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  1. 1. Desde el punto de vista en la educación se plantea la necesidad de utilizar enlas aulas herramientas propias de esta generación, lo que permite motivar y desarrollar habilidades características de los chicos net, logrando un aprendizaje significativo
  2. 2. Permitirán la incorporación progresiva de las ticpara tareas pedagógica, favoreciendo la educacióncolaborativa, la adquisición de habilidades digitales y la mejora de la enseñanza-aprendizaje.
  3. 3. *Interactividad *Multiplicidad de tareas*Trabajo colaborativo *Acceso personalizado*Continuidad *Conocimiento
  4. 4. *Modelo de enseñanza uno a uno  Una compu porchico.*Gestionar información.*Interactuar con recursos tecnológico.*Generar distintos esquemas de trabajo.*Aprender en forma colaborativa.*Los chicos interactúan publicando sus producciones.
  5. 5. *Cuestionador.*Facilitador.*Impulsor.*Usuario activo.
  6. 6. *Perciben que con ellas pueden satisfacer susnecesidades de entretenimiento, diversión,información y aprendizaje*Poseen una asombrosa capacidad de adaptación entoda actividad que implique las tic en general.*Los lleva a ser consumistas en el sentido amplio dela palabra.
  7. 7. *La escuela como centro de educación y transmisión deinformación.*La escuela salió de sus limites y sus paredes.*La escuela adopta la práctica al entorno con NTICSgenerando habilidades y capacidades para responder alentorno de la sociedad de la información y elconocimiento demandante de las nuevas competenciasde enseñanza-aprendizaje.
  8. 8. El plan : Tiene como objetivo:•Reducir las brechas digitales y educativas, tantoen el país, como en el mundo.•Garantizar la inclusión digital en todos los estratossociales.•Mejorar la calidad educativa en la educación
  9. 9. Las nets tienen un alto nivel de autonomía por lotanto son proactiva. En la búsqueda de informaciónexigen actualización, utilidad, aplicabilidad y placerpor aprender.
  10. 10. www.conectarigualdad.gob.arhttp://eduticsantafe.blogspot.comhttp://portal.educ.ar/http://lzdaryorjuela.blogspot.com/2011/05/aula-interactiva.html

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