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PROBLEMA O TEMA
Elegir un tema de investigación, puede acarrear dudas al investigador, por no
tener la certeza de que lo que le interesa es suficientemente importante y factible
de desarrollarlo. Por lo tanto, es conveniente realizar ciertas actividades previas
que le conduzcan con seguridad al tema más adecuado.
La elección de un tema empieza porque al investigador le interesa un campo de
estudio, una problemática más o menos amplia y bien definida motivada por
lecturas previas o a veces por experiencias personales. En esta fase el
investigador podrá decir cosas como: me interesa el ámbito de los trastornos del
aprendizaje o podría incursionar en la planificación microcuricular. Para una
mejor elección, analice el siguiente cuadro y aplique los factores y fuentes a su
situación particular.
TEMA DE INVESTIGACIÓN
es el asunto más general y resulta de la observación de la realidad social,
educativa, familiar, entre otras. Si usted analiza su entorno va encontrarse con
problemas, necesidades que deben ser investigadas para llegar a plantear
soluciones, o posiblemente se interese por algo más. Por lo tanto, usted va a
descubrir lo que investigación se conoce como problema.
Al respecto Augusto Bernal nos dice: “problema no es algo disfuncional, molesto
o negativo, sino todo aquello que incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta
que su solución sea útil, es decir, buscando una respuesta que resuelva algo
práctico o teórico”1
INTRODUCCIÓN
Mediante una breve redacción se hace la presentación del tema a tratarse, su
contextualización y los factores que han sido tomados en cuenta para el estudio.
Además se debe mencionar como está estructurado el plan: cuántos capítulos,
sobre qué trata cada uno.
MARCO TEÓRICO.
Implica revisar y analizar teorías, investigaciones y antecedentes en general que
se consideren válidos para el correcto encuadre del programa.
Es la descripción de los elementos teóricos planteados por otros autores,
permitiendo al investigador fundamentar o dar sustento a su proceso de
conocimientos.
Es importante considerar que el marco teórico es un proceso de construcción
coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permiten abordar el
problema. Es decir se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde
éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos referentes al mismos
y ordenándolos de modo tal que resulten útiles en la tarea de la investigación
JUSTIFICACIÓN
La justificación es una composición más o menos amplia mediante la cual
exponemos en forma sencilla y clara, la importancia que tiene el problema que
vamos a dilucidar o el tema que deseamos exponer.
Para elaborar la justificación es importante tomar en cuenta las siguientes
interrogantes:
 ¿Qué tan conveniente es el estudio?
 ¿Para qué sirve?
 ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?
 ¿Quiénes se beneficiaran?
 ¿De qué modo?
 ¿Qué proyección social tiene su alternativa de solución?
Es conveniente también, escribir la factibilidad del proyecto; es decir si se cuenta
con los recursos necesarios y es viable su desarrollo.
OBJETIVOS.
Los objetivos son expresiones verbales o escritas para alcanzar un propósito
mediante acciones o tareas que se propone realizar una persona, hasta
conseguir lo que ha deseado. En el caso de la investigación es lo que anima al
investigador al plantear un trabajo de investigación.
Los objetivos son indispensables en una actividad investigativa, por esta razón
cada investigación tiene objetivos diferentes.
Para que un objetivo este bien redactado o verbalizado este tiene que ser claro,
observable, medible y verificable.
Existen dos clases de objetivos: El objetivo General y Los objetivos Específicos.
OBJETIVO GENERAL.
El mismo que guarda estrecha relación con el problema de la investigación, por
esta razón se plantea un solo objetivo general. Se plantea contestando a las
siguientes preguntas:
¿Qué? = Que es lo que quiero hacer.
¿Cómo? = Como y de qué manera lo voy hacer.
¿Para qué? = para que o para quienes lo voy hacer.
OBJETIVO ESPECÍFICOS.
Permiten alcanzar el propósito que se manifiesta en el objetivo general. No
puede establecerse un número determinado de objetivos específicos, deben
plantearse tantos y cuantos sean necesarios para expresar con claridad los
propósitos que llevan al investigador a realizar su tarea, estos deben guardar
secuencia entre ellos.
BIBLIOGRAFÍA
Es la lista de referencias impresas, electrónicas, audiovisuales, o de otra
naturaleza citada en el texto.
FORMATO APA PARA REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y BIBLIOGRAFÍA
En las referencias bibliográficas se realiza un listado (en orden alfabético)
únicamente las obras que han sido citadas en el trabajo de investigación. Se
debe tomar en cuenta los siguientes aspectos para realizar las referencias.
Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor.
Ejemplo: Murciano, M. (1992). Estructura y dinámica de la comunicación
internacional (2a. ed.). Barcelona: Bosch Comunicación.
ANEXOS
Son todos aquellos elementos (gráficos, mapas, cuadros, instrumentos de
recolección de datos, estadísticas, formularios, etc.), que se agregan al final del
proyecto y que permiten ampliar, esclarecer, ilustrar o evidenciar aspectos de la
investigación.
Los anexos deben presentarse en el orden que han sido mencionados en la
redacción del informe, deben llevar una numeración y la fuente de donde son
extraídos.

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  • 1. PROBLEMA O TEMA Elegir un tema de investigación, puede acarrear dudas al investigador, por no tener la certeza de que lo que le interesa es suficientemente importante y factible de desarrollarlo. Por lo tanto, es conveniente realizar ciertas actividades previas que le conduzcan con seguridad al tema más adecuado. La elección de un tema empieza porque al investigador le interesa un campo de estudio, una problemática más o menos amplia y bien definida motivada por lecturas previas o a veces por experiencias personales. En esta fase el investigador podrá decir cosas como: me interesa el ámbito de los trastornos del aprendizaje o podría incursionar en la planificación microcuricular. Para una mejor elección, analice el siguiente cuadro y aplique los factores y fuentes a su situación particular. TEMA DE INVESTIGACIÓN es el asunto más general y resulta de la observación de la realidad social, educativa, familiar, entre otras. Si usted analiza su entorno va encontrarse con problemas, necesidades que deben ser investigadas para llegar a plantear soluciones, o posiblemente se interese por algo más. Por lo tanto, usted va a descubrir lo que investigación se conoce como problema. Al respecto Augusto Bernal nos dice: “problema no es algo disfuncional, molesto o negativo, sino todo aquello que incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta que su solución sea útil, es decir, buscando una respuesta que resuelva algo práctico o teórico”1 INTRODUCCIÓN Mediante una breve redacción se hace la presentación del tema a tratarse, su contextualización y los factores que han sido tomados en cuenta para el estudio. Además se debe mencionar como está estructurado el plan: cuántos capítulos, sobre qué trata cada uno. MARCO TEÓRICO. Implica revisar y analizar teorías, investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del programa. Es la descripción de los elementos teóricos planteados por otros autores, permitiendo al investigador fundamentar o dar sustento a su proceso de conocimientos. Es importante considerar que el marco teórico es un proceso de construcción coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permiten abordar el problema. Es decir se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos referentes al mismos y ordenándolos de modo tal que resulten útiles en la tarea de la investigación
  • 2. JUSTIFICACIÓN La justificación es una composición más o menos amplia mediante la cual exponemos en forma sencilla y clara, la importancia que tiene el problema que vamos a dilucidar o el tema que deseamos exponer. Para elaborar la justificación es importante tomar en cuenta las siguientes interrogantes:  ¿Qué tan conveniente es el estudio?  ¿Para qué sirve?  ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?  ¿Quiénes se beneficiaran?  ¿De qué modo?  ¿Qué proyección social tiene su alternativa de solución? Es conveniente también, escribir la factibilidad del proyecto; es decir si se cuenta con los recursos necesarios y es viable su desarrollo. OBJETIVOS. Los objetivos son expresiones verbales o escritas para alcanzar un propósito mediante acciones o tareas que se propone realizar una persona, hasta conseguir lo que ha deseado. En el caso de la investigación es lo que anima al investigador al plantear un trabajo de investigación. Los objetivos son indispensables en una actividad investigativa, por esta razón cada investigación tiene objetivos diferentes. Para que un objetivo este bien redactado o verbalizado este tiene que ser claro, observable, medible y verificable. Existen dos clases de objetivos: El objetivo General y Los objetivos Específicos. OBJETIVO GENERAL. El mismo que guarda estrecha relación con el problema de la investigación, por esta razón se plantea un solo objetivo general. Se plantea contestando a las siguientes preguntas: ¿Qué? = Que es lo que quiero hacer. ¿Cómo? = Como y de qué manera lo voy hacer. ¿Para qué? = para que o para quienes lo voy hacer. OBJETIVO ESPECÍFICOS. Permiten alcanzar el propósito que se manifiesta en el objetivo general. No puede establecerse un número determinado de objetivos específicos, deben plantearse tantos y cuantos sean necesarios para expresar con claridad los propósitos que llevan al investigador a realizar su tarea, estos deben guardar secuencia entre ellos.
  • 3. BIBLIOGRAFÍA Es la lista de referencias impresas, electrónicas, audiovisuales, o de otra naturaleza citada en el texto. FORMATO APA PARA REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y BIBLIOGRAFÍA En las referencias bibliográficas se realiza un listado (en orden alfabético) únicamente las obras que han sido citadas en el trabajo de investigación. Se debe tomar en cuenta los siguientes aspectos para realizar las referencias. Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor. Ejemplo: Murciano, M. (1992). Estructura y dinámica de la comunicación internacional (2a. ed.). Barcelona: Bosch Comunicación. ANEXOS Son todos aquellos elementos (gráficos, mapas, cuadros, instrumentos de recolección de datos, estadísticas, formularios, etc.), que se agregan al final del proyecto y que permiten ampliar, esclarecer, ilustrar o evidenciar aspectos de la investigación. Los anexos deben presentarse en el orden que han sido mencionados en la redacción del informe, deben llevar una numeración y la fuente de donde son extraídos.