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Unidad Didáctica 3 Didactic Unit3
[object Object],Title: Pirates explain their typical holidays from their countries. ,[object Object],Functions: To know more about other people’s traditions such as Halloween, Diwali or Carnnival. ,[object Object],Topics of the curriculum: the idea is to practice the theory studied in the different courses of Secondary school in relation to talking about holidays. For example, practicing the vocabulary related to holidays or the theory explained about the Present Simple to explain what it is usually done in those holidays in our countries.
[object Object]
Aprender a hablar sobre las fiestas típicas de nuestros países como Halloween, Diwali o Carnaval.
Los alumnos de cursos inferiores deberán aprender a contar historias sobre estas fiestas con expresiones más sencillas.
Los alumnos de cursos superiores deberán coger confianza a la hora de utilizar expresiones más complicadas para contar lo que hacen en estos eventos.
El objetivo principal será que los alumnos adquieran confianza a la hora de expresarse por escrito en otro idioma
Ver que es un idioma real, que otros jóvenes utilizan para comunicarse y apreciar la utilidad del idioma extranjero.,[object Object]
Students in lower courses will learn to tell stories about these holidays with easier expressions.

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Unidad didactica 3

  • 1. Unidad Didáctica 3 Didactic Unit3
  • 2.
  • 3.
  • 4. Aprender a hablar sobre las fiestas típicas de nuestros países como Halloween, Diwali o Carnaval.
  • 5. Los alumnos de cursos inferiores deberán aprender a contar historias sobre estas fiestas con expresiones más sencillas.
  • 6. Los alumnos de cursos superiores deberán coger confianza a la hora de utilizar expresiones más complicadas para contar lo que hacen en estos eventos.
  • 7. El objetivo principal será que los alumnos adquieran confianza a la hora de expresarse por escrito en otro idioma
  • 8.
  • 9. Students in lower courses will learn to tell stories about these holidays with easier expressions.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Los estudiantes trabajarán en los ordenadores y buscarán cómo celebran Halloween los dos países
  • 13. Los estudiantes harán un collage o en papel o en el ordenador.
  • 14. En relación al Diwali, los estudiantes ingleses enviarán tarjetas y dibujos. Los españoles buscarán información en Internet sobre qué es el Diwali y cuándo se celebra.
  • 15. En cuanto a Carnaval, los estudiantes harán intercambio de tarjetas y máscaras contando cómo lo celebran.
  • 16.
  • 17. Students will have to look for the information on the Internet and create a collage
  • 18. Students will create a collage either on paper or on computers.
  • 19. In relation to Diwali, English students will send some cards and pictures. Spanish students
  • 20. will look for the information on the Internet, what is it? When is it celebrated?
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Leer y hablar sobre costumbres de otro país y del nuestro.
  • 25. Saber algo más sobre las costumbres inglesas y las nuestras.
  • 26.
  • 27.
  • 28. To read and speak about their traditional costumes.
  • 29. To apply the linguistic knowledge acquired to produce language.
  • 30. To show interest in the activities proposed.
  • 31. To show respect for the new culture studied, for the lessons and for their classmates.