1. ACADEMIA
ANTICORRUPCIÓN
CNA
“Conocer para decidir”

2. INTRODUCCION
La creación de la Academia
Anticorrupción- CNA es una
iniciativa del CNA, una instancia de
la Sociedad Civil, con el fin de
incrementar la participación de la
ciudadanía en la prevención y
reducción de la corrupción en
Honduras.
“Conocer para decidir”

3. Objetivo que se logrará mediante
la formación ciudadana es que
los participantes conozcan con
mayor profundidad la
problemática, metodología y
herramientas empleadas para la
prevención y lucha contra la
corrupción.
“Conocer para decidir”

4. ANTECEDENTES
A finales del 2010 el CNA inició un
proceso de Planificación Estratégica
orientada a resultados por lo que firmó
una Declaratoria con Universidades del
país para fortalecer el Sistema
Nacional de Integridad como parte del
compromiso estipulado en el Decreto
Visión de País (Capítulo V, artículo 30).
“Conocer para decidir”

5. Uno de los nuevos objetivos
estratégicos planteados se refiere a la
creación de la Academia
Anticorrupción- CNA y generación de
conocimiento, con el objetivo de
impulsar al CNA como el centro
nacional de referencia para la
generación y custodia del conocimiento
de la corrupción en el país y la
promoción de políticas que fortalezcan
el Sistema Nacional de Integridad.

6. OBJETIVO GENERAL
Incrementar la participación
ciudadana a través de procesos
educativos que permitan la formación
en temas relacionados a la prevención
y lucha contra la corrupción.
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7. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
1. Generar y aumentar el conocimiento
acerca de la importancia de la
participación ciudadana y su
incidencia directa en la prevención, el
control, combate y disminución de la
corrupción a través de la
corresponsabilidad de los
ciudadanos y el Estado.
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8. 2. Aumentar el número de
ciudadanos involucrados en
acciones a favor de la
transparencia y rendición de
cuentas a través de la exigencia de
sus derechos y la aplicación de
sus deberes.
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9. 3. Incrementar la vigilancia y el número
de denuncias ciudadana de los
casos de corrupción y no
cumplimiento de los distintos
instrumentos jurídicos vigentes para
el fomento de la transparencia y
rendición de cuentas.
4. Ampliar los servicios de la
Academia Anticorrupción- CNA a
nivel regional.
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10. PROYECTO ACADEMIA
ANTICORRUPCIÓN
CNA
La propuesta de la Academia
Anticorrupción- CNA ha sido ideada
bajo un esquema holístico, articulado e
integral, en concordancia con el tipo
de sociedad actual y los aspectos
técnicos pedagógicos y tecnológicos
más apropiados.
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11. La Academia Anticorrupción-
CNA tiene como factor
importante la educación para
formar sujetos con autonomía y
criterio propio y la necesidad de
mayor coherencia entre el
discurso y la acción.
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12. MODELO EDUCATIVO
Modelo Constructivista:
El Constructivismo, es un modelo
educativo que permite al participante
desarrollar sus habilidades y capacidades
en un entorno de experiencias
significativas para la internalización y
puesta en práctica de los saberes.
constructivismo estimula los principios
establecidos por Unesco (Delors):
“saber ser",
"saber hacer“,
"saber convivir“ y “saber conocer” .
“Conocer para decidir”

13. CONCEPTUALIZACIÓN
La Academia Anticorrupción- CNA será
una instancia del CNA, que buscará
desarrollar el sentido crítico y
autocrítico en los ciudadanos y
garantizando la práctica consciente de
los valores esenciales para una
participación activa en la búsqueda de
una buena gobernanza y del bien
común.
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14. El Método de Estudio de Casos:
Tiene como finalidad que los
participantes estudien situaciones
específicas, definan los problemas que
les rodean, hagan conclusiones propias
(individuales y grupales) sobre las
acciones que habría que emprender para
la solución y toma de decisiones.
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15. ESTANDARES DE
CALIDAD
La Academia Anticorrupción- CNA
buscará la calidad en todos sus
procesos, de forma que los
participantes asimilen, se apropien y
apliquen los conocimientos.
Dentro del proceso formativo se
constituirá una cadena de eficiencia,
detectando las oportunidades de
mejoras que deberán ser atendidas y
solucionadas para ayudar a elevar los
índices de calidad.
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16. MODALIDADES
Las modalidades educativas, son
los diferentes sistemas en que se
estructura y se ofrece el proceso
de enseñanza-aprendizaje, para lo
cual se crean ambientes de
aprendizaje. Entre las modalidades
educativas se encuentran:
Modalidad presencial y Modalidad
Virtual.
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17. Modalidad Virtual
Es una modalidad de formación que
integra los recursos y herramientas
necesarias para la formación en un
entorno virtual de enseñanza-
aprendizaje y las cuales se apoyan en
sistemas de aprendizaje, comúnmente
denominados “Administración de
Sistemas de Aprendizaje” (Learning
Managment System – LMS-).
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18. NIVELES
Los niveles de la oferta formativa
de la Academia Anticorrupción-
CNA, comprende:
•Básico
•Intermedio
•Avanzado
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19. COBERTURA TEMATICA
Curso Básico Anticorrupción
* Módulo sobre Corrupción
 ¿Qué es la corrupción? ¿Cómo
funciona?
 ¿Cómo se mide la corrupción?
 ¿Cuáles son las principales causas y
consecuencias de la corrupción?
 -Principios fundamentales del trabajo
anticorrupción
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20. Curso Básico Anticorrupción
*
 Módulo de Principios y Valores
 Módulo de Participación
Ciudadana
 Módulo de Denuncia Ciudadana
 Módulo de Auditoría Social
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21. * Nivel Intermedio
En el nivel intermedio, la oferta
formativa comprenderá diversos
cursos en materia de corrupción
sobre temas específicos, dirigidos a
grupos interesados que demanden
formación para desarrollar de
manera eficaz las funciones propias
de su área.
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22. En el nivel Intermedio, se buscará
certificar aquellos participantes que
califiquen para desempeñar
determinados puestos de trabajo tales
como: Comisiones Ciudadanas de
Transparencia, investigador en el
tema de la corrupción y otros.
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23. * Nivel Avanzado
La oferta formativa del nivel
Avanzado posicionará a nivel
Regional los diversos cursos en
materia de anticorrupción de nivel
superior (diplomado), basados en
alianzas con Universidades Locales e
Internacionales con participación de
expertos o especialistas en el tema,
impartidos a un nivel superior.
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24. FASES DEL PROYECTO
Fase 1: • Fortalecimiento Interno.
Bases • Incorporación del Curso Básico a la Academia Anticorrupción- CNA
Academia • Desarrollo del Proyecto Piloto modalidad virtual.
Anticorrupci
ón- CNA
• Identificación de la nueva Oferta Formativa de la Academia Anticorrupción-
Fase 2: CNA
Apertura • Desarrollar nuevos temas para conformar la Oferta Formativa
Academia
Anticorrupci • Desarrollo de la Plataforma Virtual del Academia Anticorrupción- CNA/CNA
ón- CNA
• Desarrollar el Centro de Capacitación
Fase 3: • Ampliar la oferta formativa
Extender • Impulsar y apoyar la aplicación de los conocimientos.
servicios a
nivel • Ampliar los servicios de la Academia Anticorrupción- CNA a nivel regional.
regional
Fase 4: • Creación del Centro de Investigación de la Academia Anticorrupción- CNA.
Centro de
Investigació
n
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25. AVANCES
“Conocer para decidir”

26. En el desarrollo de esta propuesta
se concretaron importantes
avances para la implementación de
la Academia Anticorrupción- CNA
que involucran a instituciones
aliadas que se han comprometido
con los objetivos institucionales y
de país, como: UPNFM
UNITEC
ZAMORANO
INICE
INFOP
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27. AVANCES
UPNFM
Plan de trabajo (15/Junio/2011)
• Capacitación a un grupo de
facilitadores en la modalidad
virtual, comprendiendo
capacitación como
Desarrolladores de cursos y
Tutores Virtuales.
• Utilización de recursos humanos
(personal de UPNFM) y recursos
tecnológicos (Plataforma Virtual).
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28. AVANCES
UNITEC
Conversaciones acerca de la posibilidad
de obtener como apoyo por parte de
esta Universidad lo siguiente:
• Desarrollo de Plataforma Virtual
propia del Academia
Anticorrupción- CNA, que implica
el desarrollo de una Plataforma
de código abierto (gratis) y que
necesita la adecuación y
tratamiento por parte de un
especialista en el área de 3 a 6
meses.
“Conocer para decidir”

29. AVANCES
Escuela Agrícola
Panamericana
(Zamorano)
Desarrollo de Proyecto Piloto:
• Utilización de la Plataforma
Virtual para su población
estudiantil, docente y personal
administrativo.
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30. AVANCES
INICE
Se han llevado a cabo conversaciones
acerca de la posibilidad de obtener como
apoyo para el Sector Magisterial por parte
de esta Institución lo siguiente:
• Diseño Instruccional de los módulos
del Curso Básico Anticorrupción.
• Desarrollo de Materiales Didácticos
para nivel primario y secundario.
• Capacitación para facilitadores del
INICE por parte del CNA.
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31. AVANCES INFOP
Se han llevado a cabo conversaciones acerca de
la posibilidad de obtener como apoyo para el
Sector Profesional por parte de esta Institución
lo siguiente:
• Diseño instruccional de los módulos del
Curso Básico Anticorrupción.
• Desarrollo de Material Didáctico para el
nivel profesional al cual están dirigidos.
• Capacitación para facilitadores
presenciales del CNA.
• Capacitación para facilitadores presencial
del INFOP.
• Integrar en la programación del INFOP la
temática anticorrupción para todo
público.
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32. AVANCES
(a nivel internacional)
• Existe mucho interés por parte de Naciones
Unidas, Universidad del Norte (Barranquilla,
Colombia) de acompañar desde el inicio este
proyecto.
• El Dr. Frederic Bohem (miembro del CCIA)
está colaborando con ideas para fortalecer el
posicionamiento internacional y el Centro de
Investigación de la Academia Anticorrupción-
CNA.
• Posibilidad de sumar en este esfuerzo a la
Universidad de Aguas Calientes de México, a
través del Dr. Genaro Zalpa (miembro del
CCIA)
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33. “Conocer para decidir”