2. Проект 1: Изготвяне на бюлетини
Модул 1:
Цензуриране на свободата на
изразяване

3. Цензуриране на
свободата на изразяване
• Контрол и цензура на медиите
• Представяне на бюлетините
• Статии с новинарски качества
• Редакционни решения

4. Контрол и цензура на медиите
• Как ви се отразява цензурата на медиите?
• Можете ли да дадете пресен пример за
цензура?
• Съгласни ли сте с цензурата върху медиите?
• Трябва ли децата да бъдат “защитени” срещу
определени видове медии?
• Докъде трябва да стига цензурата?
• По какви стандарти трябва да бъдат
регламентирани медиите?

5. Основни права - 1
“Всеки има право на свобода на
мнението и изразяването; това право
включва свободата за отстояване на
мнение без външна намеса и търсене,
получаване и разгласяване на
информация и идеи чрез всякакви медии,
независимо от границите между
държавите”.
(Всеобща декларация за човешките права, Член 19)

6. Основни права - 2
1. Всеки има правото да отстоява мнението
си без външна намеса.
2. Всеки има правото на свобода на
изразяването; това право включва
правото да търси, получава и
разпространява информация и идеи от
всякакъв характер, независимо от
границите между държавите, както устно,
така и писмено или печатно, под формата
на изкуство, или чрез каквито и да са други
медии по негов избор.

7. Основни права - 3
“Конгресът няма да приема закони, които
установяват или забраняват свободното
изповядване на каквато и да било
религия, ограничават свободата на
словото, свободата на пресата или
правото на хората да се събират мирно и
да се обръщат с петиции към
Правителството за отстраняване на
несправедливости.”
(Първа поправка към конституцията на САЩ)

8. Свободи
IFEX: Международна свобода на
изразяването eXchange
http://www.ifex.org/
Vigilant.TV:
http://vigilant.tv/article/3252
Център за Първата поправка
http://www.firstamendmentcenter.org/

9. Представяне на бюлетините
• Каква е целта на всеки бюлетин или
новинарско списание?
• Коя е целевата аудитория?
• Какъв вид информация се представя
обикновено?
• Какви елементи на дизайна и
оформлението се използват, за да се
създаде визуално привлекателен
продукт?

10. Упражнение 1.2: Представяне на
бюлетините
Име на електронния бюлетин:
Целева аудитория:
Цел:
Вид информация, която се предоставя:
Визуално привлекателни елементи на
оформлението и дизайна:

11. Статии с новинарски качества
• Защо това събитие или проблем са
важни или не?
• Кого касае или кой се интересува от
събитието или проблема?
• Какви ще бъдат реакциите на
читателите?
• Тази статия ще подпомогне ли
взимането на решения от страна на
читателите?

12. Упражнение 1.3: Дефинирайте
“достойна за публикация
новинарска статия”
За да бъде “достойна за
публикация”, една статия трябва:

13. Редакционни решения
•
•
•
•
Каква е ролята на един вестник?
Каква е ролята на редактор във вестника?
Трябва ли винаги да се казва цялата истина?
При какви обстоятелства правото на
обществото да узнае дадена информация
влиза в конфликт с правото на
неприкосновеност на личността?
Вие сте редактора

14. Упражнение 1.4: Ти си
редактора
• учениците записват своите редакторски
решения и основанията за казуса /
казусите, който разглеждат
• учениците преглеждат редакторските
решения, които са били взети от
професионалните вестникари, и
обсъждат своите реакции.

15. Упражнение 1.5: Трябва ли
свободата на изразяване да
бъде контролирана или
цензурирана?
• Вие какво мислите?