos estamos refiriendo a una herramienta que combina hardware y software y  que permite, entre otras cosas, que los alumnos accedan a la información o que el coordinador  ejerza un control sobre el proceso de formación. Contenidos adecuados: de nada sirve que hayamos configurado un e-learning si luego carece de  un contenido significativo y válido. Éstos han de resultar llamativos y motivadores a los sujetos a  los que van dirigidos así como permitirles alcanzar unos objetivos determinados Cuidar los métodos de evaluación: Lo más conveniente es realizar una evaluación de todo el  proceso. No evaluamos sólo el producto sino el desarrollo paulatino del autoaprendizaje por parte  del alumno. Realizar un seguimiento: Necesitaremos tener la mayor cantidad posible de información de cada  alumno para saber cuáles son sus circunstancias por lo que habrá que tener en cuenta aspectos  como el número de veces que realiza una actividad, el tiempo transcurrido en cada una de ellas,  los elementos utilizados en las mismas, etc. Secuenciar: ir poco a poco, no hay que desesperar al alumno con cantidades de información  “insufribles”. El alumno ha de saber qué es lo que se está viendo, qué es lo que hay que hacer. En  cierto modo, se le va mostrando poco a poco el camino. Establecer un tutor: tiene que haber un responsable del grupo que se encuentra inmerso en esta  experiencia de forma que puedan recurrir a él en caso de tener que realizar algún tipo de consulta. Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  9. 9. GRACIAS  Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta
  10. 10. GRACIAS Cindy Cuellar Facundo - Belen de los Andaquies -Caqueta

×