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Calzada cinthia 2_control_nte_1504 (1)

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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Estudios Superiores Acatlán Lic. en Pedagogía “Caracterización de las TIC para aprender. Hacia una Sociedad del Conocimiento en México" Calzada Montes Cinthia Alejandra Gómez Dorantes Yesica Daniela Hernández Terrazas Alejandra Viveros Ibarra Lidia Margarita RESUMEN En el siguiente ensayo se describirán las problemáticas, el uso y la apropiación de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación (TIC), en nuestro país, la falta de
  2. 2. información sobre estas ha generado que muchas personas no tengan la conciencia sobre la importancia y el conocimiento que se puede generar con el uso correcto de las TIC, la mayoría cree que solo sirve como entretenimiento; pero en un futuro las TIC, serán de gran importancia para favorecer el proceso educativo. También se muestran algunas propuestas para favorecer el uso de las TIC. INTRODUCCIÓN Para conducirnos hacia una Sociedad del Conocimiento en México, debemos aclarar a qué nos referimos, en primera instancia, para que exista una sociedad del conocimiento es necesario que exista una sociedad de la información, ella se refiere, así lo menciona Margarita Mass (2007), a “un grupo de personas que, además de vivir bajo condiciones políticas, económicas y sociales específicas, las vincula la característica de compartir altos niveles de información”, pero la sociedad del conocimiento no se conforma únicamente con la información, está busca apropiarse de ella para que seamos capaces en algún momento de poder producirla. Aquí nos referimos a conocimientos construidos a través de la adquisición de información y esta a su vez gracias a la comunicación, misma que en la actualidad se vuelve más amplia pero también complicada, puesto que su lógica se va dando mediante los dispositivos electrónicos de las TIC. Y a todo este procedimiento complejo de relacionar, información, conocimiento y comunicación se le llama, “cibercultur@” que como mencionan Margarita Mass (2007) “...implica un cambio en la estructura cognitiva del sujeto que conoce, un cambio de actitud frente al conocimiento y el modo de construirlo” a lo que agregamos, y de un modo de socializar. Ya entrando en el terreno de las TIC, sabemos que su globalización afecta a los países subdesarrollados, el que nos compete en este caso es México, ya que los datos mostrados por el INEGI, nos mencionan que se encuentra en los últimos lugares que tienen acceso a las innovaciones tecnológicas, dejando ver que existen problemáticas que nos competen como Pedagogos en el acceso a equipo e internet, en el uso adecuado de estos recursos
  3. 3. con fines educativos y en la apropiación para crear aprendizajes, a través de las TIC, los cuales desglosaremos y profundizaremos en este ensayo . Y ¿Por qué tenemos que utilizar a las TIC para fines educativos?, porque a medida que avanza la tecnología tiene que avanzar la forma de como enseñamos a aprender; es decir cómo educamos, pues como ya sabemos la educación y la formación continua son los pilares con los que se sustenta la sociedad de la información y el conocimiento, por lo que si nos quedamos rezagados construyendo aprendizajes con los métodos tradicionales y no actuamos en vanguardia con las transformaciones, en este caso tecnológicas, que se están haciendo en la sociedad, el aprendizaje no surgirá ni se desarrolla como debiera, en pocas palabras, tenemos que adaptarnos a las nuevas necesidades de aprendizaje utilizando las TIC como un recurso educativo en potencia. ¿Cómo lo haremos?, con los dispositivos tecnológicos, creando así un aprendizaje móvil (aprendizaje que se puede crear en cualquier lugar en cualquier momento, sólo con un dispositivo móvil y tecnológico a la mano). DESARROLLO Como bien sabemos, existen demasiadas problemáticas con lo que respecta a las TIC, y más aún en un país subdesarrollado como lo es México, es por ello que para hacer un análisis más profundo y detallado sobre éstas y su afección en el aprendizaje, las dividiremos en tres categorías: 1. Problemáticas en el ACCESO a las TIC. El acceso es el paso introductorio, la primera parte para poder trabajar o no con ellas, puesto que los problemas que aquí se presentan son de carácter grave. En primera instancia nos encontramos con la principal barrera, a nuestro parecer la más importante y sobresaliente, la infraestructura, tomándola a nivel nacional, institucional y personal. A nivel nacional sabemos que México cuenta con altos índices de pobreza, con costos elevados en la canasta básica, con el aumento constante de la gasolina, es un país con habitantes que antes que preocuparse por los avances tecnológicos, le dan prioridad a la comida y los gastos personales, que cada vez más se vuelven insostenibles. Esto, aunado
  4. 4. con el desinterés del gobierno hacia introducir las innovaciones tecnológicas, el acceso se vuelve limitado ya se habla de un país con brecha digital, “acceso desigual y limitado a las nuevas tecnologías de información (TIC).” Delia Crovi,2009, pag.17. A nivel institucional, las escuelas no se preocupan tanto por introducir las TIC en sus planteles, aunque no hay estadísticas claras, el fenómeno es demasiado visible más si se habla de los niveles de educación básica, ya que los planteles con mayor equipamiento son los de educación superior, en la nuestra por ejemplo, se cuenta con un centro de cómputo (con equipos no actualizados) y una Red Inalámbrica Universitaria (con fallas en la señal frecuentes). Por último, la variable más importante, el ingreso económico del hogar, pues cifras mencionadas por el INEGI, confirmó que 32% de estos hogares cuentan con computadora, y sólo el 26% de ellos tiene acceso a internet, lo que quiere decir que más de la mitad de los hogares mexicanos carecen del equipamiento tecnológico más común e importante y más cantidad de ellos no están conectados a la red. Pero además del factor económico, que sin duda es el que mayor culpabilidad tiene, existen otros factores como: *el lugar de residencia, si la comunidad donde vive tiene los servicios de acceso a redes. *el capital cultural, que tanto se conoce sobre las TIC, a nivel personal y familiar. *Sitios de acceso, hogar, escuela o trabajo. 2. Problemáticas en el USO de las TIC El uso de las TIC, nos permitirá desarrollar capacidades y habilidades, con las que podremos competir con países de primer mundo, pero para poder alcanzar esto debemos conocer la mejor manera de utilizar herramientas que nos brindan las TIC. Para el desarrollo de la las TIC, podemos crear Comunidades Emergentes del Conocimiento (CEC), esta es un nodo en la red virtual, que se encuentra abierta a una comunidad en la cual se cuenta con un apoyo institucional, que nos ayudará a promover la participación social y generar conocimientos de tal manera que nosotros mismos generemos los
  5. 5. conocimientos y podremos ayudar a las nuevas generaciones a utilizar de manera correcta a utilizar las TIC. El uso de las TIC ha ido incrementado a la par de las nuevas tecnologías, esto ha permitido que nos podamos comunicar o contactar a través de dispositivos móviles, correo electrónico, redes sociales, etcétera. Pero como se ha mencionado anteriormente los jóvenes son los que influyen en el desarrollo del uso de las TIC, ya que estos las han incorporado sus vidas como parte fundamental de su conocimiento, desarrollo y aprendizaje. A su vez debemos destacar el mal uso de las TIC, como es el mal uso que se le da al internet, en el se encuentra una gran cantidad de información pero la mayoría de los usuarios no saben si esta es verdadera o falsa. 3. Problemáticas en la APROPIACIÓN de las TIC Definimos “apropiación” como la Incorporación plena de las TIC al capital cultural y social. Implica que el individuo cuenta con habilidades para hacer uso de ellas y forman parte de sus prácticas sociales, sin embargo, debemos incluir la influencia social, histórica y cultural de cada sector. En nuestra realidad, recapitulando el acceso y el uso de las TIC en México, sabemos que vivimos en una sociedad desorganizada y restringida en cuanto a los recursos tecnológicos, lo cual afecta en la apropiación del conocimiento vanguardista en cuanto a tecnología. “en términos generales, los procesos de apropiación implica el dominio de un objeto cultural, pero involucra también el reconocimiento de la actividad que condensa ese instrumento y con ella los sistemas de motivaciones, el sentido cultural del conjunto” (Crovi, 2009, pág. 35) La apropiación y el uso de las TIC son condicionadas por el acceso a las mismas, por lo cual, al ser una comunidad en donde la discriminación y restricción tecnológica son parte de la vida cotidiana, existen más problemáticas, que no pueden ser solucionadas únicamente por la parte educativa, En algunas lecturas, como hemos hecho mención, se proponen las CEC (Comunidades Emergentes de Conocimiento), sin embargo se necesita una reestructura social, económica y política.
  6. 6. Desde el punto de vista pedagógico, la apropiación de las TIC se llevará a cabo cuando los individuos sean conscientes de las capacidades que poseen, las que necesitan y el porqué se les da tanta importancia en una comunidad donde el acceso no es equitativo, pero que si él (el individuo) se concientiza de su importancia, podrá potencializar su conocimiento y explotar los recursos que tenga a su alcance. CONCLUSIÓN Tenemos claro que México no cuenta con los recursos ni las condiciones suficientes para trabajar con las TIC, en primer lugar hay poco acceso, ya sea por la falta de dispositivos móviles, falta de Internet, poco interés por algunos sectores sociales en introducirse a ellas, debemos aclarar que en su mayoría son personas de edad avanzada que saben poco o no saben lo suficiente como para la utilización de estas herramientas .El uso no es el adecuado, puesto que no se les enseña a los usuarios el cómo utilizar los dispositivos, y la apropiación está en decadencia, debido a que la mayoría de los usuarios utiliza las herramientas, pero no de la manera adecuada, o más bien no con fines educativos, que les ayuden a adquirir buena información y mucho menos a construir un aprendizaje. La mejor propuesta sería una alfabetización tecnológica, (implementación de cursos en escuelas a alumnos y capacitación a docentes), pues tendríamos que empezar por mostrar desde cómo se enciende una computadora, las funciones básicas de ésta, como crear un documento, hacer una presentación, etcétera. Cuáles son los dispositivos existentes, enseñarles su manejo, algunas aplicaciones y programas en línea etc. En fin Generar en ellos interés a través de sus gustos pues de esta forma será más fácil adentrarlos a las TIC, y poder construir así, la finalidad del porque las vamos a emplear, el aprendizaje significativo. El camino no es fácil, pero tampoco imposible.
  7. 7. BIBLIOGRAFÍA Maass, Margarita (2007) Cibercultur@ e iniciación en la investigación. México. Intersecciones Instituto Nacional de Estadistica y Geografia. Consultado el 4 de septiembre de 2013 http://www.inegi.gob.mx/est/contenidos/espanol/temas/Sociodem/notatinf212.asp
  8. 8. Crovi, Delia (2009) Sociedad de la información y el conocimiento. Algunos deslindes imprescindibles. México.

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