1. lelJOS olloJJe c;ao II
. JafnVl el ap
O!JalSIUIVI

3. Lineamientos para la Incorporación del Tema de la Discapacidad en el Proceso de Planificación de las
Entidades Publicas
Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad - CONADIS
Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social MIMDES, 2010
Ministra de la Mujer y Desarrollo Social
Mag. Nidia Vilchez Yucra
Vice Ministra de la Mujer
Dra. Norma Añaños Castilla
Presidente del CONADIS
Dr. Guillermo Vega Espejo
Diseño
Unidad de Comunicaciones e Imagen Institucional
Deposito Legal
Biblioteca Nacional del Perú N° 2010-04594
Impreso en los talleres de:
Editora Gráfica Peruana S.R.L.
R.U.C. 20508332671
Jr. Las Anemonas N° 792 Las Flores
Lima - Perú
Primera Edición
1000 Ejemplares
Lima Perú

4. INTRODUCCION 5
CONVENCiÓN ONU SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS 7
CON DISCAPACIDAD
PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LAS PERSONAS 9
CON DISCAPACIDAD 2009 - 2018
PROGRAMA DE ACCiÓN PARA EL DECENIO DE LAS AMERICAS 31
POR LOS DERECHOS DE LA IGUALDAD DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD (OEA)
ACUERDO NACIONAL 48
DECRETO SUPREMO N° 027-2007-PCM 51
PROPUESTA DE ACTIVIDADES QUE PUEDEN SER PROGRAMADAS EN 54
LOS PLANES OPERATIVOS INSTITUCIONALES EXPERIENCIA DEL CONADIS

5. La presente Guía tiene como objetivo compendiar y ofrecer a las entidades públicas, las actividades,
proyectos y programas que pueden implementarse para cumplir con la normatividad vigente sobre
discapacidad en el Perú.
En su elaboración se han tomado en cuenta solamente los documentos normativos que contienen
alguna matriz donde se propongan áreas temáticas oprocedimientos de medición de los avances en su
cumplimiento, que en forma de metas e indicadores sirvan para el correspondiente monitoreo y
evaluación por parte de la entidad rectora en temas de discapacidad en nuestro país.
El documento incorpora también pautas aseguir para una óptima adecuación de cada uno de los ternas
propuestos, en los planes operativos, estratégicos y sectoriales de los organismos que integran el
Sector Público.
Asimismo, su estructura se divide en los siguientes capítulos:
- Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
- Plan de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad 2009 - 2018
- Programa de Acción para el Decenio de las Américas por los Derechos yla Dignidad de las Personas
con Discapacidad - OEA
- El Acuerdo Nacional
- El Decreto Supremo N° 027-2007-PCM que define y establece las Polfticas Naciona.les de
obligatorio cumplimiento para las entidades del Gobierno Nacional
- Planificación de actividades: Experiencia del CONADIS

6. CONVENCION ONU
SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD
La Convención ONU ofrece 28 áreas temáticas para ser incluidos dentro de los planes operativos,
estratégicos ysectoriales.
- Se proponen lineamientos para enmarcar las actividades, proyectos y programas que ejecute cada
Sector; conjunto de intervenciones que se corresponden con las acciones que viene desplegando
CONADIS en su calidad de ente rector en el tema de la discapacidad.
- Dentro de cada lineamiento, las entidades públicas pueden definir sus actividades, proyectos y
programas, asignando parte de su presupuesto institucional dentro de la estructura funcional
programática autorizada por el Ministerio de Economía yFinanzas.
- Las funciones encargadas a los Sectores, no generan conflicto con la atención que le brinden al
tema de la discapacidad; existe una normatividad nacional einternacional de carácter vinculante, que
respalda las adecuaciones y modificaciones que realicen a sus planes, con la finalidad de incluir los
-----+

7. I
14. Libertad de desplazamiento y
nacionalidad
15. Derecho a vivir de forma
independiente y a ser incluido en la
• 16.
24~ Nivel de vida adecuado y protección
y
26. Participación en la vida cultural, las
actividades recreativas, el esparcimiento
y el deporte

8. PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
2009 - 2018
Propone 102 Actividades Específicas, en las materias de Salud, Educación, Desarrollo Social yTrabajo;
en un primer momento, la Comisión Multisectorial creada el año 2008 para realizar el monitoreo y
seguimiento permanente del Plan, está conformada por:
Un (1) representante del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, através del Viceministerio de la
Mujer, quien la preside
Un (1) representante del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad ­
CONADIS, aquien se le encarga la Secretaría Técnica de la Comisión.
Un (1) representante del Ministerio de Trabajo yPromoción del Empleo.
Un (1) representante del Ministerio de Salud.
Un (1) representante del Ministerio de Educación.
Un (1) representante del Ministerio de Relaciones Exteriores.
Un (1) representante del Ministerio de Vivienda Construcción ySaneamiento.
Un (1) representante del Ministerio de Transportes yComunicaciones.
Un (1) representante del Ministerio de Economía yFinanzas.
Las Actividades propuestas se basan en lineamientos estratégicos surgidos de la Ley General de la
Persona con Discapacidad; las metas eindicadores aprobados, son resultado del trabajo concertado
con cada uno de los Sectores integrantes y tiene en el año 2010, su primer tramo de ejecución y
evaluación.
El Plan tiene como objetivo principal, generar compromisos sectoriales de atención a la
problemática de la discapacidad; la composición inicial de la Comisión formada para su seguimiento se
vincula con la identificación de necesidades básicas de la personas con discapacidad, pero no limita la
participación del resto de Sectores y entidades públicas, ni la inclusión en sus POI, PE YPESEM de
actividades, proyectos y programas orientados a mejorar la calidad de vida de la población con
discapacidad, así como aprevenir la discapacidad en el Perú.
En base a las Actividades Específicas propuestas, todas las entidades del Sector Público pueden
incorporar en la fase de programación de sus planes operativos, la temática discapacidad. Para afianzar
ese proceso de adecuación en los Gobiernos Regionales y Locales, la Ley de Presupuesto Público 201 O
provee los recursos financieros para el funcionamiento de las OMAPED ylas OREDIS.
--~-----.---------

9. Consideramos que para asignar presupuesto, puede tomarse en cuenta la siguiente estructura
funcional programática:
Programa Funcional: 051 ASISTENCIA SOCIAL
Sub-Programa Funcional: 0114 DESARROLLO DE CAPACIDADES SOCIALES Y
ECONOMICAS
Actividad: 1031752 PROMOVER EL DESARROLLO EINTEGRACION DE LA
PERSONA CON DISCAPACIDAD
Esta se encuentra actualmente habilitada para el Pliego 345 Consejo Nacional para la Integración de la
Persona con Discapacidad - CONADIS y su implementación en los Sectores favorecerá la ejecución no
solamente del Plan de Igualdad de Oportunidades, sino también de la Convención ONU sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad

10. MATRIZ CON METAS E INDICADORES pARA MONITOREO y SEGUIMIENTO DEL pLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
APROBADA pOR LA COMISION MULTISECTORIAL PERMANENTE
SALUD
Promover el autocuidado de la salud en alimentación
nutrición saludable. higiene· ambiente Y salud sexual
reproductiva, como eíes temáticos priorizados en el marco
del Programa de Familias Y Viviendas Saludables
100% de . anual de
Generar Políticas Públicas en temas de Alimentación y Muni,cip,alidades. Municipalidades
,
N t"ó I dable higiene y ambiente así como salud ProVinCiales del pals Provinciales que
u nCI n sa u . . .. ., cuentan con al menos implementan al
sexual y reproductiva como ejes tematlcos pnonzados en 01 P l'f P 'bl'
el marco Programa de Municipios y Comunidades ~ ,~ca u Ica menos 01 Política
Pública
Fortalecer acciones de Saludables Nutrición ~~fe~e~t:da
Reducir las Promoción de la Salud
.. Prevención de
discapacidades
deficiencias y Prevención de la
físicas, mentales Discapacidad en la
y sensoriales en población con
l-----------------------t-;:10;;-;0:;;;o/c:;-o-::;d;:erD~i::::re::c=ci::o-:::ne::s:::---r0P::or::c::::e=n';:ta:7.je:::-:a:::n:-7:::ill:d:L::1
Regionales de Direcciones
ua e
(artículo 14) Educación desarrollan y Regionales de
la población en participación de los Implementar eíes temáticos de Alimentación Y, saludable" aplican Guía Educación que
general medios de higiene Y ambiente Y salud sexual Y reproductiva como ejes Metodológica en implementan Guía
comunicación temáticos priorizados en el marco del Programa de escuelas públicas Y Metodológica
Instituciones educativas privadas (considerando
enfoque de género e
interculturalidad)
del Número anual de
16) Premio Regional al Centros Laborales
Implementar acciones que promuevan comportamientos Y Centro Laboral reconocidos Y
entornos saludables en el marco del Programa de Centros Saludable - Concesión premiados
laborales Saludables de subvenciones vía
atenciones en salud

11. Realización en todo el Número de Talleres
sector público de al de Sensibilización I
Implementar el trabajo intersectorial de la promoción de la menos 01 Taller por Sector
salud para las personas con discapacidad. Trimestral de
Sensibilización
Impresión de Número de
Instructivos según tipo Instructivos impresos
Realizar Prevención de discapacidad, I por discapacidad
Transversalizar el Tema de discapacidad en el Programa incluyendo la
según tipos de
Nacional de Prevención de Salud del MINSA. sordoceguera
Discapacidad
(considerar escritura
Braille)
Incrementar anualmente Porcentaje anual de
Realizar el diagnóstico precoz de neonatos con en 20% el número de atenciones médicas I
enfermedades metabólicas y genéticas. atenciones médicas
Reducir las
consecuencias Desarrollo de al menos Número de
negativas, tanto Fortalecer los programas de vacunación contra 01 campaña de difusión campañas de difusión
Implementar y enfermedades que generan discapacidad. en cada región del país I por región
físicas,
l i
psicológicas como fortalecer programas
de prevención Diseño y ejecución de Número de
sociales de la
Desarrollar programas de detección y tratamiento precoz de 01 programa anual programas anuales
discapacidad en
enfermedades que generan discapacidad según ámbito desarrollados
personas
afectadas geográfico
I
• Desarrollar programas de información de prevención de la
discapacidad en mujeres en edad fértil.
01 programa aplicado al Número de
menos mensualmente
en todos los Sectores
exposiciones por
Sector
100% de personas con Porcentaje anual de
discapacidad aumento de
Ampliar la cobertura del Sistema Integral de Salud - SIS atenciones a
para la atención de la discapacidad. personas con
Mejorar el discapacidad
Acceso a los acceso de las Incluir en el Sistema
servicios de personas con de Salud el manejo Al menos 02 talleres de Número anual de
salud (artículo discapacidad a integral y sistemático Cambiar el paradigma de la atención de salud a uno basado
capacitación a médicos talleres de
los servicios de de la discapacidad en la recuperación del funcionamiento y la integración social
por región capacitación
salud
Publicación de al menos Número anual de
Conceptualizar, unificar y desarrollar la temática de 01 trabajo de publicaciones / por
Discapacidad en el Sistema de Salud investigación regional región
por año

12. 100% de especialidades Porcentaje anual de
médicas que adoptan el especialidades
Aplicar la CIF para todas las especialidades médicas
CIF médicas adecuadas
al CIF
Contar con suficientes establecimientos de salud con Creación en cada Número de Unidades
programas y servicios de rehabilitación integral (funcional, Dirección Regional de especializadas
psico-social, reinserción social, laboral y educativa) Salud de una Unidad implementadas I por
implementados con infraestructura, equipamiento y recurso especializada en región
humano capacitado para la atención por tipos de atención de la
discapacidad discapacidad
Diseño e Porcentaje de avance
implementación antes en el diseño del
Fortalecer el Sistema de Referencia y Contra Referencia de finalizar el año 2010 aplicativo informático
para pacientes con discapacidad de O1 aplicativo
informático integrado a
nivel nacional
Implementar un sistema de salud integrado y articulado 01 sistema Porcentaje de avance
(MINSA, ESSALUD, FF AA Y FF PP, Privados) para la implementado antes de en la habilitación del
atención de la discapacidad finalizar el año 2010 sistema
01 sistema integrado de Porcentaje de avance
Lograr la inclusión de la información de los PRITES y otros registro de datos a nivel en la habilitación del
en el sistema de salud nacional antes de sistema
finalizar el año 2010
•
O1 régimen de atención
regular y 01 potestativa
Porcentaje de avance
en la gestión de
Implementar Regímenes de Atención para la Personas con
para personas con aprobación y
discapacidad en EsSalud (regular o potestativa)
discapacidad funcionamiento de
ambos regímenes
Porcentaje de avance
Implementar un Régimen especial de prestaciones de salud 01 régimen especial en la propuesta y
para personas con discapacidad severa y en situación de implementado operatividad del
extrema pobreza, en EsSalud
régimen especial
Generación de 01 Porcentaje de avance
Fortalecer los sistema de registro de del diseño del
Fortalecimiento de Contribuir a la inserción Aplicar el concepto de la integración sociolaboral de la
servicios de los perfiles sistema de registro
os servicios de social como última persona con discapacidad como la última etapa del proceso
medicina física sociolaborales de las
medicina física. etapa del proceso de la recuperación de la salud y de la rehabilitación en el
del Ministerio personas con
artículo 18) de Rehabilitación Sistema Integral de atención de Salud
de Salud discapacidad atendidas

13. EDUCACiÓN
100% de Porcentaje de
Diseño, implementación y evaluación de las
Dar cumplimiento a las Resoluciones, normatividad sobre avance en
Políticas Educativas Inclusivas trasversales
Normas Complementarias y Directivas Inclusión Educativa, cumplimiento de
a todos los niveles y modalidades del normatividad sobre
sobre Inclusión Educativa. cumplida
Sistema Educativo Nacional. Inclusión Educativa
Fortalecer y consolidar la institucionalidad Desarrollar acciones de formación, Asegurar la dotación Porcentaje de
creada con la Ley General de Educación, el actualización, dotación de materiales, presupuestal y el avance en ejecución
Reglamento de Educación Básica Especial apoyos técnicos y adecuación en los CEBE 100% de la ejecución del gasto
Directivas y 1) Diseño e
Y Normas complementarias. yen los SMNEE. del gasto
Adaptaciones implementación
Curriculares- de Políticas Enfoque pedagógico Porcentaje de
Generalización y difusión del enfoque
+1 Art. 22 de la
Ley N° 27050.
Educativas
Inclusivas. pedagógico inclusivo en todos los niveles y
Desarrollar la propuesta pedagógica con inclusivo adaptado avance en la
enfoque inclusivo en todos los niveles y en el 100% los adaptación del
modalidades del Sistema Educativo
modalidades. niveles y enfoque inclusivo
Nacional. modalidades
El nivel EBA en su Porcentaje de
Implementar políticas educativas inclusivas Ilncorpora~ las adecua~iones curriculares 100% incorpora las avance en
en la Educación Básica Alternativa EBA. que permitan la atenclon a la discapacidad adecuaciones adecuación
en la Educación Básica Alternativa EBA. curriculares curricular por parte
del nivel EBA
2) Acceso, 01 Registro Porcentaje de
permanencia y informático integrado avance en el diseno
Garantizar la atención educativa de calidad Implementar medidas eficaces que
O';entación de 0'"0 de lo' a nivel nacional, de e implementación
I a los grupos con Necesidades Educativas permitan coordinar y concertar con la
la Educación ­ estudiantes con seguimiento a del Registro
Especiales - NEE comprometiendo a la comunidad la inclusión educativa de jóvenes y adultos con
Art. 23 de la discapacidad
comunidad educativa en Educación Básica jóvenes y adultos con Necesidades NEE en su ciclo de
Ley N° 27050. incluidos en el
Alternativa - EBA. Educativas Especiales - NEE. ingreso - egreso de
Sistema
Educativo la Escuela

14. Nacional. Ampliar la cobertura de atención temprana. Establecer el marco normativo intersectorial Propuesta y Porcentaje de
oportuna y preventiva de la primera - Educación, MIMD ES, Gobiernos aprobación de 01 avance en la
infancia, con o en riesgo de discapacidad, Regionales, Gobiernos locales, Sociedad norma intersectorial propuesta normativa
mediante la creación y el funcionamiento de Civil) para el fomento y creación de los que enmarque la ysu desarrollo al
los PRITE en un esfuerzo articulado de los Programas de Intervención Temprana ­ implementación de interior de cada
sectores de Salud y Educación, con PRITE en la primera infancia, los PRITE Sector
enfoque de
Incorporar el enfoque inclusivo en los
programas y planes nacionales de
Brindar los recursos y apoyos a los Asegurar la cobertura Porcentaje de
I I
capacitación R cargo del Sector Educación docentes un servicio presupuestal anual y avance en la
dirigido:, die; edl,;Calivo, a los y las estudiRntes su ejecución del ejecución del gasto
modalidades y ,.,iveles dei Sistema con discapacidad, gasto en un 100%
Educativo Na'~lonal
._--­ Número de spots
CrrlJ!ecw ';1" "'",,.,sihiliz;:¡riÓn
ConclentizaGlón, difusió¡, Y' radiales, televisivos
Elaboración de matenal promoclonal sobre e impresiones / por
de generar actitudes positivas en
inclusión educativa (spots radiales, año
comunidad hacia los educandos con
televisivos e impresos).
discapacidad ero alianza con la sOGleoad
civil
Porcentaje de
avance en la
Eliminación de barreras físicas y sociales Desarrollar acciones pedagógicas y de
confección del
para el acceso, permanencia, éXito y buen sensibilización dirigidas a todos los estudiantes con
trato de los estudiantes con discapacidad miembros de la comunidad educativa Manual y su nivel de
•
incluidos en el Sistema Educativo Nacional. respecto de la inclusión educativa
discapacidad (incluir
lo dispuesto en la
ley 29392)
distribución y
aplicación
Habilitacion del Porcentaje de
Ampliar los programas a través de formas
_ acceso virtual de personas que
de atención semi presencial ya distancia Identificar nuevos proceso~ de ensenanza personas con NEE a
I acceden a la
que favorezca la incorporación de los aprendizaje para la Incluslon de grupos con red de bibliotecas biblioteca virtual
Adecuación 1 3 ) Accesibilidad a grupos con Necesidades Educativas Necesidades Educativas Especiales NEE,
de Bibliotecas la información y
Especiales - NEE
Art, 24 de la uso de los
ley N° 27050, recursos Conformación de red Número de redes de
tecnológicos, Potenciar los recursos y herramientas Incentivar el uso de las Tecnologías de la
de bibliotecas bibliotecas
virtuales, incorporando formas de Información y la Comunicación - TIC
regionales públicas y regionales creadas
accesibilidad, que posibiliten el acceso a la adaptadas para accesar al conocimíento y
privadas con TIC bajo TIC accesibles
información a la informRción
inclusivas

15. Garantizar la atención educativa de calidad 100% de Número de
Establecer los marcos conceptuales y cumplimiento de lo establecimientos
para los es:udiantes con discapacidad en
todos los niveles y modalidades del
legales específicos que permitan brindar un dispuesto en la Ley públicos y privados
trato preferente y prioritario para los 29392 que se adecuan a la
Sistema Educativo Nacional mediante la
4) Eliminación de e~t~diantes con cada tipo de discapacidad Ley 29392
creación, modificación y/o adecuación de
las barreras que (flslca. mental, sensorial y sordoceguera)
los procesos de admisión, permanencia
Adecuación limitan a los en todos los procesos educativos a través
evaluación y certificación. en los .
de los estudiantes con del desarrollo de buenas practicas.
establecimientos públicos y privados.
Procedimiento discapacidad el
s de Admisión ingreso. 01 Centro de Porcentaje de
y Evaluación permanencia. Recursos en Sistema avance en la
Identificación, adecuación, habilitación
de los Centros evaluación y Implementación y funcionamiento del Braille en habilitación del
equipamiento y funcionamiento del Ce~tro funcionamiento, Centro de Recursos.
Educativos certificación en Centro de Recursos en Sistema Braille.
de Recursos en Sistema Braille. antes de finalizar el desde su fase de
Art. 25 de la los
año 2010 Identificación
Ley N° 28164. establecimientos
públicos y
Gestionar la aprobación de los documentos O1 guia metodologica Número de regiones
privados. técni~os y I~ partida presupuestaria que que incorpore el donde se '
Creación y funcionamiento del Centro de
permitan la Implementación, equipamiento enfoque inclusivo en implementa la guia
Educación Básica Inclusiva - CEB!. sus diferentes niveles
y funcionamiento del Centro de Educación metodologica
• Básica Inclusiva - CEB!. modalidades
5) Diseño e 01 Registro Nacional Porcentaje de
implementación que concentre la avance en la
de medidas para información del implementación del
la admisión de Implementar el Programa de Seguimiento cumplimiento de la Registro Nacional
Admisión en
personas con en la admisión a las Universidades e
Universidades Organización del sistema de información de Ley 29392; Registro
discapacidad a Instituciones Superiores Pedagógicas ISP que funcionará antes
Art. 26 de la base de datos.
Universidades e del 5% de vacantes para personas con de terminar el primer
Ley N° 28164.
Instituciones discapacidad. semestre - 2010
Superiores
Pedagógicas
ISP.

16. DESARROLLO SOCIAL
Publicación de 01
Estudio de los distintos compromisos internacionales suscritos Estudio del conjunto de
el Perú en las conferencias mundiales relativas a la temática la normativa, antes de
discapacidad finalizar el año 2010
Armonización legislativa a favo I--------------------------!--=---:----::-:__-t-;:;-:-~=_;_:_::_::_-__t
de las personas con Propuesta y gestión Porcentaje de I
. . discapacidad a nivel Nacional e para la aprobación de avance en la
Cumplimiento de los Internacional 01 norma que armonice elaboración y
programas y .. Armonización de la Normativa Nacional-Internacional I~ normativa sobre gestión para
plataformas de acclon discapacidad. Plazo: aprobación de la
suscritos por el Perú antes de finalizar el año norma
en las conferencias 2010 I
mundiales relativas a Habilitación de 01 Foro Número de reportes I
la temática Virtual Uniforme en publicados en los
Discapacidad Formular un Sistema de cada Municipalidad, Portales
• Seguimiento e inclusión de las
demandas de la sociedad civil
para el desarrollo normativo en
.
Estrategia de recopilación de las demandas sociales Desarrollo
normativo
Región y Sector, cuyos
aportes y logros sean
reportados
Institucionales
beneficio de la población con mensualmente en todos
discapacidad los Portales
Institucionales
Inclusión de las Implementación de 01 Número de
Crear estrategias para Incluir a I Acciones de fortalecimiento y apoyo a la familia contribuyan a Programa de
I OMAPED
Personas con las personas con discapacidad su estabilidad y respeto de los derechos de
Discapacidad por sus integrantes fortalecimiento y apoyo
en la sociedad apoyo familiar en beneficio de la población con discapacidad desde las OMAPED el
medio de la familia

17. comunidad Inclusión del tema Número de planes y
"familia y discapacidad" estrategias
en todos los planes nacionales que
Velar porque todas las politicas sociales y de desarrollo presten nacionales y en incorporan
apoyo y protección a las familias y respondan plenamente a las componente "familia
especial en la
necesidades cambiantes y diversas de las familias y discapacidad"
Estrategia Nacional
entre sus
CRECER
actividades y
proyectos
Incorporar el Porcentaje de
componente Sectores, gobiernos
discapacidad en el regionales y
Crear estrategias de acciones de superación de la pobreza, 100% de proyectos locales, que
focalizados a través de la familia y con enfoque territorial, en el sociales emprendidos incorporan en sus
marco de la corresponsabílidad entre Estado, Sociedad y Familia desde las tres planes operativos
instancias de gobierno (proyectos) el
componente
discapacidad
Publicación de 01 Porcentaje de
Formular y evaluar los programas y servicios de prevención, Estudio sobre estado avance en la
asistencia, protección, y promoción relacionados con la realización situacional de la ejecución del
integral de los miembros que conforman la familia protección social del Estudio
Estado a la familia
En el 100% de Porcentaje de
programas estatales de avance anual en la
• capacitación y
promoción del empleo,
establecer una cuota
incorporación del
componente
discapacidad
Acercar el modelo de desarrollo de capacidades a la familia, para mínima de ingreso de
el mejoramiento de su calidad de vida personas con
discapacidad o sus
familiares (para casos
de discapacidad
severa)
En el 100% de Porcentaje de
Escuelas para Padres y avance en la
Ampliar el enfoque de igualdad de oportunidades a todos los inclusión del
el ámbito curricular,
miembros de la familia, particularmente de la m ujer, los niños y enfoque de
incorporar el enfoque
adolescentes, personas con discapacidad y adultas mayores Igualdad de
de Igualdad de
oportunidades oportunidades

18. Armonizar y mejorar en Porcentaje de
01 documento las avance en la
políticas, normas y elaboración del
estrategias existentes a documento
favor de las familias
Promover políticas, normas y estrategias, que permitan atender y pobres que alguno de
promover integralmente y de manera preferente a las familias más sus miembros tiene
pobres y en mayor situación de riesgo discapacidad. Este
documento servirá
como Plan de Acción a
los Sectores. Plazo:
antes de finalizar el año
2010
Realización de 04 Número de
campañas anuales de campañas de
Campañas de difusión (Sensibilización hacia la adopción de niñas, difusión de carácter difusión realizadas
niños y adolescentes con discapacidad) macroregional y
participación
ntersectorial
Asegurar la cobertura Porcentaje de
presupuestal anual avance en la
Promover la Adopación de para estas actividades, ejecución del gasto
Atención Integral para la salud y rehabilitación de niñas, niños y su inclusión en los
niños, niñas, adolescentes
adolescentes con discapacidad institucionalizados planes operativos y la
con discapacidad
• ejecución del gasto en
el 100%
Propuesta de O1 norma Porcentaje de
Facilitación de las adopciones por designación directa de niños,
niñas y adolescentes con discapacidad que concrete esa avance en el diseño
facilitación. Plazo: 2010 de la propuesta
Estudios, Análisis e Desarrollo y publicación Porcentaje de
investigación de la Estado situacional de los niñas, niños adolescentes a nivel de 01 Estudio linea avance en la
Temática internacional base. Plazo: antes de ejecución del
Discapacidad. Estado situacional de los finalizar el 2010 Estudio
Importancia de niños-niñas con discapacidad
contar con estudios en la sociedad Desarrollo y publicación Porcentaje de
base (perfil socio Estado situacional de la normativa en beneficio de los niñas, niños de 01 Estudio línea avance en la
demográfico) para a nivel nacional base. Plazo: antes de ejecución del
facilitar la medición finalizar el 2010 Estudio
--­

19. de avances en Realización de 01 Porcentaje de
nuestro Plan de Estudio para la óptima avance en la
Igualdad de Análisis y estrategia para mejorar la calidad de vida por medio de ntervención del Estado ejecución del
Oportunidades los distintos programas del Estado a favor de los niños-niñas con a favor de la niñez con Estudio
discapacidad en la sociedad discapacidad. Plazo:
antes de finalizar el año
2010
Desarrollo y publicación Porcentaje de
Estado situacional de la normativa en beneficio de los de 01 Estudio Ifnea avance en la
adolescentes y adultos a nivel internacional base. Plazo: antes de ejecución del
finalizar el 2010 Estudio
Desarrollo y publicación Porcentaje de
Estado situacional de la normativa adolescentes y adultos a nivel de 01 Estudio línea avance en la
nacional base. Plazo: antes de ejecución del
Estado situacional de los finalizar el 2010 Estudio
Adolescentes y Adultos con
discapacidad en la sociedad Realización de 01 Porcentaje de
Estudio para la óptima avance en la
ntervención del Estado ejecución del
..
I
Análisis y estrategia para mejorar la calidad de vida por medio de
los distintos programas del Estado a favor de los adolescentes y
adultos con discapacidad en la sociedad
a favor de adolescentes
y adultos con
discapacidad. Plazo:
Estudio
antes de finalizar el año
2010
Desarrollo y publicación Porcentaje de
Estado situacional de la normativa a favor de los adultos mayores de 01 Estudio línea avance en la
a nivel internacional base. Plazo: antes de ejecución del
finalizar el 2010 Estudio
Estado situacional de los
adultos mayores (alto riesgo
de adquirir discapacidad) Desarrollo y publicación Porcentaje de
de 01 Estudio línea avance enla
Estado situacional de los adultos mayores a nivel nacional ejecución del
base. Plazo: antes de
finalizar el 2010 Estudio

20. 01 Estudio para la Porcentaje de
óptima intervención del avance en la
Estado a favor de los ejecución del
adultos mayores con Estudio
Análisis y estrategia para mejorar la calidad de vida por medio de discapacidad; adoptar
los distintos programas del Estado a favor de los adultos mayores
criterio fijado en el Plan
con discapacidad en la sociedad Nacional de Población:
"envejecimiento
productivo". Plazo: año
2010
Desarrollo y publicación Porcentaje de
Estado situacional de la normativa a favor de las organizaciones de de 01 Estudio línea avance en la
personas con discapacidad a nivel internacional base. Plazo: antes de ejecución del
finalizar el 2010 Estudio
Desarrollo y publicación Porcentaje de
Estado situacional de la normativa a favor de las asociaciones de de 01 Estudio línea avance en la
Estado situacional de las base. Plazo: antes de
personas con discapacidad a nivel nacional ejecución del
organizaciones de personas finalizar el 2010 Estudio
con discapacidad y sus
familias Realización de 01 Porcentaje de
Estudio para mejorar la avance en la
calidad organizacional ejecución del
Análisis y estrategia para mejorar las organizaciones en beneficio de las personas con Estudio
de las personas con discapacidad y sus familiares
discapacidad y sus
familiares. Plazo: antes
• de finalizar el año 2010
Desarrollo de convenio Porcentaje de
con el IN El y avance en la línea
elaboración de la línea base piloto Tumbes
Identificación de las necesidades de la población con discapacidad base piloto Tumbes (en
según tipología el marco del Acuerdo
Formular modelos de atención Binacional Perú
para la prestación de servicios, Ecuador). Plazo: 2010
desde el Estado y la sociedad
civil en beneficio de las Elaboración de 01 Guía Porcentaje de
personas con discapacidad metodológica que avance en la
Desarrollo de modelos de atención en beneficio de la población incluya parámetros de elaboración de la
con discapacidad atención en guía metodológica
accesibilidad (diseño
universal que establece

21. la Convención ONU).
educación especial
(experiencia CETPRO
Implementación y difusión de modelos para la prestación de Conadis). "ajustes
servicios en beneficio de las personas con discapacidad razonables" en el
ámbito laboral. Plazo:
antes de finalizar el año
2010
Realización de 04 Número de eventos
Eventos Macroregionales de reuniones informativas sobre el eventos anuales de de sensibilización
Estrategias de sensibilización. proceso de Descentralización con periodistas. universidades y sensibilización (de realizados a nivel
dirigidas a la sociedad en sociedad civil (convocando en cada una de las sedes. yen carácter intersectonal) nacional
general ya las propias coordinación con el CONADIS, a personas con discapacidad) en el interior del
personas con discapacidad "nntrih'll",ndo a un mejor conocimiento y a la participación del 01 al menos en
Estrateqias de descentralización
I
para erradicar estereotipos. Lima
•
fomentar la autoestima,
toma de decisiones y la
participación en igualdad de Fortalecimiento de capacidades de las
Desarrollo de 12
Talleres de capacitación
Número de talleres
de capacitación
I oportunidades desarrollo social en el marco del cumplimiento
y aSistencia realizados a nivel
de desarrollo social y pOblación
anuales a los nacional
coordinación con el CONADIS.
Gobiernos Regionales
I
1

22. TRABAJO
Generar 01 Manual Número de
Reestructurar normas sobre Seguridad e (modelo de gestión) e regiones que
Higiene laboral, a fin de prevenir riesgos y implementarlo en cada implementan el
asegurar la salud e integridad de los región del país Manual
trabajadores.
Incorporación de 01 Porcentaje de
Elaborar programas de prevención de Programa en los planes avance en la
accidentes laborales y de contaminación operativos de todas las puesta en marcha
ambiental instancias del Sector del Programa
Público
Ifomento del
empleo y
protección de los Medidas de
I I Promoverque los centros de trabajo 100% de instituciones Porcentaje de
derechos de las protección en el tengan acciones preventivas a fin de públicas y privadas instituciones
personas con ámbito laboral evitar accidentes de trabajo y nspeccionadas. públicas y
discapacidad en problemas de tipo medio ambiental. Publicación de privadas
•
materia laboral
(Art. 31 a 42°)
Realización de visitas inspectivas
resultados en los
Portales Web
sectoriales
inspeccionadas
Propuesta de 01 norma Porcentaje de
que concilie aspectos avance en el
sancionadores e diseño y gestión
incentivadores de un de aprobación de
Promover dispositivos normativos
clima laboral se la propuesta
Plazo: antes de
el 2010.

23. Aplicación del Sistema Porcentaje de
Nacional de Colocación gobiernos
Selectiva de Personas regionales que
con Discapacidad en el aplican el
100% de gobiernos Sistema Nacional
regionales de Colocación
Selectiva de
Personas con
Discapacidad
Formulación de 01 Porcentaje de
Estudio que identifique avance en la
causas de discapacidad elaboración del
en centros laborales y Estudio
Determinación de actividades laborales proponer estrategias
generadores de discapacidad. para su reducción y/o
eliminación. Plazo:
antes de finalizar el año
2010
Diseño de 01 Aplicativo Porcentaje de
Informático con enlace avance en el
Implementación del registro de Empresas virtual al Registro desarrollo del
Promocionales. Nacional del CONADIS. aplicativo
Plazo: antes de finalizar
el año 2010
• Generación de 01
propuesta normativa
que reduzca
Porcentaje de
avance en la
reducción de las
Fortalecimiento de Implementar los beneficios de la
acreditación, requisitos y Coordinaciones para el establecimiento de progresivamente el tasas / por año
las empresas beneficios administrativos a través de monto de tasas
promociona les de funcionamiento de las empresas
reducción de tasas percibidas por las diversas aplicadas al régimen de
promociona les de acuerdo a lo
personas con entidades del Estado. las empresas
discapacidad e~ta~lecjdo por el articulo 39° y
promocionales. Plazo:
siguientes de la Ley N° 27050.
antes de finalizar el año
2010
100% de empresas Porcentaje de
promocionales empresas
Visitas inspectivas a Empresas inspeccionadas y promociona les
publicación de inspeccionadas
Promocionales.
resultados en el Portal
Institucional

24. Diseño de 01 modelo de Porcentaje de
gestión transferible a avance en el
todas las instancias de diseño del modelo
gobierno, que incluya y número de
Capacitación, Asistencia instituciones que
Técnica, Banco de lo adoptan
Proyectos, Alternativas
de Financiamiento,
Fuentes de Cooperación
CapaCitación y Asesoría Técnica a Empresas
Nacional e
y nuevos emprendimientos promociona les.
Internacional,
Premiación al
Emprendimiento; este
modelo debe activarse
tambíén vía los Portales
Web Institucionales.
Plazo para su
elaboración: antes de
culminar el año 2010
i Elaborar 01 sistema de Porcentaje de
acreditaciones oficiales avance en el
a instituciones que diseño del sistema
cumplan con la y número de
Lineamientos que permitan una mejor normatividad vigente instituciones
accesibilidad en los diversos servicios del (serán registradas y acreditadas
• sector. publicadas en los
Portales Web
Institucionales). Plazo:
Atención primer semestre 2010
Brindar atención preferencial a las
preferente de las
personas con discapacidad en los
personas con
diversos servicios del sector. 100% de instituciones Porcentaje del
discapacidad
supervisadas y cuyos avance anual en
resultados de las inspecciones
infracciones y atención al universo de
a las recomendaciones instituciones
Visitas inspectivas en materia laboral, de
son publicados en los existentes
seguridad y salud en el trabajo.
Portales Web
Sectoriales; asimismo,
se generan reportes