Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Использование интерактивных методов при преподавании курсов по антикоррупционной политике - Владимир Солодов

  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

Использование интерактивных методов при преподавании курсов по антикоррупционной политике - Владимир Солодов

  1. 1.  Использование интерактивных методов при преподавании курсов по антикоррупционной политике .Владимир В СОЛОДОВ , . . .доцент к пол н Факультет государственного управления . .МГУ имени М В Ломоносова
  2. 2. Государственное управление  прикладная ориентация  динамичная область  междисциплинарный подход  значимость ценностных ориентаций
  3. 3. Специфика государственного управления как профессии  Значительная роль государства в обществе и экономике  Привлекательность профессии государственного …служащего  … которая не соответствует уровню заработной платы  Недостаточное понимание профессиональной деятельности государственного служащего :Рациональная стратегия для выпускника
  4. 4. Проблемы преподавания ГУ Требования  ,Широкий спектр знаний универсализм  ,Профессиональные навыки прикладные умения  ,Адаптивность умение учиться  ,Гражданственность служение обществу Вызовы  Декларируемая ориентация на формирование навыков и …знаний  … не находит подкрепления в распространенных методах преподавания
  5. 5. Антикоррупционная политика
  6. 6. Формы интерактивного обучения  Имитационные игры и упражнения  Комплексные интерактивные упражнения  Моделирование в преподавании
  7. 7. :Пример этическое (1)поведение  1.Этап Обсуждение различных аспектов , ,коррупционного поведения в частности роли ,гражданской культуры в противодействии коррупции институциональной ловушки и роли формальных и .неформальных институтов
  8. 8. :Пример этическое (2)поведение  2.Этап -2 2Студентам предлагается оценить по шкале от до , : «поведение субъектов А В и С в следующей ситуации Гражданин А попросил чиновника В ускорить оформление причитающегося ему . .наследства за определенную мзду Чиновник В согласился .Чиновник С сообщил об этом главе департамента ,Охарактеризуйте Ваше отношение к гражданину А и чиновникам В , ,С исходя из пятибалльной шкалы отметив в каждом столбце »крестиком соответствующую графу
  9. 9. :Пример этическое (3)поведение  3.Этап Обсуждение результатов и сравнение с другими странами А B C 1 -0,44 0,58 -1,76 2 -0,95 -1,44 0,80
  10. 10. :Пример этическое (4)поведение  4.Этап « »Неформальный контракт  5.Этап Дебрифинг
  11. 11.  2:Пример использование моделирования
  12. 12. Имитационная модель (AnyLogic software)
  13. 13. Выводы  Имитационные игры – понимание природы государственного управления, значимость ,кооперативных стратегий ориентаций на устйчивое развитие  Моделирование – ,системное мышление ограничения традиционных аналитических инструментов  Задействование личного опыта – трансформация ценностных ориентаций
  14. 14.  …Вопросы

×