Jak napisać projekt Erasmus+? Barbara Ostrowska

1. Jak napisać projekt
Erasmus+ "Mobilność
kadry edukacji szkolnej"
(akcja KA1)?
DR BARBARA OSTROWSKA

2. Czym są projekty KA1?
 Edukacja Szkolna, akcja KA1 Mobilność kadry edukacji szkolnej
 Cel: poprawa jakości pracy placówki oświatowej osiągana przez udział jej
pracowników w mobilnościach zagranicznych takich jak kursy i szkolenia, w
trakcie których podnoszą oni własne kompetencje zawodowe.
 PODNIESIENIE POZIOMU ORAZ JAKOŚCI PRACY SZKOŁY
 PODNIESIENIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY
 REALIZACJA MOBILNOŚCI ZAGRANICZNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY
 WDROŻENIE ROZWIĄZAŃ/WIEDZY ZDOBYTYCH W TRAKCIE MOBILNOŚCI
ZAGRANICZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
2

3. Rodzaje mobilności
 teaching assignment – oferujący możliwość prowadzenia zajęć
dydaktycznych i pracę w szkole partnerskiej za granicą
 Szkoleniach kadry/pracowników w formie:
 udziału w kursach metodycznych, metodyczno-językowych, językowych i
specjalistycznych lub szkoleniach zagranicznych,
 obserwacji pracy zagranicznej szkoły partnerskiej lub innej organizacji związanej
z edukacją szkolną (job shadowing)
 mobilność może trwać od 2 dni do 2 miesięcy (plus podróż)
3

4. Etapy realizacji projektu
Określenie
potrzeb szkoły
i stworzenie
Europejskiego
Planu Rozwoju
Szkoły
Stworzenie
projektu
i otrzymanie
dofinansowania
Wybór
uczestników
mobilności
Przygotowanie
Mobilności
Wdrażanie
nowych
rozwiązań,
metod
i inicjatyw
Upowszechnianie
Ewaluacja
4

5. Określenie potrzeb szkoły i stworzenie
Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły
 najważniejszy etap przygotowania wniosku projektowego
 bazuje na dokumentach szkolnych, wynikach ewaluacji wewnętrznej i
zewnętrznej, strategii rozwoju szkoły, wynikach ankiet przeprowadzonych wśród
uczniów, rodziców, nauczycieli, analizie SWOT, itp. – cytuje dokumenty, na
które się powołuje
 ANALIZA POTRZEB – zaplanowane działania powinny być odpowiedzią na nie
 określa gdzie szkoła jest obecnie i stanowi wizję tego, do czego szkoła dąży
 wskazuje obszary wymagające poprawy, potrzeby i specyfikę placówki oraz
długofalowe korzyści wynikające z udziału w projekcie międzynarodowym
 pokazuje w jaki sposób zaplanowane aktywności zaspokoją potrzeby, jakie
kompetencje nabędą nauczyciele
5

6. Określenie potrzeb szkoły i stworzenie
Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły
 Dlaczego to ważne?
 zaplanowane aktywności muszą być zgodne i spójne z EPRS i wynikać z potrzeb
szkoły jako organizacji oraz indywidualnych nauczycieli
 jeśli projekt będzie dobrze osadzony w planach rozwoju strategicznego szkoły,
jego znaczenie będzie większe, a wpływ silniejszy
 pokazuje kontekst w jakim szkoła funkcjonuje i jej ambicje
6

7. Stworzenie projektu
i otrzymanie dofinansowania
 termin składania wniosków: 1 luty 2018 roku 12.00 czasu brukselskiego
 nie ma jeszcze nowego wniosku
 wniosek składa się wyłącznie elektronicznie, niezbędne jest posiadanie PIC
 nowy Przewodnik po programie w języku angielskim [2018]
 projekt może trwać od 12 do 24 miesięcy
 jedna organizacja - 1 wniosek dotyczący danego sektora programu (np.
edukacja szkolna) w ramach danej rundy konkursu wniosków
 W jednym projekcie można zaplanować wyjazdy do różnych krajów
programu oraz na różnego rodzaju mobilności
7

8. Jakie dokumenty należy przeczytać przed
złożeniem wniosku?
 ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW 2017 – PROGRAM ERASMUS+
 PRZEWODNIK PO PROGRAMIE ERASMUS+ 2017
 PRZEWODNIK DLA EKSPERTÓW
 INSTRUKCJA WYPEŁNIENIA WNIOSKU
 INSTRUKCJA REJESTRACJI ORGANIZACJI W PORTALU UCZESTNIKA (URF)
 WZÓR FORMULARZA ELEKTRONICZNEGO WNIOSKU DLA AKCJI KA1
EDUKACJA SZKOLNA
8

9. Gdzie szukać
partnerów?
9

10. SchoolEducationGateway.eu –
katalog kursów i szkoleń
10

11. eTwinning.net – wyszukiwanie szkół
partnerskich
11

12. Co jest dofinansowane?
 Podróż – kwota ryczałtowa w zależności od odległości (liczonej w linii prostej na postawie
kalkulatora odległości stworzonego przez UE)
 Wsparcie indywidualne – kwota ryczałtowa w zależności od ilości dni (włączając dni
podróży) i kraju – pokrywa zakwaterowanie i dietę/stypendium
 Koszty szkolenia – w przypadku kursów i szkoleń; 70 euro/dzień, max 700 euro
 Wsparcie organizacyjne – koszty związane z organizacją, przygotowaniem, realizacją,
ewaluacją i upowszechnianiem działań projektowych; 350 euro/mobilność
 Kategorie dodatkowe: wsparcie specjalnych potrzeb (np. asystent osoby
niepełnosprawnej) oraz koszty nadzwyczajne (gwarancja bankowa, koszty dalekich
podróży)
 Po wpisaniu wszystkich danych budżet sam kalkuluje się we wniosku
12

13. Kryteria oceny
13

14. znaczenie i adekwatność
14

15. jakość i realizacja
15

16. wpływ i upowszechnianie
16

17. Wybór uczestników mobilności
 Regulamin wyjazdów
 Otwarty nabór, jasne kryteria, bez dyskryminacji
 Stworzenie listy rankingowej i rezerwowej
 PRACOWNICY SZKÓŁ
 NAUCZYCIELE I OSOBY NIEBĘDĄCE NAUCZYCIELAMI
 KADRA ZARZĄDZAJĄCA I DYREKTORZY SZKÓŁ
 POZOSTAŁA KADRA PEDAGOGICZNA
 INSPEKTORZY SZKOLNI, DORADCY SZKOLNI, PEDAGODZY, PSYCHOLODZY, ITD.
 SPEŁNIAJĄCY NASTĘPUJĄCE WARUNKI:
 POZOSTAJĄCY W STOSUNKU PRACY ZE SZKOŁĄ WYSYŁAJĄCĄ
 ZAANGAŻOWANI W STRATEGICZNY ROZWÓJ SZKOŁY WYSYŁAJĄCEJ
17

18. Przygotowanie
 rejestracja uczestników na szkolenia, ustalenie programu wizyt w szkołach
 podpisanie umów o współpracy
 przygotowanie językowe, kulturowe i metodyczne
18

19. Mobilności
 wyjazdu zagraniczne
19

20. Wdrażanie nowych rozwiązań, metod
i inicjatyw
 dzielenie się wiedza w grupach przedmiotowych
 opracowywanie scenariuszy lekcji i zajęć z wykorzystaniem poznanych
metod
 plan wdrożenia
20

21. Upowszechnianie
 działania informacyjne (np. na stronie
www szkoły)
 dzielenie się wiedza z innymi
nauczycielami w szkole, gminie,
województwie, kraju, świecie
 udostępnianie stworzonych przez siebie
materiałów
 rozwijanie pomysłów dotyczących
współpracy
 prowadzenie działań zwiększających
trwałość projektu
 Media tradycyjne (radio, telewizja,
prasa).
 Internet – strony internetowe (własne
oraz branżowe).
 Media społecznościowe (Facebook,
Twitter, Instagram, Pinterest itp.).
 Materiały drukowane (raporty, broszury,
ulotki, foldery, publikacje, wystawy itp.).
 Wydarzenia (konferencje, wernisaże
wystawy, gale, seminaria itp.).
21

22. Ewaluacja
 wstępna, bieżąca i końcowa
 pozwala ocenić jakość i trafność podejmowanych działań
 WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE – to dane liczbowe i procentowe.
 WSKAŹNIKI JAKOŚCIOWE – to dane związane z jakością uczestnictwa w
projekcie, nabytej wiedzy i doświadczeń – ankiety, wywiady, spotkania,
obserwacje, analizy
22

23. Gdzie szukać informacji?
 STRONA INTERNETOWA KOMISJI EUROPEJSKIEJ
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
 STRONA INTERNETOWA NARODOWEJ AGENCJI PROGRAMU ERASMUS+
http://erasmusplus.org.pl
-> Akademia
-> Czytelnia FRSE (np. Podziel się sukcesem!)
23

24. 24