El documento habla sobre las posibilidades de incluir las prácticas tecnológicas de los estudiantes en las estrategias didácticas formales. Propone el uso de blogs, YouTube, Flickr, Skype y Twitter para crear narrativas atractivas y distribuir contenidos de manera flexible. También menciona algunos ejemplos concretos como un concurso multimedia, discusiones sobre videos y la construcción colaborativa de herramientas web.