PROPUESTAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA ENTREVISTA<br />
LA SELECCIÓN DEL TESTIMONIO<br />POR REGLA GENERAL DEBE DE DARSE PRIORIDAD A ENTREVISTAR A LAS PERSONAS DE CIERTA EDAD.LIM...
LUGAR DE LA ENTREVISTA<br />LA ENTREVISTA TENDRA LUGAR EN CASA DEL ENTREVISTADO O LUGAR DE TRABAJO.EN EL DOMICILIO PODRA C...
La guía de las entrevistas.<br />Ninguna entrevista debe llevarse a cabo sin una preparación minuciosa: consulta de archiv...
ENTREVISTA CONCEDIDA A PORFIRIO DÍAZ<br />Entrevista concedida a los periodistas: <br />    Conchita, Elías, Erika e Isidr...
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CONTINUACIÓN DE LA ENTREVISTA<br />Entrevistado:- Puedo dejar la presidencia de México sin ningún remordimiento, pero lo q...
CONTINUACIÓN DE LA ENTREVISTA<br />Entrevistador:- Con estas palabras del General Porfirio Díaz, le agradecemos infinitame...
CUADRO COMPARATIVO ENTRE MÉXICO Y EL MUNDO DURANTE EL PORFIRIATO<br />
REFLEXION PERSONAL SOBRE LA LECTURA “VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENOMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCION<br />
La enseñanza de la historia debe rebasar los muros escolares y convertirse en parte de nuestra identidad, donde el alumno ...
Husserl la divide en dos categorias: VIVENCIAS e INTENCIONALIDADES.<br />El individuo se forma a partir de experiencias (v...
ENTERVISTAS Y TESTIMONIOS… FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL PASADO<br />
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA QUE RECLAMAN LOS HOMBRES DEL MAÑANA ESTA OBLIGADA A MODIFICAR EL MODELO TRADICIONAL Y REQUIERE...
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Sesion dos

  1. 1. PROPUESTAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA ENTREVISTA<br />
  2. 2. LA SELECCIÓN DEL TESTIMONIO<br />POR REGLA GENERAL DEBE DE DARSE PRIORIDAD A ENTREVISTAR A LAS PERSONAS DE CIERTA EDAD.LIMITAR EL TIEMPO DE LAS ENTREVISTAS.EVITAR PREGUNTAS EXCESIVAMENTE METICULOSAS.EL ENTREVISTADOR DEBE SABER ESCUCHAR Y GUARDAR SILENCIO.PREPARAR EL ESQUEMA Y VOLVER AL CABO DE ALGUNOS DIAS PARA GRABAR.<br />
  3. 3. LUGAR DE LA ENTREVISTA<br />LA ENTREVISTA TENDRA LUGAR EN CASA DEL ENTREVISTADO O LUGAR DE TRABAJO.EN EL DOMICILIO PODRA CREAR UN AMBIENTE FAVORABLE A LA CONVERSACION Y ACOGER MEJOR AL ENTREVISTADO.EN SU CASA SE SENTIRA MAS A GUSTO EN UN ENTORNO QUE CONOCE, RODEADO DE RECUERDOS, FOTOGRAFIAS, ETC.ATENCION: LA MUJER Y LOS NIÑOS AMENAZAN A VECES A SUSTITUIR AL TESTIMONIO CON HABLAR EN SU LUGAR; AUNQUE A VECES EL ENTREVISTADOR PUEDE ESTAR INTERESADO EN ESTOS TESTIMONIOS.NO EXISTE RECOMENDACIÓN PARTICULAR DE UN LUGAR PERO CADA UNO CONDICIONA EL TESTIMONIO RECOGIDO.<br />
  4. 4. La guía de las entrevistas.<br />Ninguna entrevista debe llevarse a cabo sin una preparación minuciosa: consulta de archivos, libros relativos al tema, la vida del testimonio, lectura de sus obras, su biografía.<br />El historiador deberá definir su problemática y escoger un cierto número de preguntas.<br />Deberá determinar el tiempo de discurso de modelo de comportamientos que analizará considerando todas las variables: sexo, edad, origen social, profesión u oficio, éxito o fracaso, actividad o jubilación, influencia de la esposa, vida de los hijos, felicidad o amargura.<br />Dos horas de entrevista son una buena medida. Una vez terminada la entrevista, el interesado continúe hablando de cosas interesantes.<br />
  5. 5. ENTREVISTA CONCEDIDA A PORFIRIO DÍAZ<br />Entrevista concedida a los periodistas: <br /> Conchita, Elías, Erika e Isidro del equipo 1 del Curso de Metodologías para el aprendizaje de la historia.<br />
  6. 6. CONTINUACIÓN DE LA ENTREVISTA<br /> Estamos en el Castillo de Chapultepec con una hermosa vista de la ciudad de México acompañados por el guía y héroe del México moderno, admiramos en el su figura esbelta y erguida,: su rostro imperioso, fuerte pero sensitivo. A gobernado la república mexicana por 27 años con tal energía que con toda facilidad podría haberse coronado.<br />Entrevistador:- Señor Presidente, gracias por habernos dado un espacio de su valioso tiempo y quisiéramos saber ¿ Qué piensa usted sobre la idea de qué la democracia en México ha sido puesta en peligro por la prolongada permanencia en el poder de un solo presidente?.<br /> Entrevistado: Es un error . Puedo con toda sinceridad decir que, el servicio no ha corrompido mis ideales políticos y creo que la democracia, es el único justo principio del gobierno, aún cuando llevarla al terreno de la práctica sea posible sólo en pueblos altamente desarrolladas.<br />
  7. 7. CONTINUACIÓN DE LA ENTREVISTA<br />Entrevistado:- Puedo dejar la presidencia de México sin ningún remordimiento, pero lo que no puedo hacer es dejar de servir a este país, mientras viva.<br />Entrevistador:- ¿Sabe usted que en E.U tenemos graves problemas por la reelección del mismo presidente por más tres períodos.<br />Entrevistado:- Sí. Si lo sé- repuso-. Es un sentimiento natural en los pueblos democráticos en los que sus dirigentes deban ser cambiados .Estoy de acuerdo con ese sentimiento.<br />Entrevistador:- Sr, Presidente ¿cómo ve usted después de tantos años al frente del gobierno de México a su país?.<br />Entrevistado: Mío. El país ha confiado en mí, y ha sido generoso conmigo.<br />Entrevistador:- ¿cree, usted sinceramente que México este preparado para una democracia?.<br />Entrevistado:- ha esperado pacientemente, porque llegue el día en que el pueblo de la República Mexicana este preparado para escoger y cambiar sus gobernantes en cada elección, sin peligro de revoluciones armadas sin lesionar el crédito nacional y sin interferir con el progreso del país y creo que finalmente, ese día ha llegado.<br />
  8. 8. CONTINUACIÓN DE LA ENTREVISTA<br />Entrevistador:- Con estas palabras del General Porfirio Díaz, le agradecemos infinitamente su tiempo .<br /> Lo dejamos profundamente conmovido con la vista perdida en lo adusto del paisaje.<br /> ¡Que inolvidable visión de romanticismo y emotividad!.<br /> FUENTE INVESTIGADA:<br /> Entrevista, Díaz – Creel . Universidad Nacional Autónoma de México. Cuadernos del Instituto de Historia, Serie documental No.2.<br /> Traducción al español por Mario Julio del Campo-<br /> México, 1963 , 51 pp.<br />
  9. 9. CUADRO COMPARATIVO ENTRE MÉXICO Y EL MUNDO DURANTE EL PORFIRIATO<br />
  10. 10. REFLEXION PERSONAL SOBRE LA LECTURA “VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENOMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCION<br />
  11. 11. La enseñanza de la historia debe rebasar los muros escolares y convertirse en parte de nuestra identidad, donde el alumno a viva voz conozca la vida social de su entorno, participe y se cree en un sentido de cooperativismo.<br />La historia es posible conocerla a traves de la presentacion de fotografias, cartas, objetos personales etc. <br />
  12. 12. Husserl la divide en dos categorias: VIVENCIAS e INTENCIONALIDADES.<br />El individuo se forma a partir de experiencias (vivencias) y percepciones a partir de significados, ideas, juicios y valoraciones (intencionalidades).<br />LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ANTES MEMORISTICA HOY PARTICIPATIVA.<br />
  13. 13. ENTERVISTAS Y TESTIMONIOS… FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL PASADO<br />
  14. 14. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA QUE RECLAMAN LOS HOMBRES DEL MAÑANA ESTA OBLIGADA A MODIFICAR EL MODELO TRADICIONAL Y REQUIERE DE UN DOCENTE CAPAZ DE GENERAR CAMBIOS Y ADECUARSE A LOS CONSTANTES Y RAPIDOS AVANCES DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y LA MISMA SOCIEDAD.<br />

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