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Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad

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  1. 1. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad Integrantes: Inés Aranda - Claudio Cervino Carolina Malmlöf - Miriam Pereyra
  2. 2. PROBLEMA
  3. 3. Problema: ¿Es posible que el docente formado en la modalidad presencial sea permeable a las nuevas tecnologías? Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  4. 4. DESAFÍOS
  5. 5. Desafíos: 1. Superar el miedo al cambio de lo presencial a lo virtual. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  6. 6. Desafíos: 2. Confiar en la capacidad de la herramienta tecnológica para garantizar la calidad académica. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  7. 7. Desafíos: 3. Adecuar y personalizar el uso del Aula Virtual Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  8. 8. Desafíos: 4. Desarrollar nuevas formas de evaluación en el nuevo paradigma de enseñanza- aprendizaje. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  9. 9. Desafíos: 5. Explorar nuevas formas de vínculo con el alumno en la virtualidad Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  10. 10. EL DOCENTE INNOVADOR
  11. 11. El docente innovador Si el desafío es: Superar el miedo al cambio de lo presencial a la virtualidad. El docente innovador debe: Tener el dominio sobre Modificar su práctica de Percibir con claridad aquello que pretende acuerdo con los ritmos y una mejora futura. cambiar y sobre los estilos de aprendizaje de procesos. los alumnos. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  12. 12. El docente innovador Si el desafío es: Confiar en la capacidad de la herramienta tecnológica para garantizar la calidad académica. El docente innovador debe: Capacitarse y utilizar Formar a sus recursos multimedia que alumnos en la Combinar fundamentos permitan desarrollar búsqueda de de la pedagogía y la actividades organizativas, información para tecnología. cooperativas y generar nuevos colaborativas. conocimientos. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  13. 13. El docente innovador Si el desafío es: Adecuar y personalizar el uso del aula virtual. El docente innovador debe: Poner en funcionamiento Conocer las Indagar en el habilidades de potencialidades del conocimiento y uso de las comunicación que entorno virtual en el tecnologías que poseen estimulen el interés por que se desempeña. sus alumnos. aprender. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  14. 14. El docente innovador Si el desafío es: Desarrollar nuevas formas de evaluación en el nuevo paradigma de enseñanza- aprendizaje. El docente innovador debe: Manejar con solvencia Enfocar el diseño de Diseñar un sistema de las distintas su actividad tutorial evaluación continua y capacidades que se como un proceso de retroalimentación de están estimulando en el evaluación continua. resultados. curso. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  15. 15. El docente innovador Si el desafío es: Explorar nuevas formas de vínculo con el alumno en la virtualidad. El docente innovador debe: Considerar el proceso de Percibir en el la tutoría como un Hacer sentir al cursante intercambio virtual el intercambio que tiene en que siempre está nivel de compromiso cuenta tanto aspectos acompañado. del alumno. cualitativos como cuantitativos. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  16. 16. Conclusiones
  17. 17. Conclusiones 2. Formarse y Formar al alumno de manera continua en el uso de herramientas para el trabajo colaborativo mediado por la tecnología. Los Nuevos Desafíos Docentes en la Virtualidad 1. Confiar en la capacidad de la 3. Combinar herramienta fundamentos de la tecnológica para pedagogía y la dar respuesta a los tecnología. nuevos paradigmas educativos. Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  18. 18. Bibliografía • Hernández Ramirez, Mauricio – García Leal, María, «Capítulo 7: Los nuevos roles docentes para el aprendizaje significativo ante las nuevas tecnologías», Buenas prácticas de e-learning, Universidad Autónoma de Taumalipas. • García Aretio, Lorenzo. «Pasado y presente de la acción tutorial en la UNED», Madrid, UNED, 1999. • Halaban, Patricia. «La comunicación Virtual en Educación a Distancia», Editorial Ciccus. Buenos Aires, 2010. • Gros, Begonia. 2004. El aprendizaje colaborativo a través de la red: límites y posibilidades [en línea]. www.uninorte.edu.co/congresog10/conf/08_El_Aprendizaje_Colaborativo_a_traves_de_la_red.pdf Consulta: 3 de mayo de 2012. • Zañartu Correa, Luz M. 2003. Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red [en línea].. Contexto Educativo, 28, http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htm Consulta: 3 de mayo de 2012. Imágenes recuperadas de: • www.photoxpress.com • www.123rf.com Los nuevos desafíos docentes en la virtualidad
  19. 19. TRABAJO COLABORATIVO Muchas Gracias

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