SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Πόρξ απξςελερμαςική είμαι η υοήρη ςηπ
ρσμαιρθημαςικήπ επίκληρηπ ρςημ διατήμιρη
Διατήμιρη
Είμαι η διαδικαρία γμχρςξπξίηρηπ και επηοεαρμξύ ςξσ
καςαμαλχςικξύ κξιμξύ για έμα ποξψόμ ή μία σπηοερία επί
πληοχμή. Ζ διατήμιρη μπξοεί μα υοηριμξπξιεί άλλξςε
ρσγκιμηριακά υαοακςηοιρςικά (επίκληρη ρςξ ρσμαίρθημα) και
άλλξςε λξγικά υαοακςηοιρςικά (επίκληρη ρςη λξγική)




Ζ εκςέλερη ςξσ διατημιρςικξύ μημύμαςξπ μπξοεί μα έυει
ρςξιυεία υιξύμξο, ρεν, ρσγκιμηριακά τξοςιρμέμεπ εικόμεπ,
αματξοά υαοακςηοιρςικώμ ςξσ ποξψόμςξπ, πληοξτξοίεπ κ.α
• Μήμσμα ΢κληοξύ Πεοιβλήμαςξπ (Hard – Shell Message)
Σςηοίζεςαι ρςημ πληοξτόοηρη: υαοακςηοιρςικά και ιδιόςηςεπ
ςξσ ποξψόμςξπ. Διατημίρειπ πξσ αιςιξλξγξύμ ςημ ποόςαρη
αγξοάπ (Reason-Why) εμόπ επώμσμξσ ποξψόμςξπ για
ρσγκεκοιμέμξσπ λόγξσπ

• Μήμσμα Μαλακξύ Πεοιβλήμαςξπ (Soft-Shell Message)
Λειςξσογεί εμμέρχπ και ερςιάζει ρςημ έκκληρη ςξσ θσμικξύ, ρςα
ρσμαιρθήμαςα και ρςξυεύει ρςη δημιξσογία θεςικώμ ρςάρεχμ
ςξσ καςαμαλχςή. Απξτεύγει μα δίμει ρσμβξσλέπ για δοάρη ή για
αλλαγή ςχμ ρσμηθειώμ




Τξ μήμσμα ρςη διατήμιρη
Εμδύμαςα          Σευμξλξγικά             Σοότιμα
• Φχςξγοατίεπ          ποξιόμςα          • Δλάυιρςα λόγια
• Χοώμα, Μξσρική   • Πληοξτόοηρη με      • Χοήρη jingles
• Δλάυιρςα λόγια     κείμεμξ             • Πξλλά υοώμαςα και
                   • Λιγόςεοεπ εικόμεπ     εικόμεπ




Τξ μήμσμα ρςη διατήμιρη
Δπίκληρη ρςημ διατήμιρη
• Ποξρέγγιρη πξσ υοηριμξπξιείςαι για μα ςοαβήνει ςημ
  ποξρξυή ςχμ καςαμαλχςώμ και μα επηοεάρει ςα
  ρσμαιρθήμαςα ςξσπ ρυεςικά με έμα ποξιόμ ή μια σπηοερία.
• Οι επικλήρειπ υχοίζξμςαι ρε λξγικέπ και ρσμαιρθημαςικέπ και
  έυξσμ ραμ ρςόυξ μα δημιξσογξύμ μία θεςική εικόμα ςόρξ για
  ςξ ποξψόμ, όρξ και για ςξσπ υοήρςεπ ςξσ.

        Μία διατήμιρη με ςημ υοήρη ςηπ επίκληρηπ:

 κιμηςξπξιήρει ςξσπ αμθοώπξσπ
 καςατέομει μα ερςιάζει ρςιπ αμάγκεπ και ςα θέλχ ςχμ
  καςαμαλχςώμ
 ενάπςει ςξ εμδιατέοξμ ςξσπ.
Δίδη επίκληρηπ ρςημ διατήμιρη
            Οοθξλξγική                     Σσμαιρθημαςική



             • ςα οεαλιρςικά ξτέλη                 • Τιπ ανίεπ ςξσ ποξιόμςξπ
               ςξσ ποξιόμςξπ                       • Σσμαιρθημαςικά ξτέλη
Ποξβάλει     • ςα αμςαγχμιρςικά ςξσ
                                      Ποξβάλει:    • Δσμαςά μημύμαςα ρςξ
               πλεξμεκςήμαςα                         σπξρσμείδηςξ ςχμ
                                                     καςαμαλχςώμ




                                                   • ρε ποξιόμςα πξσ
             • ρςα έμςσπα μέρα                       απξςελξύμ commodities
             • ρςημ B2B αγξοά                      • Σε πεοιπςώρειπ πξσ
Σαιοιάζει    • ρε ποξιόμςα με σφηλό   Σαιοιάζει:     επιθσμξύμε απξκςήρει ξ
               βαθμό αμάμινηπ ή                      καςαμαλχςήπ
               πεοίπλξκα ρςημ                        ρσμαιρθημαςικξύπ
               υοήρη ςξσπ                            δερμξύπ με ςξ ποξιόμ
Πξια επίκληρη ποέπει μα
         υοηριμξπξιξύμε;
• Τξ βαρικό επιυείοημα για ςημ υοήρη ρσμαιρθημαςικήπ έκκληρηπ
  είμαι όςι ςξ κάθε μξικξκσοιό δέυεςαι πάμχ από 50,000
  διατημιρςικά μημύμαςα εςηρίχπ και ςα παοαδξριακά μημύμαςα
  είμαι ασςά πξσ ξ εγκέταλξπ απξβάλει ποώςα.

• Δπξμέμχπ, για μα τςάρει έμα μήμσμα ρςξμ ρςόυξ ςξσ ποέπει μα
  καςατέοει μα πεοάρει ρςξ σπξρσμείδηςξ ςξσ καςαμαλχςή


       Ζ επίκληρη ρςξ ρσμαίρθημα είμαι απξςελερμαςικόςεοη
     όςαμ υοηριμξπξιείςαι μόμη ςηπ παοά όςαμ ρσμδσάζεςαι με
      ςημ επίκληρη ρςημ λξγική. Ζ υοήρη ςηπ κάθε επίκληρηπ
        εναοςάςαι κσοίχπ από ςξμ ρςόυξ πξσ έυξσμε θέρει.
Απξςελερμαςικόςηςα επίκληρηπ
       ρςημ διατήμιρη
ΣΕΧΝΙΚΕ΢ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΗ΢    ΣΕΧΝΙΚΕ΢ ΢ΤΝΑΙ΢ΘΗΜΑΣΙΚΗ΢
        ΕΠΙΚΛΗ΢Η΢                 ΕΠΙΚΛΗ΢Η΢



• Αματξοά ςχμ             • Χοήρη μξσρικήπ για μα
  πλεξμεκςημάςχμ ςξσ        ποξκαλέρει
  ποξιόμςξπ                 ρσμαιρθήμαςα
• Ότελξπ ςξσ              • Έμςξμεπ γοατικέπ
                            παοαρςάρειπ
  καςαμαλχςή από ςημ
  απόκςηρη ςξσ            • Εχηοή κίμηρη και
                            θεαςοικά ρςξιυεία
• Πειρςική απόδεινη:      • Σύμβξλα
  «Seeing is believing»
                          • Ποξκληςικέπ εικόμεπ
Πχπ επιςσγυάμεςαι η
 ρσμαιρθημαςική επίκληρη
 Η ρημαρία ςηπ μξσρικήπ ρςημ ρσμαιρθημαςική
                  επίκληρη

               • Κεοδίζει ςημ ποξρξυή και ασνάμει ςημ
 Ζ μξσρική       αμάκληρη ςχμ ξπςικώμ
     ρςη         πληοξτξοιώμ.
 διατήμιρη     • Μπξοεί μα ασνήρει ςημ πειθώ ςηπ
                 διατήμιρηπ ρε μεγάλξ βαθμό
    έυει       • Ποξκαλεί έμςξμα ρσμαιρθήμαςα
παοεμβαςική    • Βξηθάει με ςημ ρχρςή επαμάληφη
                 ςημ καλύςεοη ποόρληφη και
    ανία:        ατξμξίχρη ςξσ μημύμαςξπ
Σσμαιρθημαςική
                             Δπίκληρη



                   Κξιμχμική        Ποξρχπική



Σσμαιρθήμαςα πξσ ρυεςίζξμςαι με            Σσμαιρθήμαςα πξσ ρσμδέξμςαι με
 ςξμ κξιμχμικό μαπ πεοίγσοξ και                             ςξμ εασςό μαπ
    πχπ εμςαρρόμαρςε ρε ασςόμ:


           Αμαγμώοιρη, Status,                         Αρτάλεια, Φόβξπ,
            ρεβαρμόπ, αμάμινη,                  Αγάπη, Χιξύμξο, Δσςσυία,
             εμόυληρη, αίρθημα                          Χαοά, Νξρςαλγία,
     «αμήκειμ», ρσλλξγικόςηςα,                      Δμθξσριαρμόπ, Λύπη,
        απόοοιφη, απξδξυή και                    Σςεμξυώοια, Πεοητάμια,
                  επιβοάβεσρη,                ασςξεκςίμηρη, εσυαοίρςηρη,
Οι πιξ ρσμηθιρμέμεπ επικλήρειπ ρςιπ διατημίρειπ ρε
ποξρχπικό επίπεδξ είμαι :
• ξ τόβξπ (κσοίχπ ρε ποξιόμςα σγείαπ και ξμξοτιάπ
  ή αρτάλειαπ),
• ςξ υιξύμξο (υοηριμξπξιείςαι ρςξ 30% ςχμ
  διατημίρεχμ αμεναοςήςξσ ποξιόμςξπ),
• ςξ ρεν (αιρθηριαρμόπ και ρενξσαλικόςηςα ρςιπ
  διατημίρειπ)



Δπικλήρειπ ρε ποξρχπικό
επίπεδξ
Children of parents who smoke go
        to heaven earlier




                                   Turn birds into men’s
                                   best friend
• to touch a nerve, to bring a tear to
 Επίδοαρη      people’s eyes,”
ρσμαιρθημα
   ςικήπ     • ςξ USP (unique selling proposition)
 επίκληρηπ
               μεςενελίυθηκε ρε USF (unique
               selling feeling)
Καςαλληλόςηςα επίκληρηπ
       ρςξ ρσμαίρθημα
• Ωοιμόςηςα ςηπ αγξοάπ-ρςόυξσ: καςάλληλη ρςιπ πιξ ώοιμεπ
  αγξοέπ, πιξ ρσυμή ρσμαλλαγή με ςξ ποξψόμ, γμχοίζξσμ ςα
  υαοακςηοιρςικά ςξσ, ξι αγξοέπ κιμξύμςαι ρςα πλαίρια ςηπ
  ρσμήθειαπ

• Ποξδιάθερη : καςάλληλη για ςημ διαςήοηρη ςηπ θεςικήπ
  εμςύπχρηπ ή για ςημ ποξρπάθεια αλλάγηπ ςηπ σπάουξσραπ
  πεπξίθηρηπ για ςξ ποξψόμ ςξμίζξμςαπ ςα κύοια ρημεία πξσ θα
  αγγίνξσμ ςξμ καςαμαλχςή και θα ποξυχοήρει ρςημ αγξοά.

• Επίπεδξ ςηπ αμάμεινηπ ςξσ καςαμαλωςή:καςαλληλόςεοη ρςιπ
  αγξοέπ υαμηλήπ αμάμεινηπ όπξσ δεμ απαιςείςαι πξλύπ υοόμξπ
  για ςημ απόταρη και ξι αγξοέπ είμαι «οξσςίμαπ» και
  παοξομηςικέπ.
Καςαλληλόςηςηςα επίκληρηπ
       ρςξ ρσμαίρθημα
• Πξλιςικέπ διατημίρειπ: δημιξσογείςαι ςξ ρσμαίρθημα ςηπ
  παοάκιμηρηπ, ςηπ ποξρδξκίαπ, ςηπ αίρθηρηπ όςι ξ πξλίςηπ είμαι
  εμεογό μέλξπ ςηπ κξιμχμίαπ και έυει εσθύμη

• Παιδικέπ διατημίρειπ : μπξοεί μα ατξοξύμ διάτξοα είδη, όπχπ
  παιυμίδια, ταγηςό, οξσυιρμό. Σςόυξπ η ποξρέλκσρη ςηπ
  ποξρξυήπ ςξσ παιδιξύ και η έναφη ςηπ ταμςαρίαπ ςξσ. Σςιπ
  παιδικέπ διατημίρειπ υοηριμξπξιξύμςαι κιμξύμεμα ρυέδια,
  ξπςικά ετέ, υαοξύμεμα ςοαγξύδια

• Κξιμωμικέπ διατημίρειπ: εσαιρθηςξπξίηρη ςξσ κξιμξύ.
  Χοηριμξπξιείςαι η αομηςική ή θεςική επίκληρη ρσμαιρθημάςχμ.
  Οι κξιμχμικέπ διατημίρειπ μπξοεί μα διεγείοξσμ ρσμαίρθήμαςα
  ξίκςξσ, ρσμπόμιαπ, θσμξύ αλλά και εσυαοίρςηρηπ,
  ικαμξπξίηρηπ, υαοάπ
Απξςελέρμαςα σπεοβξλικήπ υοήρηπ
   ρσμαιρθημαςικήπ επίκληρηπ
• Παοαβίαρη ςηπ ηθικήπ (Κξιμωμικό και εθιμξςσπικό
  επίπεδξ) : μημύμαςα με ποξρβληςικό ή εμξυληςικό
  πεοιευόμεμξ, πξσ παοαβιάζξσμ ςξσπ καμόμεπ πξσ
  διέπξσμ μια κξιμχμία (ποξρβξλή θοηρκεσςικώμ
  πεπξιθήρεχμ)

• Πλαρμαςικά ρσμαιρθήμαςα: έμςξμη επιθσμία για ςξ
  ποξψόμ δίυχπ μα σπάουει ξσριαρςική αμάγκη
  απόκςηρήπ ςξσ (παιδικέπ ηλικίεπ)

• Δημιξσογία ςάρεωμ και ρςεοεξςύπωμ μέρχ ςηπ
  επιοοξήπ ρςα ρσμαιρθήμαςα ςχμ αμθοώπχμ
  (αμξοενικά μξμςέλα)
Δπίδοαρη ρσμαιρθημαςικήπ
       επίκληρηπ

  Ποξκαλεί πλήθξπ ρσμαιρθημαςικώμ αμςιδοάρεχμ
     ρςξσπ καςαμαλχςέπ. Με ςημ επίκληρη ρςξ
      ρσμαίρθημα ςξ ποξιόμ ρσμδέεςαι με ςημ
    ρσμαιρθημαςική εμπειοία ςηπ καςαμάλχρηπ




    People buy on emotion then
justify their decision with facts.
Δπίδοαρη ρσμαιρθημαςικήπ
            επίκληρηπ: Διαδικαρία
Τα ρσμαιρθήμαςα παίζξσμ οόλξ ρςημ λήφη απξτάρεχμ όςαμ
ξ καςαμαλχςήπ ποέπει μα επιλένει έμα ποξιόμ αμάμερα από
άλλα αμςαγχμιρςικά.


       Όςαμ ξι αγξοαρςέπ ποέπει μα διαλένξσμ ςξ επικοαςέρςεοξ
         ποξπ αγξοά ποξιόμ, λαμβαμξσμ σπόφημ ςξσπ ξοιρμέμεπ
           ανίεπ, πίρχ από ςιπ ξπξίεπ βοίρκξμςαι ρσμαιρθήμαςα.


           Οι ανίεπ αμςαμακλξύμ ςι θέλξσμ ξι καςαμαλχςέπ μα
           διαςηοήρξσμ ή μα εμιρυύρξσμ και ασςό ςξ υάρμα μεςανύ
           ςχμ ποξρδξκιώμ και ςηπ ποαγμαςικόςηςαπ διεγείοει
           ρσμαιρθήμαςα


                 Τξ ρσμαίρθημα πξσ ποξκαλείςαι δημιξσογεί κιμηςξπξίηρη
                 και λειςξσογεί χπ έμαπ ξδηγόπ ςχμ επιθσμιώμ ςχμ
                 καςαμαλχςώμ
Επιςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ
              διατημίρειπ



                               Got
                               milk?




      Ζ ρσγκεκοιμέμη καμπάμια επικαλείςαι ςα ρσμαιρθήμαςα ςηπ
 ασςξεκςίμηρηπ και ςηπ πεοητάμιαπ, επειδή απεσθύμεςαι ρε μέξσπ και
έυει ρυεδιαρςεί για μα ςξσπ εμημεοώρει για ςα θοεπςικά ρσρςαςικά ςξσ
             γάλακςξπ και πχπ μπξοεί μα ςξσπ χτελήρει.
Επιςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ
        διατημίρειπ

                   •Με ςξ ρλόγκαμ «if you don’t
                 move, you get fat», η Γεομαμική
               αθληςική ξμξρπξμδία ποξρπάθηρε
                  μα εμθαοούμει ςξσπ Γεομαμξύπ
                         πξλίςεπ μα αουίρξσμ μα
                                    γσμμάζξμςαι.

                  •Μέρα από ςημ εικόμα θέλει μα
                 αμαδείνει ςα μειξμεκςήμαςα πξσ
                   ποξκύπςξσμ όςαμ κάπξιξπ δεμ
                         ακξλξσθεί σγιειμή ζχή.
Απξςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ
        διατημίρειπ
                 η Benetton ςξ 1991 λαμράοει μέα
                  διατημιρςική καμπάμια ρυεςικά
                  με ςα ρςεοεόςσπα ςξσ καλξύ και
                                      ςξσ κακξύ.

                   Σςόυξπ ςηπ καμπάμιαπ ήςαμ μα
                  αμςιςεθεί ρςξμ οαςριρμό. Δκείμξ
                     πξσ ποαγμαςικά καςάτεοε η
                               εκρςοαςεία ήςαμ μα
                           δημιξσογήρει ξογή ​και
                                   αμτιρβήςηρη.
Απξςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ
        διατημίρειπ
                  Nike 2006: διατημιρςική καμπάμια
               για μα ποξβάλλει ςη μάυη ςηπ εθμικήπ
               ξμάδαπ πξδξρταίοξσ ςηπ Αγγλίαπ ρςξ
                 Παγκόρμιξ Κύπελλξ, απέμαμςι ρςημ
                                ξμάδα ςηπ Σξσηδίαπ

                     Ο ρςασοόπ ςξσ Αγίξσ Γεχογίξσ
                    ρσμβξλίζει ςξμ παςοιχςιρμό ςηπ
                    Αγγλίαπ ρςη ποξρπάθεια ςηπ μα
                              κεοδίρει ςξ Κύπελλξ.

                 Πάοα ςη διαβεβαίχρη ςηπ Nike πχπ
                   δεμ σπάουει κάπξιξ θοηρκεσςικό
                   μήμσμα ρςημ διατήμιρη, αοκεςξί
                  υοιρςιαμξί ποξρβλήθηκαμ πξσ ςξ
                    ρύμβξλξ ςξσπ ρυεςίρςηκε με μια
                             εκρςοαςεία μάοκεςιμγκ
Διαμόοτωρη
ρςοαςηγικήπ διατήμιρηπ
• ρσγκεκοιμέμεπ διεσκοιμίρειπ πεοιευξμέμξσ
  (ςσπξλόγιξ)
΢σγκεκοιμέμεπ διεσκοιμίρειπ πεοιευξμέμξσ:
  Απξςελερμαςικόςηςα ρσμαιρθημαςικήπ
               επίκληρηπ
              (Hirschman& Holbrook, 1982)
                               Πίμακαπ 1
              Σσπξλξγία ςξσ ΢σμαιρθημαςικξύ Πεοιευξμέμξσ

Αποτζλεσμα διαφήμισης       Θεςικό ρσμαίρθημα     Αομηςικό ρσμαίρθημα

                                  Χαοά                      Λύπη
    Εσυαοίρςηρη
                              Κξιμχμικόςηςα                Μξμανιά

                               Εχςικόςηςα              Νχθοόςηςα
      Διέγεορη
                               Δσδιαθερία             Υπεοδιέγεορη

                              Σσμαγχμιρμόπ             Μαςαιόςηςα
     Κσοιαουία
                             Ασςξποαγμάςχρη                 Αμία
Εσυαοίρςηρη:
Σσρυέςιρη ποξιόμςξπ με ςημ άμερη εμπειοία ςηπ
ρσμαιρθημαςικήπ ικαμξπξίηρηπ, ςηπ τσρικήπ άμερηπ ή ςηπ
κξιμχμικήπ απξδξυήπ.


Δπενηγημαςικόπ μηυαμιρμόπ: Μέρχ ςηπ εσυαοίρςηρηπ πξσ
ποξκαλέιςαι από ςημ διατήμιρη ασνάμξμςαι ςα θεςικά
ρσμαιρθήμαςα ςηπ υαοάπ και ςηπ απξδξυήπ και μειώμξμςαι
ρσμαιρθήμαςα όπχπ λύπη ή μξμανιά


    Παοάδειγμα: ξι αιρθηριακέπ εικόμεπ πξσ
    υοηριμξπξιξύμςαι ρε διατημίρειπ
    αοχμάςχμ
Διέγεορη:
Σύμδερη ποξψόμςξπ με μια επιθσμηςή καςάρςαρη ζχςικόςηςαπ
και εσδιαθερίαπ, απξτεύγξμςαπ ςιπ ακοόςηςεπ είςε ςηπ
μχθοόςηςαπ ρςξ έμα άκοξ, είςε ςηπ σπεοδιέγεορηπ ρςξ άλλξ

Δπενηγημαςικόπ μηυαμιρμόπ:Τα ταιμόμεμα ποξβξλήπ ή
μεςάδξρηπ όπξσ η διάθερη ξοιρμέμχμ μελώμ κάπξιαπ
κξιμχμικήπ ξμάδαπ επηοεάζει και ςα σπόλξιπα μέλη ςηπ.



    Παοάδειγμα : ξι διατημίρειπ αμαφσκςικώμ όπξσ
    ρσυμά μεαοά ρε ηλίκία άςξμα εμταμίζξμςαι μα
    διαρκεδάζξσμ ρε παοαλίεπ ή αγχμιρςικξύπ
    υώοξσπ έυξμςαπ έμςξμη ζχςικόςηςα και εμέογεια.
Κσοιαουία:
Δημιξσογία θεςικώμ ρσμαιρθημάςχμ κσοιαουίαπ, εμταμίζξμςαι
ρςεμά ρσμδεδεμέμεπ με ςημ απξςελερμαςικόςηςαπ ή ςημ
ικαμόςηςα.


Έμαπ βαρικόπ επενηγημαςικόπ μηυαμιρμόπ ασςώμ ςχμ
ρσμαιρθημάςχμ μπξοεί μα πεοιλαμβάμει ςημ διακξπή ή ςημ
παοεμπόδιρη ςχμ ρυεδίχμ μαπ. Ζ διακξπή μίαπ καλά
ξογαμχμέμηπ ακξλξσθίαπ δοάρεχμ ποξκαλέι έμςξμα
ρσμαιρθήμαςα.



    Παοάδειγμα : Σε ςέςξιξσ είδξσπ διατημίρειπ ςα ρυέδια
    κάπξιξσ πξσ δεμ έυξσμ σλξπξιηθεί όπχπ θα ήθελε
    μπξοξύμ μα ρχθξύμ με ςημ αγξοά ρσγκεκοιμέμχμ
    ποξιόμςχμ (πυ απξοοσπαμςικό πιάςχμ)
Facts…

Harvard professor,                   …P&G head of
Gerald Zaltman,                         worldwide
concluded that 95% of     media strategy Bernhard
how we think                 Glock announced two
is unconscious and             years ago that the
emotional, and is not      world’s leading package
being measured by          goods company saw the
99% of the $16 billion         need to “touch the
spent each year on
marketing research          hearts” of consumers.
εσυαοιρςξύμε για ςημ
        ποξρξυη ραπ
Βιβλιξγοατία
1.     Βelch& Belch (2012), “Advertising and promotion : An integrated Marketing Communications
       Perspective”, Mc Graw-Hill
2.     Morris B. Holbrook- John O’Shaughnessy (1984), “The Role of emotion in Advertising” ,
       Psychology & marketing/vol.L N0.2, ρελ 45-62
3.     Malini Majumdar (2009), “Emotional Advertisements and their Effects” How Emotion Can
       Become a Strong Communicator.
4.      Ken Orwig “Rational Appeals vs. Emotional Appeals in Advertising and Marketing
       Communication”, http://www.orwig.net/articles/rational_emotl/rational_emotl.html
5.     Nick DeJesus Online survey (09/2007), “How to make your advertising appeal to consumers”
6.     Darren W. Dahl, Kristina D. Frankenberger, Rajesh V. Manchanda (2003), Does It Pay to Shock?
       Reactions to Shocking and Nonshocking Advertising Content among University Students,
       JOURNAL OF ADVERTISING RESEARCH
7.     Ted Brader (2006). “Campaigns for Hearts and Minds. How Emotional Appeals in Political Ads
       Work”, Chicago, The University of Chicago Press, 280 pp
8.     Leonidas & Constantinos Leonidou (2009), Rational Versus Emotional Appeals in Newspaper
       Advertising: Copy, Art, and Layout Differences, Journal of Promotion Management
9.     Taute, Harry A.; McQuitty, Shaun; Sautter, Elise Pookie. (2011) , Emotional information management and
       responses to emotional appeals, Journal of Advertising,
10.    Srivastava, Manish, Sharma Manu(2008), The Role of Emotional Appeals in Internet
       Advertising:ICFAI Journal of Management Research; Sep2008, Vol. 7 Issue 9, p27-36,


EIKONEΣ
1. http://www.coloribus.com/adsarchive/prints/german-olympic-sport-federation-david-10757405/
2. http://www.toptenz.net/top-10-controversial-print-ads.php
3. http://www.neurosciencemarketing.com/blog/articles/emotional-ads-work-best.htm
4.    http://www.onextrapixel.com/2010/02/02/40-creative-and-funny-advertisements-using-animals/

More Related Content

What's hot

Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικούΑριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικούΧρήστος Χαρμπής
 
Μαθαίνω την ώρα - Ασκήσεις
Μαθαίνω την ώρα - ΑσκήσειςΜαθαίνω την ώρα - Ασκήσεις
Μαθαίνω την ώρα - Ασκήσειςtheodora tz
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥchris09xgames
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Emytse66
 
Υπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Υπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΥπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Υπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΧρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφέςΚύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφέςΓιάννης Φερεντίνος
 
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευσηGeorge Palaigeorgiou
 
Diafimistikes texnikes
Diafimistikes texnikesDiafimistikes texnikes
Diafimistikes texnikespalaiapoli
 
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με ΑναπηρίαStavroula Lianou
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδαςkolliagaryfallia
 
Θεματα Βιολογιας α΄ Γυμνασίου
Θεματα Βιολογιας α΄ ΓυμνασίουΘεματα Βιολογιας α΄ Γυμνασίου
Θεματα Βιολογιας α΄ ΓυμνασίουChristos Gotzaridis
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος Eleni Chrisanthakopoulou
 
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

What's hot (20)

Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικούΑριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
 
Μαθαίνω την ώρα - Ασκήσεις
Μαθαίνω την ώρα - ΑσκήσειςΜαθαίνω την ώρα - Ασκήσεις
Μαθαίνω την ώρα - Ασκήσεις
 
ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ' - Οξεα Βασεις-Αλατα
ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ' - Οξεα Βασεις-ΑλαταΦΥΣΙΚΗ ΣΤ' - Οξεα Βασεις-Αλατα
ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ' - Οξεα Βασεις-Αλατα
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
 
Υπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Υπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΥπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Υπενθύμιση Δ΄ τάξης, Θεόδωρος Αρβανιτίδης
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
 
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφέςΚύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
 
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄
 
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
 
Diafimistikes texnikes
Diafimistikes texnikesDiafimistikes texnikes
Diafimistikes texnikes
 
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
 
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας1 η ενότητα  παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
1 η ενότητα παραγωγή λόγου τουρισμός , όψεις της σύγχρονης ελλάδας
 
Θεματα Βιολογιας α΄ Γυμνασίου
Θεματα Βιολογιας α΄ ΓυμνασίουΘεματα Βιολογιας α΄ Γυμνασίου
Θεματα Βιολογιας α΄ Γυμνασίου
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
 
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
Γλώσσα Γ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Του κόσμου το ψωμί΄΄
 
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
Διδακτικό σενάριο στη Μελέτη Περιβάλλοντος
 
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
 

Similar to Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της

Μόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μαςΜόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μαςEleni Kabaraki
 
Job Market, Unemployment, Measures to face Unemployment
Job Market, Unemployment, Measures to face UnemploymentJob Market, Unemployment, Measures to face Unemployment
Job Market, Unemployment, Measures to face UnemploymentAUEB MBA full-time alumni
 
διδακτικές προσεγγίσεις
διδακτικές προσεγγίσειςδιδακτικές προσεγγίσεις
διδακτικές προσεγγίσειςeviienti
 
παραγωγή ουσιαστικών
παραγωγή ουσιαστικώνπαραγωγή ουσιαστικών
παραγωγή ουσιαστικώνEmytse66
 
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"Emytse66
 
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον ΕπικοινωνίαςΓραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίαςdespoina-politou
 
βοτανα και τραγουδια
βοτανα και τραγουδιαβοτανα και τραγουδια
βοτανα και τραγουδιαTHEODOROS TSAPAKIDIS
 
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
προσληψη και δαπανη ενεργειας
προσληψη και δαπανη ενεργειαςπροσληψη και δαπανη ενεργειας
προσληψη και δαπανη ενεργειαςRoula Michalopoulou
 
"Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ""Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ"Constantinos Kolovos
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...Eurostars Programme EUREKA
 
ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ
ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ
ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ andmarina
 
Online διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμούOnline διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμούStesia Papavasileiou
 
Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣΟ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
 
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιασύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιαmarimiva
 
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουκοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουnikodask
 

Similar to Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της (20)

Emotional appeal
Emotional appealEmotional appeal
Emotional appeal
 
Μόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μαςΜόρια ζωής και η διατροφή μας
Μόρια ζωής και η διατροφή μας
 
Team building
Team buildingTeam building
Team building
 
Job Market, Unemployment, Measures to face Unemployment
Job Market, Unemployment, Measures to face UnemploymentJob Market, Unemployment, Measures to face Unemployment
Job Market, Unemployment, Measures to face Unemployment
 
διδακτικές προσεγγίσεις
διδακτικές προσεγγίσειςδιδακτικές προσεγγίσεις
διδακτικές προσεγγίσεις
 
παραγωγή ουσιαστικών
παραγωγή ουσιαστικώνπαραγωγή ουσιαστικών
παραγωγή ουσιαστικών
 
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
 
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον ΕπικοινωνίαςΓραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
 
βοτανα και τραγουδια
βοτανα και τραγουδιαβοτανα και τραγουδια
βοτανα και τραγουδια
 
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
1. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Progect-Α' Λυκείου)
 
προσληψη και δαπανη ενεργειας
προσληψη και δαπανη ενεργειαςπροσληψη και δαπανη ενεργειας
προσληψη και δαπανη ενεργειας
 
Productivity, competitiveness, labor cost
Productivity, competitiveness, labor costProductivity, competitiveness, labor cost
Productivity, competitiveness, labor cost
 
"Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ""Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ"
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
 
Yield management
Yield managementYield management
Yield management
 
ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ
ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ
ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ-ΥΓΡΑΕΡΙΟ
 
Online διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμούOnline διαγωνισμοί προγραμματισμού
Online διαγωνισμοί προγραμματισμού
 
Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣΟ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ-ΣΟΨΥ ΠΑΤΡΑΣ
 
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιασύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
 
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουκοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
 

More from Clio Siragaki

ηλεκτρονικό κατάστημα Facebook
ηλεκτρονικό κατάστημα Facebookηλεκτρονικό κατάστημα Facebook
ηλεκτρονικό κατάστημα FacebookClio Siragaki
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...Clio Siragaki
 
Campbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένου
Campbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένουCampbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένου
Campbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένουClio Siragaki
 
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς Clio Siragaki
 
Κακή ηγεσία
Κακή ηγεσίαΚακή ηγεσία
Κακή ηγεσίαClio Siragaki
 
Diatrofikes sinitheies
Diatrofikes sinitheies Diatrofikes sinitheies
Diatrofikes sinitheies Clio Siragaki
 
Marketing plan coca cola zero 2012-13 greek
Marketing plan coca cola zero 2012-13 greekMarketing plan coca cola zero 2012-13 greek
Marketing plan coca cola zero 2012-13 greekClio Siragaki
 

More from Clio Siragaki (7)

ηλεκτρονικό κατάστημα Facebook
ηλεκτρονικό κατάστημα Facebookηλεκτρονικό κατάστημα Facebook
ηλεκτρονικό κατάστημα Facebook
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
 
Campbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένου
Campbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένουCampbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένου
Campbells tomato soup | Ανάλυση και ερμηνεία αντικειμένου
 
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
διατροφικές συνήθειες ερωτηματολογιο-έρευνα-αγοράς
 
Κακή ηγεσία
Κακή ηγεσίαΚακή ηγεσία
Κακή ηγεσία
 
Diatrofikes sinitheies
Diatrofikes sinitheies Diatrofikes sinitheies
Diatrofikes sinitheies
 
Marketing plan coca cola zero 2012-13 greek
Marketing plan coca cola zero 2012-13 greekMarketing plan coca cola zero 2012-13 greek
Marketing plan coca cola zero 2012-13 greek
 

Recently uploaded

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (20)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της

  • 1. Πόρξ απξςελερμαςική είμαι η υοήρη ςηπ ρσμαιρθημαςικήπ επίκληρηπ ρςημ διατήμιρη
  • 2. Διατήμιρη Είμαι η διαδικαρία γμχρςξπξίηρηπ και επηοεαρμξύ ςξσ καςαμαλχςικξύ κξιμξύ για έμα ποξψόμ ή μία σπηοερία επί πληοχμή. Ζ διατήμιρη μπξοεί μα υοηριμξπξιεί άλλξςε ρσγκιμηριακά υαοακςηοιρςικά (επίκληρη ρςξ ρσμαίρθημα) και άλλξςε λξγικά υαοακςηοιρςικά (επίκληρη ρςη λξγική) Ζ εκςέλερη ςξσ διατημιρςικξύ μημύμαςξπ μπξοεί μα έυει ρςξιυεία υιξύμξο, ρεν, ρσγκιμηριακά τξοςιρμέμεπ εικόμεπ, αματξοά υαοακςηοιρςικώμ ςξσ ποξψόμςξπ, πληοξτξοίεπ κ.α
  • 3. • Μήμσμα ΢κληοξύ Πεοιβλήμαςξπ (Hard – Shell Message) Σςηοίζεςαι ρςημ πληοξτόοηρη: υαοακςηοιρςικά και ιδιόςηςεπ ςξσ ποξψόμςξπ. Διατημίρειπ πξσ αιςιξλξγξύμ ςημ ποόςαρη αγξοάπ (Reason-Why) εμόπ επώμσμξσ ποξψόμςξπ για ρσγκεκοιμέμξσπ λόγξσπ • Μήμσμα Μαλακξύ Πεοιβλήμαςξπ (Soft-Shell Message) Λειςξσογεί εμμέρχπ και ερςιάζει ρςημ έκκληρη ςξσ θσμικξύ, ρςα ρσμαιρθήμαςα και ρςξυεύει ρςη δημιξσογία θεςικώμ ρςάρεχμ ςξσ καςαμαλχςή. Απξτεύγει μα δίμει ρσμβξσλέπ για δοάρη ή για αλλαγή ςχμ ρσμηθειώμ Τξ μήμσμα ρςη διατήμιρη
  • 4. Εμδύμαςα Σευμξλξγικά Σοότιμα • Φχςξγοατίεπ ποξιόμςα • Δλάυιρςα λόγια • Χοώμα, Μξσρική • Πληοξτόοηρη με • Χοήρη jingles • Δλάυιρςα λόγια κείμεμξ • Πξλλά υοώμαςα και • Λιγόςεοεπ εικόμεπ εικόμεπ Τξ μήμσμα ρςη διατήμιρη
  • 5. Δπίκληρη ρςημ διατήμιρη • Ποξρέγγιρη πξσ υοηριμξπξιείςαι για μα ςοαβήνει ςημ ποξρξυή ςχμ καςαμαλχςώμ και μα επηοεάρει ςα ρσμαιρθήμαςα ςξσπ ρυεςικά με έμα ποξιόμ ή μια σπηοερία. • Οι επικλήρειπ υχοίζξμςαι ρε λξγικέπ και ρσμαιρθημαςικέπ και έυξσμ ραμ ρςόυξ μα δημιξσογξύμ μία θεςική εικόμα ςόρξ για ςξ ποξψόμ, όρξ και για ςξσπ υοήρςεπ ςξσ. Μία διατήμιρη με ςημ υοήρη ςηπ επίκληρηπ:  κιμηςξπξιήρει ςξσπ αμθοώπξσπ  καςατέομει μα ερςιάζει ρςιπ αμάγκεπ και ςα θέλχ ςχμ καςαμαλχςώμ  ενάπςει ςξ εμδιατέοξμ ςξσπ.
  • 6. Δίδη επίκληρηπ ρςημ διατήμιρη Οοθξλξγική Σσμαιρθημαςική • ςα οεαλιρςικά ξτέλη • Τιπ ανίεπ ςξσ ποξιόμςξπ ςξσ ποξιόμςξπ • Σσμαιρθημαςικά ξτέλη Ποξβάλει • ςα αμςαγχμιρςικά ςξσ Ποξβάλει: • Δσμαςά μημύμαςα ρςξ πλεξμεκςήμαςα σπξρσμείδηςξ ςχμ καςαμαλχςώμ • ρε ποξιόμςα πξσ • ρςα έμςσπα μέρα απξςελξύμ commodities • ρςημ B2B αγξοά • Σε πεοιπςώρειπ πξσ Σαιοιάζει • ρε ποξιόμςα με σφηλό Σαιοιάζει: επιθσμξύμε απξκςήρει ξ βαθμό αμάμινηπ ή καςαμαλχςήπ πεοίπλξκα ρςημ ρσμαιρθημαςικξύπ υοήρη ςξσπ δερμξύπ με ςξ ποξιόμ
  • 7. Πξια επίκληρη ποέπει μα υοηριμξπξιξύμε; • Τξ βαρικό επιυείοημα για ςημ υοήρη ρσμαιρθημαςικήπ έκκληρηπ είμαι όςι ςξ κάθε μξικξκσοιό δέυεςαι πάμχ από 50,000 διατημιρςικά μημύμαςα εςηρίχπ και ςα παοαδξριακά μημύμαςα είμαι ασςά πξσ ξ εγκέταλξπ απξβάλει ποώςα. • Δπξμέμχπ, για μα τςάρει έμα μήμσμα ρςξμ ρςόυξ ςξσ ποέπει μα καςατέοει μα πεοάρει ρςξ σπξρσμείδηςξ ςξσ καςαμαλχςή Ζ επίκληρη ρςξ ρσμαίρθημα είμαι απξςελερμαςικόςεοη όςαμ υοηριμξπξιείςαι μόμη ςηπ παοά όςαμ ρσμδσάζεςαι με ςημ επίκληρη ρςημ λξγική. Ζ υοήρη ςηπ κάθε επίκληρηπ εναοςάςαι κσοίχπ από ςξμ ρςόυξ πξσ έυξσμε θέρει.
  • 9. ΣΕΧΝΙΚΕ΢ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΗ΢ ΣΕΧΝΙΚΕ΢ ΢ΤΝΑΙ΢ΘΗΜΑΣΙΚΗ΢ ΕΠΙΚΛΗ΢Η΢ ΕΠΙΚΛΗ΢Η΢ • Αματξοά ςχμ • Χοήρη μξσρικήπ για μα πλεξμεκςημάςχμ ςξσ ποξκαλέρει ποξιόμςξπ ρσμαιρθήμαςα • Ότελξπ ςξσ • Έμςξμεπ γοατικέπ παοαρςάρειπ καςαμαλχςή από ςημ απόκςηρη ςξσ • Εχηοή κίμηρη και θεαςοικά ρςξιυεία • Πειρςική απόδεινη: • Σύμβξλα «Seeing is believing» • Ποξκληςικέπ εικόμεπ
  • 10. Πχπ επιςσγυάμεςαι η ρσμαιρθημαςική επίκληρη Η ρημαρία ςηπ μξσρικήπ ρςημ ρσμαιρθημαςική επίκληρη • Κεοδίζει ςημ ποξρξυή και ασνάμει ςημ Ζ μξσρική αμάκληρη ςχμ ξπςικώμ ρςη πληοξτξοιώμ. διατήμιρη • Μπξοεί μα ασνήρει ςημ πειθώ ςηπ διατήμιρηπ ρε μεγάλξ βαθμό έυει • Ποξκαλεί έμςξμα ρσμαιρθήμαςα παοεμβαςική • Βξηθάει με ςημ ρχρςή επαμάληφη ςημ καλύςεοη ποόρληφη και ανία: ατξμξίχρη ςξσ μημύμαςξπ
  • 11. Σσμαιρθημαςική Δπίκληρη Κξιμχμική Ποξρχπική Σσμαιρθήμαςα πξσ ρυεςίζξμςαι με Σσμαιρθήμαςα πξσ ρσμδέξμςαι με ςξμ κξιμχμικό μαπ πεοίγσοξ και ςξμ εασςό μαπ πχπ εμςαρρόμαρςε ρε ασςόμ: Αμαγμώοιρη, Status, Αρτάλεια, Φόβξπ, ρεβαρμόπ, αμάμινη, Αγάπη, Χιξύμξο, Δσςσυία, εμόυληρη, αίρθημα Χαοά, Νξρςαλγία, «αμήκειμ», ρσλλξγικόςηςα, Δμθξσριαρμόπ, Λύπη, απόοοιφη, απξδξυή και Σςεμξυώοια, Πεοητάμια, επιβοάβεσρη, ασςξεκςίμηρη, εσυαοίρςηρη,
  • 12. Οι πιξ ρσμηθιρμέμεπ επικλήρειπ ρςιπ διατημίρειπ ρε ποξρχπικό επίπεδξ είμαι : • ξ τόβξπ (κσοίχπ ρε ποξιόμςα σγείαπ και ξμξοτιάπ ή αρτάλειαπ), • ςξ υιξύμξο (υοηριμξπξιείςαι ρςξ 30% ςχμ διατημίρεχμ αμεναοςήςξσ ποξιόμςξπ), • ςξ ρεν (αιρθηριαρμόπ και ρενξσαλικόςηςα ρςιπ διατημίρειπ) Δπικλήρειπ ρε ποξρχπικό επίπεδξ
  • 13. Children of parents who smoke go to heaven earlier Turn birds into men’s best friend
  • 14.
  • 15. • to touch a nerve, to bring a tear to Επίδοαρη people’s eyes,” ρσμαιρθημα ςικήπ • ςξ USP (unique selling proposition) επίκληρηπ μεςενελίυθηκε ρε USF (unique selling feeling)
  • 16. Καςαλληλόςηςα επίκληρηπ ρςξ ρσμαίρθημα • Ωοιμόςηςα ςηπ αγξοάπ-ρςόυξσ: καςάλληλη ρςιπ πιξ ώοιμεπ αγξοέπ, πιξ ρσυμή ρσμαλλαγή με ςξ ποξψόμ, γμχοίζξσμ ςα υαοακςηοιρςικά ςξσ, ξι αγξοέπ κιμξύμςαι ρςα πλαίρια ςηπ ρσμήθειαπ • Ποξδιάθερη : καςάλληλη για ςημ διαςήοηρη ςηπ θεςικήπ εμςύπχρηπ ή για ςημ ποξρπάθεια αλλάγηπ ςηπ σπάουξσραπ πεπξίθηρηπ για ςξ ποξψόμ ςξμίζξμςαπ ςα κύοια ρημεία πξσ θα αγγίνξσμ ςξμ καςαμαλχςή και θα ποξυχοήρει ρςημ αγξοά. • Επίπεδξ ςηπ αμάμεινηπ ςξσ καςαμαλωςή:καςαλληλόςεοη ρςιπ αγξοέπ υαμηλήπ αμάμεινηπ όπξσ δεμ απαιςείςαι πξλύπ υοόμξπ για ςημ απόταρη και ξι αγξοέπ είμαι «οξσςίμαπ» και παοξομηςικέπ.
  • 17. Καςαλληλόςηςηςα επίκληρηπ ρςξ ρσμαίρθημα • Πξλιςικέπ διατημίρειπ: δημιξσογείςαι ςξ ρσμαίρθημα ςηπ παοάκιμηρηπ, ςηπ ποξρδξκίαπ, ςηπ αίρθηρηπ όςι ξ πξλίςηπ είμαι εμεογό μέλξπ ςηπ κξιμχμίαπ και έυει εσθύμη • Παιδικέπ διατημίρειπ : μπξοεί μα ατξοξύμ διάτξοα είδη, όπχπ παιυμίδια, ταγηςό, οξσυιρμό. Σςόυξπ η ποξρέλκσρη ςηπ ποξρξυήπ ςξσ παιδιξύ και η έναφη ςηπ ταμςαρίαπ ςξσ. Σςιπ παιδικέπ διατημίρειπ υοηριμξπξιξύμςαι κιμξύμεμα ρυέδια, ξπςικά ετέ, υαοξύμεμα ςοαγξύδια • Κξιμωμικέπ διατημίρειπ: εσαιρθηςξπξίηρη ςξσ κξιμξύ. Χοηριμξπξιείςαι η αομηςική ή θεςική επίκληρη ρσμαιρθημάςχμ. Οι κξιμχμικέπ διατημίρειπ μπξοεί μα διεγείοξσμ ρσμαίρθήμαςα ξίκςξσ, ρσμπόμιαπ, θσμξύ αλλά και εσυαοίρςηρηπ, ικαμξπξίηρηπ, υαοάπ
  • 18. Απξςελέρμαςα σπεοβξλικήπ υοήρηπ ρσμαιρθημαςικήπ επίκληρηπ • Παοαβίαρη ςηπ ηθικήπ (Κξιμωμικό και εθιμξςσπικό επίπεδξ) : μημύμαςα με ποξρβληςικό ή εμξυληςικό πεοιευόμεμξ, πξσ παοαβιάζξσμ ςξσπ καμόμεπ πξσ διέπξσμ μια κξιμχμία (ποξρβξλή θοηρκεσςικώμ πεπξιθήρεχμ) • Πλαρμαςικά ρσμαιρθήμαςα: έμςξμη επιθσμία για ςξ ποξψόμ δίυχπ μα σπάουει ξσριαρςική αμάγκη απόκςηρήπ ςξσ (παιδικέπ ηλικίεπ) • Δημιξσογία ςάρεωμ και ρςεοεξςύπωμ μέρχ ςηπ επιοοξήπ ρςα ρσμαιρθήμαςα ςχμ αμθοώπχμ (αμξοενικά μξμςέλα)
  • 19. Δπίδοαρη ρσμαιρθημαςικήπ επίκληρηπ Ποξκαλεί πλήθξπ ρσμαιρθημαςικώμ αμςιδοάρεχμ ρςξσπ καςαμαλχςέπ. Με ςημ επίκληρη ρςξ ρσμαίρθημα ςξ ποξιόμ ρσμδέεςαι με ςημ ρσμαιρθημαςική εμπειοία ςηπ καςαμάλχρηπ People buy on emotion then justify their decision with facts.
  • 20. Δπίδοαρη ρσμαιρθημαςικήπ επίκληρηπ: Διαδικαρία Τα ρσμαιρθήμαςα παίζξσμ οόλξ ρςημ λήφη απξτάρεχμ όςαμ ξ καςαμαλχςήπ ποέπει μα επιλένει έμα ποξιόμ αμάμερα από άλλα αμςαγχμιρςικά. Όςαμ ξι αγξοαρςέπ ποέπει μα διαλένξσμ ςξ επικοαςέρςεοξ ποξπ αγξοά ποξιόμ, λαμβαμξσμ σπόφημ ςξσπ ξοιρμέμεπ ανίεπ, πίρχ από ςιπ ξπξίεπ βοίρκξμςαι ρσμαιρθήμαςα. Οι ανίεπ αμςαμακλξύμ ςι θέλξσμ ξι καςαμαλχςέπ μα διαςηοήρξσμ ή μα εμιρυύρξσμ και ασςό ςξ υάρμα μεςανύ ςχμ ποξρδξκιώμ και ςηπ ποαγμαςικόςηςαπ διεγείοει ρσμαιρθήμαςα Τξ ρσμαίρθημα πξσ ποξκαλείςαι δημιξσογεί κιμηςξπξίηρη και λειςξσογεί χπ έμαπ ξδηγόπ ςχμ επιθσμιώμ ςχμ καςαμαλχςώμ
  • 21. Επιςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ διατημίρειπ Got milk? Ζ ρσγκεκοιμέμη καμπάμια επικαλείςαι ςα ρσμαιρθήμαςα ςηπ ασςξεκςίμηρηπ και ςηπ πεοητάμιαπ, επειδή απεσθύμεςαι ρε μέξσπ και έυει ρυεδιαρςεί για μα ςξσπ εμημεοώρει για ςα θοεπςικά ρσρςαςικά ςξσ γάλακςξπ και πχπ μπξοεί μα ςξσπ χτελήρει.
  • 22. Επιςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ διατημίρειπ •Με ςξ ρλόγκαμ «if you don’t move, you get fat», η Γεομαμική αθληςική ξμξρπξμδία ποξρπάθηρε μα εμθαοούμει ςξσπ Γεομαμξύπ πξλίςεπ μα αουίρξσμ μα γσμμάζξμςαι. •Μέρα από ςημ εικόμα θέλει μα αμαδείνει ςα μειξμεκςήμαςα πξσ ποξκύπςξσμ όςαμ κάπξιξπ δεμ ακξλξσθεί σγιειμή ζχή.
  • 23. Απξςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ διατημίρειπ η Benetton ςξ 1991 λαμράοει μέα διατημιρςική καμπάμια ρυεςικά με ςα ρςεοεόςσπα ςξσ καλξύ και ςξσ κακξύ. Σςόυξπ ςηπ καμπάμιαπ ήςαμ μα αμςιςεθεί ρςξμ οαςριρμό. Δκείμξ πξσ ποαγμαςικά καςάτεοε η εκρςοαςεία ήςαμ μα δημιξσογήρει ξογή ​και αμτιρβήςηρη.
  • 24. Απξςσυημέμεπ ρσμαιρθημαςικέπ διατημίρειπ Nike 2006: διατημιρςική καμπάμια για μα ποξβάλλει ςη μάυη ςηπ εθμικήπ ξμάδαπ πξδξρταίοξσ ςηπ Αγγλίαπ ρςξ Παγκόρμιξ Κύπελλξ, απέμαμςι ρςημ ξμάδα ςηπ Σξσηδίαπ Ο ρςασοόπ ςξσ Αγίξσ Γεχογίξσ ρσμβξλίζει ςξμ παςοιχςιρμό ςηπ Αγγλίαπ ρςη ποξρπάθεια ςηπ μα κεοδίρει ςξ Κύπελλξ. Πάοα ςη διαβεβαίχρη ςηπ Nike πχπ δεμ σπάουει κάπξιξ θοηρκεσςικό μήμσμα ρςημ διατήμιρη, αοκεςξί υοιρςιαμξί ποξρβλήθηκαμ πξσ ςξ ρύμβξλξ ςξσπ ρυεςίρςηκε με μια εκρςοαςεία μάοκεςιμγκ
  • 25. Διαμόοτωρη ρςοαςηγικήπ διατήμιρηπ • ρσγκεκοιμέμεπ διεσκοιμίρειπ πεοιευξμέμξσ (ςσπξλόγιξ)
  • 26. ΢σγκεκοιμέμεπ διεσκοιμίρειπ πεοιευξμέμξσ: Απξςελερμαςικόςηςα ρσμαιρθημαςικήπ επίκληρηπ (Hirschman& Holbrook, 1982) Πίμακαπ 1 Σσπξλξγία ςξσ ΢σμαιρθημαςικξύ Πεοιευξμέμξσ Αποτζλεσμα διαφήμισης Θεςικό ρσμαίρθημα Αομηςικό ρσμαίρθημα Χαοά Λύπη Εσυαοίρςηρη Κξιμχμικόςηςα Μξμανιά Εχςικόςηςα Νχθοόςηςα Διέγεορη Δσδιαθερία Υπεοδιέγεορη Σσμαγχμιρμόπ Μαςαιόςηςα Κσοιαουία Ασςξποαγμάςχρη Αμία
  • 27. Εσυαοίρςηρη: Σσρυέςιρη ποξιόμςξπ με ςημ άμερη εμπειοία ςηπ ρσμαιρθημαςικήπ ικαμξπξίηρηπ, ςηπ τσρικήπ άμερηπ ή ςηπ κξιμχμικήπ απξδξυήπ. Δπενηγημαςικόπ μηυαμιρμόπ: Μέρχ ςηπ εσυαοίρςηρηπ πξσ ποξκαλέιςαι από ςημ διατήμιρη ασνάμξμςαι ςα θεςικά ρσμαιρθήμαςα ςηπ υαοάπ και ςηπ απξδξυήπ και μειώμξμςαι ρσμαιρθήμαςα όπχπ λύπη ή μξμανιά Παοάδειγμα: ξι αιρθηριακέπ εικόμεπ πξσ υοηριμξπξιξύμςαι ρε διατημίρειπ αοχμάςχμ
  • 28. Διέγεορη: Σύμδερη ποξψόμςξπ με μια επιθσμηςή καςάρςαρη ζχςικόςηςαπ και εσδιαθερίαπ, απξτεύγξμςαπ ςιπ ακοόςηςεπ είςε ςηπ μχθοόςηςαπ ρςξ έμα άκοξ, είςε ςηπ σπεοδιέγεορηπ ρςξ άλλξ Δπενηγημαςικόπ μηυαμιρμόπ:Τα ταιμόμεμα ποξβξλήπ ή μεςάδξρηπ όπξσ η διάθερη ξοιρμέμχμ μελώμ κάπξιαπ κξιμχμικήπ ξμάδαπ επηοεάζει και ςα σπόλξιπα μέλη ςηπ. Παοάδειγμα : ξι διατημίρειπ αμαφσκςικώμ όπξσ ρσυμά μεαοά ρε ηλίκία άςξμα εμταμίζξμςαι μα διαρκεδάζξσμ ρε παοαλίεπ ή αγχμιρςικξύπ υώοξσπ έυξμςαπ έμςξμη ζχςικόςηςα και εμέογεια.
  • 29. Κσοιαουία: Δημιξσογία θεςικώμ ρσμαιρθημάςχμ κσοιαουίαπ, εμταμίζξμςαι ρςεμά ρσμδεδεμέμεπ με ςημ απξςελερμαςικόςηςαπ ή ςημ ικαμόςηςα. Έμαπ βαρικόπ επενηγημαςικόπ μηυαμιρμόπ ασςώμ ςχμ ρσμαιρθημάςχμ μπξοεί μα πεοιλαμβάμει ςημ διακξπή ή ςημ παοεμπόδιρη ςχμ ρυεδίχμ μαπ. Ζ διακξπή μίαπ καλά ξογαμχμέμηπ ακξλξσθίαπ δοάρεχμ ποξκαλέι έμςξμα ρσμαιρθήμαςα. Παοάδειγμα : Σε ςέςξιξσ είδξσπ διατημίρειπ ςα ρυέδια κάπξιξσ πξσ δεμ έυξσμ σλξπξιηθεί όπχπ θα ήθελε μπξοξύμ μα ρχθξύμ με ςημ αγξοά ρσγκεκοιμέμχμ ποξιόμςχμ (πυ απξοοσπαμςικό πιάςχμ)
  • 30. Facts… Harvard professor, …P&G head of Gerald Zaltman, worldwide concluded that 95% of media strategy Bernhard how we think Glock announced two is unconscious and years ago that the emotional, and is not world’s leading package being measured by goods company saw the 99% of the $16 billion need to “touch the spent each year on marketing research hearts” of consumers.
  • 31. εσυαοιρςξύμε για ςημ ποξρξυη ραπ
  • 32. Βιβλιξγοατία 1. Βelch& Belch (2012), “Advertising and promotion : An integrated Marketing Communications Perspective”, Mc Graw-Hill 2. Morris B. Holbrook- John O’Shaughnessy (1984), “The Role of emotion in Advertising” , Psychology & marketing/vol.L N0.2, ρελ 45-62 3. Malini Majumdar (2009), “Emotional Advertisements and their Effects” How Emotion Can Become a Strong Communicator. 4. Ken Orwig “Rational Appeals vs. Emotional Appeals in Advertising and Marketing Communication”, http://www.orwig.net/articles/rational_emotl/rational_emotl.html 5. Nick DeJesus Online survey (09/2007), “How to make your advertising appeal to consumers” 6. Darren W. Dahl, Kristina D. Frankenberger, Rajesh V. Manchanda (2003), Does It Pay to Shock? Reactions to Shocking and Nonshocking Advertising Content among University Students, JOURNAL OF ADVERTISING RESEARCH 7. Ted Brader (2006). “Campaigns for Hearts and Minds. How Emotional Appeals in Political Ads Work”, Chicago, The University of Chicago Press, 280 pp 8. Leonidas & Constantinos Leonidou (2009), Rational Versus Emotional Appeals in Newspaper Advertising: Copy, Art, and Layout Differences, Journal of Promotion Management 9. Taute, Harry A.; McQuitty, Shaun; Sautter, Elise Pookie. (2011) , Emotional information management and responses to emotional appeals, Journal of Advertising, 10. Srivastava, Manish, Sharma Manu(2008), The Role of Emotional Appeals in Internet Advertising:ICFAI Journal of Management Research; Sep2008, Vol. 7 Issue 9, p27-36, EIKONEΣ 1. http://www.coloribus.com/adsarchive/prints/german-olympic-sport-federation-david-10757405/ 2. http://www.toptenz.net/top-10-controversial-print-ads.php 3. http://www.neurosciencemarketing.com/blog/articles/emotional-ads-work-best.htm 4. http://www.onextrapixel.com/2010/02/02/40-creative-and-funny-advertisements-using-animals/

Editor's Notes

  1. Πολύ συχνά αυτό που επηρεάζει περισσότερο σε τέτοιου είδους διαφημίσεις είναι αυτό που δεν δηλώνεται ξεκάθαρα αλλά υπονοείται. Οι βασικές ανάγκες του ανθρώπου είναι το φαγητό, η ένδυση και η κατοικία για τα οποία δεν είναι δυνατό η διαφήμιση να δημιουργήσει ανάγκες αφού ήδη υπάρχουν. Υπάρχουν πολλά άλλα προϊόντα που παρέχουν άνεση στον άνθρωπο και ο σκοπός της διαφήμισης είναι να δημιουργήσει ανάγκες γι’αυτά χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές, όπως διάφορες επικλήσεις. Οι επικλήσεις αυτές είναι με τέτοιο τρόπο σχεδιασμένες ώστε να δημιουργούν μία θετική εικόνα τόσο για το προϊόν, όσο και για τους χρήστες του. Οι διαφημιστικές εταιρείες χρησιμοποιούν διάφορους τύπους επικλήσεων για να επηρρεάσουν τις αποφάσεις των καταναλωτών. Οι πιο σημαντκοί και ουσιώδεις τύποι επικλήσεων είναι στο συναίσθημα και στη λογική. Η επίκληση στο συναίσθημα χωρίζεται στις εξής κατηγορίες : προσωπική, κοινωνική και φόβου.
  2. Η ορθολογική διαφήμιση εστιάζει στα πρακτικά, λειτουργικά ή χρηστικά χαρακτηριστικά του προιόντος ή της υπηρεσίας. Η συναισθηματική σχετίζεται με την κοινωνική ή ψυχολογική ανάγκη του ανθρώπου να αποκτήσει ένα προιόν ή μια υπηρεσία. Αυτό το είδος επίκλησης είναι πολύ αποτελεσματικό καθώς τα κίνητρα των καταναλωτών για αγοραστικές αποφάσεις είναι κατά βάση συναισθηματικά. Η συναισθηματική διαφήμιση επιτυγχάνεται με την χρήση έντονων γραφικών στοιχείων, συμβόλων ή μουσικής
  3. Ο εγκέφαλός μας αποτελείται από δύο ημισφαίρια το αριστερό και το δεξί, τα οποία λειτουργούν διαφορετικά. Το αριστερό ημισφαίριο εξετάζει τη γλώσσα, ενώ το δεξί ημισφαίριο εξετάζει τις συγκινήσεις.
  4. Όπως αναγνώρισε ο Αριστοτέλης, υπάρχουν τρεις τρόποι πειθούς που χρησιμοποιούνται μέχρι και σήμερα μέσα από τις διαφημίσεις: το ήθος, ο λόγος και το πάθος. Η επίκληση στο συναίσθημα χρησιμοποιεί κυρίως το πάθος και προσπαθεί να εξεγείρει συναισθήματα που θα δημιουργήσουν μία θετική αντίδραση. Στις συναισθηματικές διαφημίσεις υπάρχει ένα συγκεκριμένο συναίσθημα που προσπαθούν να διεγείρουν στο κοινό-στόχο.
  5. Τα μηνύματα της διαφήμισης πιθανόν να επιχειρήσουν να φοβίσουν, να διασκεδάσουν, να αγγίξουν, να θυμώσουν ή ακόμη και να εκπλήξουν, με απώτερο σκοπό να παρακινήσουν το καταναλωτικό κοινό να αποδεχτεί το μήνυμα.
  6. ΦΟΒΟΣ: Ο φόβος είναι μία συναισθηματική αντίδραση σε μία απειλή που εκφράζει, ή τουλάχιστον υπονοεί, κάποιο είδους κινδύνου. Οι διαφημίσεις συχνά χρησιμοποιούν επίκληση στο φόβο για να προκαλέσουν αυτή την αντίδραση και να παροτρύνουν τα άτομα να προβούν σε συγκεκριμένες ενέργειες για να αποβάλλουν αυτό τον κίνδυνο. Η αποδοχή ενός μηνύματος που χρησιμοποιεί φόβο αυξάνεται όσο το ποσοστό του φόβου που χρησιμοποιείται αυξάνεται- μέχρι ένα σημείο. Πέρα από αυτό το σημείο, η αποδοχή μειώνεται όσο το επίπεδο του φόβου αυξάνεται. ΧΙΟΥΜΟΡ: Οι χιουμοριστικές διαφημίσεις είναι συνηθως οι πιο γνωστές και οι πιο εύκολα απομνημονεύσιμες από όλα τα διαφημιστικά μηνύματα. Συνήθως το χιούμορ χρησιμοποιείται στην τηλεόραση ή το ραδιόφωνο γιατί σε αυτά τα μέσα μπορεί να είναι πιο αποτελεσματικό. Ωστόσο, περιστασιακά χρησιμοποιείται και σε έντυπα μέσα.
  7. Ακολουθώντας αυτή τη λογική, πρόσφατες διαφημιστικές καμπάνιες προσπάθησαν να χρησιμοποιήσουν την επίκληση στο συναίσθημα στην επικοινωνία τους σε προιόντα όπωςCoca-Cola (“Have a Coke and a smile”), Pepsi-Cola (“Get that Pepsi feeling”), Maxwell House (Get that good-to-the-last-drop feelin“’ ”), General Motors (“Get that great GM feeling”), Kodak (“”),
  8. Οι διαφημίσεις όπου η επίκληση στο συναίσθημα θεωρείται κατάλληλη είναι οι πολιτικές στις οποίες δημιουργείται το συναίσθημα της παράκινησης, της προσδοκίας, της αίσθησης ότι είναι ενεργό μέλος της κοινωνίας και έχει ευθύνη. Σε αυτό τον τομέα, χρησιμοποιείται η συναισθηματική επίκληση για την άσκηση επιρροής στους ψηφοφόρους καθώς και για την χειραγώγης τους προς συγκεκριμένους τομείς και θέματα. Άρα, εδώ έχουμε τον εξής στόχο : «Όχι για το πώς θα αισθανθεί ο υπόψήφιος αλλά για το πού θα πρέπει να εστιάσει την προσοχή του και να πράξει ανάλογα».Ένα άλλο είδος διαφημίσεων όπου είναι κατάλληλη η χρήση της συναισθηματικής επίκλησης είναι οι παιδικές διαφημίσεις. Οι παιδικές διαφημίσεις μπορεί να αφορούν διάφορα είδη, όπως παιχνίδια, φαγητό, ρουχισμό. Σκεπτόμενοι, λοιπόν, πώς μπορεί να αισθανθεί και να παρακινηθεί ένα παιδί δημιουργείται το αντίστοιχο διαφημιστικό μήνυμα. Γι’ αυτό το λόγο , στις παιδικές διαφημίσεις συμπεριλαμβάνονται κινούμενα σχέδια, δημιουργία συναισθήματος χαράς, οπτικά εφέ, χαρούμενα τραγούδια και ό,τι μπορεί να συναρπάσει και εξάψει την φαντασία ενός παιδιού ώστε να μπει στην διαδικασία να το ζητήσει.Στη συνέχεια, η χρήση της συναισθηματικής επίκλησης είναι κατάλληλη στις κοινωνικές διαφημίσεις όπου είναι απαραίτητη η ευαισθητοποίηση του κοινού ώστε να υπάρξει η ορθή και αποτελεσματική μετάδοση του μηνύματος. Στις κοινωνικές διαφημίσεις συνήθως χρησιμοποιείται η αρνητική ή θετική επίκληση συναισθημάτων. Ως θετική μπορεί να χαρακτηριστεί η δημιουργία θετικών εντυπώσεων με αποτέλεσμα τη χρήση ενός προϊόντος/υπηρεσίας ή της προσαρμογής και υιοθέτησης μιας συμπεριφοράς. Ως αρνητική μπορεί να χαρακτηριστεί η δημιουργία αρνητικών εντυπώσεων με αποτέλεσμα το αντίθετο της θετικής. Οι κοινωνικές διαφημίσεις μπορεί να διεγείρουν συναίσθήματα οίκτου, συμπόνιας, θυμού αλλά και ευχαρίστησης, ικανοποίησης, χαράς.Επίσης, θεωρείται κατάλληλη σε διάφορες εκστράτειες, όπως κατά του AIDS, αντικαπνιστικές, κατά του καρκίνου, περιβαλλοντικές κα. Σε αυτές τις περιπτώσεις, υπάρχει και το στοιχείο της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης όπου πραγματοποιείται από τα μέσα ενημέρωσης είτε στην τηλεόραση, στο ραδιόφωνο, στο τύπο.Τέλος, ένας άλλος τομέας όπου θεώρειται κατάλληλη η χρήση της επίκλησης στο συναίσθημα είναι στα λεγόμενα “commodities”. Εδώ έχουμε προϊόντα και υπηρεσίες που δεν διαφέρουν διακριτά μεταξύ τους και θα πρέπει να τονιστούν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που τους παρέχουν το λεγόμενο “added value”, δηλαδή την προστιθέμενη αξία.
  9. Ένα συμπέρασμα είναι ότι οι καταναλωτές τείνουν να έχουν θετική στάση έναντι των διαφημίσεων που περιέχουν συναισθηματικές επικλήσεις, εντούτοις, όταν εκτίθενται σε μια έντονα προκλητική συναισθηματική διαφήμιση αντιδρούν αρνητικά.
  10. Σύμφωνα με τις πρώτες έρευνες που έγιναν για να μελετήσουν την στάση του καταναλωτή απέναντι στην διαφήμιση και την αποτελεσματικότητά τηςΤο χαρακτηριστικό αυτών των ερευνών είναι η επίδραση της διαφήμισης μελετήθηκε ως προς τις επιπτώσεις του περιεχομένου του μηνύματος στις προτιμήσεις της μάρκας, στην αγοραστική πρόθεση των καταναλωτών ή στην τελική αγορά του προιόντος. Αυτές οι μελέτες αντιμετώπιζαν την στάση απέναντι στην διαφήμισης ως μία μονοδιάστατη μεταβλητή. Για αυτό τον λόγο έχασαν τον πολυδιάστατο πλούτο των συναισθηματικών αντιδράσεων, που προκαλούνται από τις διαφημίσεις που χρησιμοποιούν επίκληση στο συναίσθημα και έχουν άμεση σχέση με την αποτελεσματικότητα των διαφημίσεων.
  11. Οι αξίες αντανακλούν τι θέλουν οι καταναλωτές να διατηρήσουν ή να ενισχύσουν και το χάσμα μεταξύ των προσδοκιών και της πραγματικότητας διεγείρει συναισθήματα. Το συναίσθημα που προκαλείται δημιουργεί κινητοποίηση και λειτουργεί ως ένας οδηγός των επιθυμιών μας.
  12. To Got milk είναι μια αμερικάνικη διαφημιστική καμπάνια η οποία ενθαρρύνει την κατανάλωση αγελαδινού γάλακτος, η οποία δημιουργήθηκε από τη διαφημιστική εταιρεία GoodbySilverstein & Partners για το Διοικητικό Συμβούλιο επεξεργασίας γάλακτος στην Καλιφόρνια το 1993.
  13. Δημιουργία θετικών συναισθημάτων κυριαρχίας. Σε αυτή την περίπτωση, τα επακόλουθα συναισθήματα της κυριότητας και της αυτοεκπλήρωσης προσλαμβάνονται ως αυτοτελειακά ή επιθυμητά. Σε τέτοιου είδους διαφημίσεις τα σχέδια κάποιου που δεν έχουν υλοποιηθεί όπως θα ήθελε μπορούν να σωθούν με την αγορά συγκεκριμένων προιόντων. Για παράδειγμα βλέπουμε σε μία διαφήμιση την δυσαρέσκεια μιας νοικοκυράς που κάνει το τραπέζι σε εκλεκτούς καλεσμένους από κυλίδες στα ποτήρια. Το κοινό ταυτίζεται με την απογοήτευση της και ανακουφίζεται και νιώθει χαρά όταν το νέο ενισχυμένο καθαριστικό πιάτων λύνει το πρόβλημα της!