CVME 2013
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Fundamentos para el uso de las TIC en
el ámbito de la Educación Indígena
Información General
País: Venezuela
Lugar: Universidad Indígena de Venezuela
Caño Tauca- edo. Bolívar
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La Universidad Indígena de Venezuela
La Universidad Indígena Venezuela es una institución
educativa que busca construir un...
¿Para qué un CPDM?
• Resguardo y Promoción de las Culturas
indígenas
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Formadores y Docentes por área de
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DEL PROYECTO
Objetivos Generales
• Crear un Centro de Producción Documental
Multimedia en la Universidad Indígena de
Venezuela.
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Objetivos Específicos en tanto Acción-
Participación
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Objetivos Específicos en tanto
investigación
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Metodología
• Investigación – Acción – Participación (IAP)
• Paradigma Cualitativo
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• Introducción
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Actividades Etapa-Año 1 Etapa-Año 2
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GRACIAS
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1 al 18 de octubre de 2013

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Centro de Producción Documental Multimedia U.I.V

  1. 1. CVME 2013 #CVME #congresoelearning Centro de Producción Documental Multimedia U.I.V Fernando Carías Pérez Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
  2. 2. Centro de Producción Documental Multimedia U.I.V. Fundamentos para el uso de las TIC en el ámbito de la Educación Indígena
  3. 3. Información General País: Venezuela Lugar: Universidad Indígena de Venezuela Caño Tauca- edo. Bolívar Coordinador / Investigador: Fernando Carías
  4. 4. La Universidad Indígena de Venezuela La Universidad Indígena Venezuela es una institución educativa que busca construir un modelo de educación superior desde las bases comunitarias y la cosmovisión ancestral de los pueblos indígenas venezolanos. Es su función la revitalización cultural y la promoción de la conciencia sobre la realidad contemporánea que rodea los contextos indígenas (social, político, ambiental, cultural), al mismo tiempo que ofrece las herramientas necesarias para enfrentar estas realidades como sujetos autónomos colectivos con capacidad para decidir sobre su propia manera de inclusión en la dinámica local, nacional y global.
  5. 5. ¿Para qué un CPDM? • Resguardo y Promoción de las Culturas indígenas • Formación de Educomunicadores • Dialogicidad entre culturas (Interculturalidad) • Adecuación de las herramientas tecnológicas en el marco de la EI • Mecanismo de sistematización de toda la producción intelectual indígena generada en la U.I.V.
  6. 6. Un espacio necesario • Interculturalidad • Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación • Registro – Documentación – Producción y Difusión de material Multimedia • Memoria Física y Digital de la UIV • Educación indígena como paradigma emergente
  7. 7. Áreas de Formación • Audiovisual • Radio • Web • Edición de Textos • GPS y Demarcación • Registro Bibliográfico
  8. 8. Formadores y Docentes por área de Acción • 1 Coordinador General • Formadores y/o Docentes por área de acción y trabajo. • 1 Programador Web • 1 Diseñador Web
  9. 9. OBJETIVOS DEL PROYECTO
  10. 10. Objetivos Generales • Crear un Centro de Producción Documental Multimedia en la Universidad Indígena de Venezuela. • Preparar a los alumnos de la Universidad indígena de Venezuela en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). • Analizar el uso de las TIC y su pertinencia en la producción de materiales multimedia desde la perspectiva de lo indígena.
  11. 11. Objetivos Específicos en tanto Acción- Participación • Producir material multimedia (Sonido, video, imagen, texto, etc) desde las cosmovisiones indígenas. • Registrar diferentes manifestaciones y realidades culturales indígenas utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). • Recopilar, organizar y documentar todo material producido dentro del CPDRM. • Promover y difundir toda producción realizada.
  12. 12. Objetivos Específicos en tanto investigación • Describir el proceso y uso que hacen los estudiantes indígenas de las TIC. • Analizar toda producción multimedia realizada por los estudiantes indígenas. • Determinar el grado de pertinencia de las TIC dentro del modelo de educación indígena propuesto por la UIV. • Generar mediante un proceso reflexivo nuevas categorías de conocimiento desde las cosmovisiones indígenas.
  13. 13. Metodología • Investigación – Acción – Participación (IAP) • Paradigma Cualitativo • Enfoque holístico, crítico, reflexivo, colectivo, participativo y emancipador • Conocer y Hacer, entre Sujeto y Objeto • Vivencia - Experiencia
  14. 14. Pasos de la Investigación • Introducción • Planificación y diagnóstico • Aplicación / Ejecución • Evaluación • Reflexión Crítica • Informe Final
  15. 15. Caracterización de la Investigación- Acción-Participación La investigación-acción se sustentará en tres componentes, a saber: • La producción • El registro • La difusión
  16. 16. Cronograma de Actividades Actividades Etapa-Año 1 Etapa-Año 2 Planteamiento de la investigación X Trabajo de Campo X Análisis de los materiales X Cronograma de talleres X Equipos de trabajo X X Realización de talleres X X Reflexiones X X Producción de Contenidos X Registro de la Información X Difusión y Publicidad X Sistematización y Reflexión X Presentación de Resultados X Informe Final X
  17. 17. ¿Qué se ha hecho? • Creación de la radio estudiantil • Talleres de formación (teórico-técnicos) • Página Web • Producción de material audiovisual • Producción de material didáctico (cartillas) • Participación en Congresos y foros
  18. 18. www.universidadindigena.org.ve @TaucaUIV GRACIAS
  19. 19. A los que se comprometieron a los expositores a los Moderadores y miembros del Comité Científico: http://www.congresoelearning.org/page/comite- cientifico a las universidades e instituciones que respaldan este proyecto: http://www.congresoelearning.org/page/comite-de- organizacion-2013 http://congresoelearning.org/page/certificaciones a los asistentes www.congresoelearning.org
  20. 20. www.congresoelearning.org …y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es

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