ATIVIDADE 3
Você sabe quem é Jim Davis? O que Garfield tem a ver com ele?
Jim Davis, pseudônimo de James Robert Davis, é um cartunista norteamericano,
criador do personagem de histórias em quadrinhos Garfield entre outros.
História
Jim Davis nasceu em 28 de julho de 1945 em Marion, Indiana, e foi criado numa pequena
fazenda de gado da raça Black Angus pelos seus pais, James e Betty Davis, na
companhia de seu irmão mais novo, Dave. Como em quase todas as fazendas, na área
junto ao curral, havia muitos gatos; chegou a ter uns 25 de uma vez só, segundo
estimativas de Jim.
Jim acha que talvez tivesse se dedicado à vida da fazenda, não fossem os sérios ataques
de asma que sofria quando criança. Forçado a ficar dentro de casa, longe das tarefas
rotineiras de uma fazenda, passava as horas desenhando. Seus desenhos eram tão ruins
que tinha que legendá-los. Com a prática, foi melhorando e logo descobriu que os
quadros, quando acompanhados de palavras, eram mais engraçados. Nos últimos anos do
primeiro grau, a asma foi controlada fazendo com que Jim pudesse entrar no time
de futebol do colégio. Mais tarde, frequentou a Universidade de Ball State em Muncie,
Indiana, onde se formou em Artes e Administração.
Depois de formado, Jim permaneceu por dois anos trabalhando para uma agência local
de propaganda, antes de se tornar o assistente do criador de TUMBLEWEEDS, Tom
Ryan. Jim aprendeu a técnica e a disciplina necessárias para tornar-se um cartunista
sindicalizado e começou a desenhar sua própria tira cômica, GNORM GNAT. Quando
tentou vender a tira para uma empresa de sindicalização nacional de tiras cômicas,
comentaram: "Tem bastante graça, mas... insetos? Quem pode se identificar com um
inseto?" Após 5 anos desenhando Gnorm, Jim desenhou um pé gigante que caiu do céu e
esmagou Gnorm em sua última aparição.
Jim examinou as páginas de tiras cômicas dos jornais mais detalhadamente e percebeu
que havia muitas tiras de sucesso com cachorros, mas não havia gatos! Jim combinou seu
humor único com suas memórias dos 25 gatos da fazenda, mais sua habilidade artística
em atividade desde criança e criou Garfield – um gato gordo, preguiçoso, adorador
de lasanha e cínico. Jim diz que Garfield é uma mistura de todos os gatos que se lembrou
desde a infância, todos enrolados em uma bola de pelos cor de laranja. Garfield herdou
este nome do avô mal-humorado de Jim – James Garfield Davis.
A tira foi lançada em 19 de junho de 1978 em 41 jornais. Hoje Garfield é lido em 2570
jornais por 263.000.000 de leitores em todo o mundo. Recentemente o livro "Guinness"
que registra os recordes do mundo, nomeou Garfield como "A Tira Cômica mais
Amplamente Sindicalizada do Mundo", agora pouco desde 1978, A Folha de S. Paulo,
começou em recorte de quadrinhos do Garfield, em todos os dias no caderno Ilustrada,
nesta edição.
Jim Davis vem obtendo grande sucesso desde o lançamento de Garfield, incluindo quatro
prêmios Emmy (o maior prêmio da TV Americana) – como Melhor Programa de Animação
- e a inclusão de seu nome no "Licensing Hall of Fame" em 1998. Mas os prêmios que ele
mais aprecia são os recebidos de seus colegas da Sociedade Nacional dos Cartunistas:
Melhor Tira Cômica Humorística (1981 e 1985), o prêmio Elzie Segar (1990) e o
prestigioso prêmio Reuben (1990) pela Excelência como Cartunista.
Disponível em: www.wikipedia.org. Acesso em: 05 março 2015.

As histórias em quadrinhos são textos narrativos em que se associam linguagem
verbal à linguagem não verbal, um quadro complementando o outro. Muitos assuntos de
importância informativa, ou formativa, são discutidos nas histórias em quadrinhos.
Vale ressaltar que nas histórias em quadrinhos todos os detalhes são importantes:
 o formato dos balões (cada um com seu significado);
 as expressões dos personagens;
 os sinais de pontuação;
 a ambientação da linguagem – linguagem coloquial, linguagem formal,
linguagem regional – quando o objetivo é criar humor, muitas vezes, é a
linguagem que permite ao leitor criar a ambigüidade, os sentidos inesperados
ou as ironias e, por meio disso, chegar ao riso;
 as onomatopeias (tentativa de reproduzir linguisticamente sons e ruídos do
mundo natural, exemplos: blem...blem...blem... ; dlin...dlin...dlin; au...au etc.);
 o ambiente em que o enredo ocorre.
[Texto extraído da apostila de Língua Inglesa – Ensino Médio /NEEJACP Paulo Freire, pág.14]
Instrução: As questões de 1 a 11 referem-se ao texto abaixo.
1) Analisando o texto do primeiro quadrinho, é possível concluir que o mesmo
A. apresenta uma situação de conflito entre os dois personagens.
B. apresenta uma reflexão sobre um fato importante da História.
C. apresenta instruções de uso do artefato digital.
D. explica passo a passo como utilizar o telefone celular.
E. descreve os recursos do telefone celular.

2) A função da palavra “Later...” é demonstrar para o leitor que houve uma mudança
A. de tempo.
B. do enredo.
C. dos personagens.
D. do ponto de vista do autor.
E. dos elementos da narrativa.
3) A repetição da palavra beedle está associada à ideia de
A. proposição.
B. inovação.
C. percepção.
D. conjunção.
E. finalização.
4) A tradução da frase “That would require friends.” (terceiro quadrinho) é: “Isso exigiria
amigos.”. Portanto, a fala do personagem Jon indica que ele
A. não sabe usar o aparelho.
B. espera que alguma ação aconteça, mas isto será difícil.
C. precisa ler o manual de instruções do aparelho.
D. está meio sonolento.
E. está indisposto.
5) A tradução mais adequada para a frase “My cell phone’s ringing!” é:
A. Vou usar o meu celular.
B. Alguém está querendo falar comigo.
C. O meu celular vai tocar.
D. O meu celular está tocando.
E. Estou ouvindo música agora.
6) A finalidade do uso da palavra mencionada no quinto quadrinho é:
A. introduzir uma despedida.
B. fazer uma apresentação pessoal.
C. expressar admiração.
D. confirmar contato.
E. explicar um conceito.
7) Assinale a alternativa incorreta de acordo com o texto.
A. Jon tem muitos amigos.
B. Jon é o proprietário de Garfield.
C. Jon está entusiasmado com os recursos do seu novo celular.
D. Jon está ansioso para receber uma ligação telefônica.
E. Jon e Garfield se entendem.
8) Na linguagem coloquial, “yo” equivale a “you” e “ ‘sup” , a “What’s up?”. Sabendo
que “What’s up?” significa “E aí?” em português, a comicidade do sexto e último
quadrinho reside no fato de que
A. Jon ficou irritado ao conversar com sua mãe.
B. Garfield atende o celular antes de Jon.
C. A ligação telefônica era para Garfield.
D. Jon prefere conversar com Garfield.
E. Jon não gosta da mãe de Garfield.

9) A principal intenção do autor do texto, provavelmente, é:
A. mostrar como é importante ter um celular no mundo contemporâneo.
B. descrever as funções de um artefato digital de tecnologia avançada.
C. frisar que sem o uso do celular a vida se torna mais difícil.
D. afirmar que as tecnologias digitais não favorecem as relações humanas.
E. fazer com que o leitor reflita sobre a importância do consumo consciente.
10) No terceiro quadrinho, o pronome pessoal refere-se
A. ao gato.
B. ao locutor.
C. ao interlocutor
D. ao telefone celular.
E. aos amigos de Jon.
11) No primeiro quadrinho, os verbos estão empregados no
A. simple present.
B. simple past.
C. simple future.
D. immediate future.
E. present continuous.
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GABARITO DA ATIVIDADE: 1) E 2) A 3) C 4) B 5) D 6) D 7) A 8) C
9) E 10) D 11) A
PARA ENRIQUECER O SEU VOCABULÁRIO...
Consulte o dicionário de inglês e anote o significado dos seguintes verbos : (to) believe;
(to) do; (to) have; (to) play; (to) ring; e (to) require.

ATIVIDADE 4
Que tal assistir a um vídeo bacana agora?
Então, acesse : https://youtu.be/XLdPL8M_M7o.
Let It Be
(The Beatles)
When I find myself in times of trouble
Mother Mary comes to me
Speaking words of wisdom, let it be
And in my hour of darkness
She is standing right in front of me
Speaking words of wisdom, let it be
Let it be, let it be
Let it be, let it be
Whisper words of wisdom, let it be
And when the broken hearted people
Living in the world agree
There will be an answer, let it be
For though they may be parted
There is still a chance that they will see
There will be an answer, let it be
Let it be, let it be
Let it be, let it be
There will be an answer, let it be
Let it be, let it be
Let it be, let it be
Whisper words of wisdom, let it be
Let it be, let it be
Let it be, yeah let it be
There will be an answer, let it be
Let it be, let it be
Let it be, yeah let it be
There will be an answer, let it be
And when the night is cloudy
There is still a light that shines on me
Shine on until tomorrow, let it be
I wake up to the sound of music,
Mother Mary comes to me

Speaking words of wisdom, let it be
Let it be, let it be,
Let it be, let it be,
There will be an answer, let it be
Let it be, let it be
Let it be, yeah let it be
Whisper words of wisdom, let it be
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Instruções : As questões 1 a 10 referem-se a letra da música “Let It Be” (by The Beatles).
Veja a tradução no vídeo que você acabou de assistir em : https://youtu.be/XLdPL8M_M7o
1) É possível concluir que os seis últimos versos da música “Let It Be”, de autoria da
famosa banda inglesa “The Beatles”, nos transmitem a seguinte mensagem:
A. É vital para a raça humana viver em harmonia com a Natureza.
B. As pessoas religiosas são mais sábias porque, ao rezarem, se fortalecem.
C. Sempre haverá uma solução para os problemas, por isso é sábio não se desesperar.
D. O homem sábio é aquele que consegue aceitar a finitude da vida.
E. A resposta que vem de Deus conforta a alma dos que passam por dificuldades.
2) A tradução livre mais adequada para a frase “And in my hour of darkness” é:
A. E quando a escuridão me invade.
B. E nos meus momentos de solidão.
C. E as horas tristes não passam.
D. E na hora em que a minha mente se ilumina.
E. E no instante em que a tristeza termina.
3) Em diversas situações da vida cotidiana, ouvir a música “Let It Be” seria
apropriado, pois traria conforto, exceto no seguinte contexto:
A. demissão do emprego sem justa causa.
B. fim de um relacionamento amoroso.
C. perda de um ente querido.
D. isolamento social obrigatório para combater uma pandemia.
E. violência contra crianças, idosos e animais irracionais.
4) A palavra na letra da música em inglês que indica circunstância de tempo verbal é
A. hour.
B. that.
C. though.
D. tomorrow.
E. and.
5) O uso da expressão Mother Mary remete à ideia de

A. espiritualidade.
B. coletividade.
C. individualidade.
D. enfermidade.
E. genialidade.
6) O verso “I wake up to the sound of music” remete a ideia de que a música é
A. uma ilusão passageira.
B. uma forma de encantar os outros.
C. um instrumento singular de libertação.
D. um elo entre Deus e o homem.
E. um meio de unir as pessoas.
7) Na frase “There will be an answer, let it be”, o verbo there to be está empregado no
A. simple present.
B. simple past.
C. simple future.
D. immediate future.
E. present continuous.
8) A palavra na letra da música em inglês que significa sabedoria é
A. shine.
B. light.
C. darkness.
D. wisdom.
E. cloudy.
9) A tradução livre mais adequada para “the broken hearted people” é:
A. pessoas com o coração partido.
B. pessoas portadoras de cardiopatias.
C. pessoas com baixa autoestima.
D. pessoas insensíveis.
E. pessoas com problemas de saúde.
10) No verso “There is still a chance that they will see”, o pronome pessoal refere-se à
palavra
A. Mother Mary.
B. words of wisdom.
C. world.
D. chance.
E. people.
GABARITO DA ATIVIDADE: 1) C 2) B 3) E 4) D 5) A 6) C 7) C 8) D
9) A 10) E