1. AULA DE
HISTÓRIA.
RENACIMENTO
PROFESSOR
Seu Riba.
“Que o teu trabalho seja perfeito para que, mesmo depois da tua
morte, ele permaneça.”
Leonardo da Vinci

2. Analise da imagem, o Homem
Virtruviano de Leonardo da
Vinci.
- demostra a simetria e a
proporcionalidade do corpo
humano;
- retrata as imagens
sobrepostas dentro de um
quadro e de circulo.
- busca por representar o corpo
mais próximo da realidade

3. Obs.
O pouco conhecimento sobre
a estrutura do corpo humano.
A busca por apresentar a
natureza humana
Confronto com os padrões da
época.
Questões:
- quem foi Leonardo da Vinci.
- na obra o Homem Vitruviano
, a arte e a ciência se
confundem. Você concorda?
Comente

4. Para entender o
assunto
2- Antecedentes.
O termo renascimento remete;
- a ideia de um novo renascimento da cultura europeia.
- a retomada da cultura clássica
No mesmo período outras transformações na Europa;
Estados Modernos Reforma Religiosa Expansão Marítima

5. O Renascimento revolucionou as noções de
mundo, Universo, homem e conhecimento.
Durante a baixa Idade Média
- aumento do numero de
cidades
- surgimento da burguesia
- intensas relações
socioeconômicas
Na Idade Média a produção do
conhecimento esta nas mãos da
Igreja .
Mudanças no século XII – XV
As Universidades e a difusão dos
textos clássicos(pesquisa)
Aumento da produção Literária
Divulgação de Novas Ideias.
Surgiu o Humanismo.
(DANTE ,expressivo humanista

6. 3- O Humanismo.
Na Baixa Idade Média, reforma curricular,
seriam enfatizadas as Ciências Naturais, a
Matemática e a Filosofia.
Os humanistas pretendiam valorizar o ser humano
em seus estudos.
Eram Antropocêntricos –
considerava o ser humano
o centro do universo.
Idade Média – Teocêntrica –
Deus era o centro do
Universo.
X
O Humanismo era um movimento surgido cultural surgido na
Europa, caracterizado pela Antiguidade clássica(greco-latina).

7. 4- As bases do Renascimento.
O Renascimento pode ser considerado como um sintoma cultural da crise do
Feudalismo e do inicio do Capitalismo.
Um processo de longa duração.
Não ocorreu de forma simultânea em todos os lugares.
Teve inicio na Itália.
Principais Características.
+ Antropocentrismo – filosofia que coloca o ser humano no centro do mundo.
- O homem e um ser racional, critico e que pode explicar o mundo ao seu
redor.
X
- Teocentrismo – Deus como centro do Universo.
+ Racionalismo - a razão humana e a base do conhecimento.
X-Buscava
+ Individualismo – afirmação da autonomia individual.
X
explica o mundo pela fé e pelos dogmas.
- Trabalho anônimo e corporativo.

8. Principais Características.(Continuação)
+ Humanismo – valorização do conhecimento e
desenvolvimento humano.
Base filosófica do Renascimento.
+ Antiguidade Clássica – renascer a cultura
greco-romana.
X
- tradição medieval.
+ Universalismo – idealizava ter um
conhecimento universal.
O papel da Igreja continuou central financiando
e influenciando os artistas.

9. 5- Itália: berço do Renascimento.
Foi propiciando pelo crescimento urbano e comercial.
Principais centros comerciais: Florença, Genova,
Milão e Veneza.
Propagou-se para outras regiões da Europa.
Obs. Antiga região central do Império romano a Itália não
constituía uma região unificada era composta por Estados
Independentes.

10. 6 - Condições socioeconômicas favoráveis.
Ascensão da burguesia
Atuação dos mecenas (patrocinadores dos
artistas)
Cosme de Médici
Banqueiro
e político do
séc. XV.

11. 7-Arte e técnica
Da Vinci e um exemplo de ligação entre a arte e a
ciência. Conhecimentos de Anatomia foram usados
na pintura e escultura.
Desenvolvimento de técnicas como:
- a perspectiva – figuras tridimensionalmente
- tinta a óleo – efeitos de luz e sombra
O objetivo era representar formas perfeitas e puras,
buscando simetria e a regularidade.

12. Atividade capela sistina. Criação de adão
Relacione elementos da imagem com o
pensamento medieval e o moderno.

13. 8- Imprensa e Literatura
Os livros eram copiados a mão
pelos monges copistas.
Johanneson Gutenberg –
impressão em caracteres
moveis.
Contribuiu para difusão da
bíblia e das línguas nacionais.

14. 9- Música
Idade Média –
Vinculada a Igreja.
Renascimento – temática laica (Característica do que
ou daquele que não faz parte do clero).
Nos países reformistas ainda vinculados a religião.

15. Para entender o assunto
12- Renascimento Cientifico
Método experimental
– experiências para
comprovar suas hipóteses.
Observação, experimentação
e a verificação de hipóteses.
Giordano bruno –
infinitiude do universo

16. Novos paradigmas para as ciências
Modelo heliocêntrico
– Nicolau Copérnico.
Sua teoria do heliocentrismo, que colocou o Sol
como o centro do Sistema solar, contrariando a
então vigente Teoria Geocêntrica
(que considerava a Terra como o centro).
Galileu Galilei – validou a teoria heliocêntrica

17. EXERCICOS :
Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno:
“... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode
nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar
dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos
pelos sentidos”. (CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. p.
80.)
A leitura do trecho nos permite identificar características do Renascimento. Assinale a
afirmativa que contém essas características.
a) nova postura com relação ao conhecimento, a qual transforma o modo de entendimento do
mundo e do próprio homem.
b) ruptura com as concepções antropocêntricas, a qual modifica as relações hierárquicas
senhoriais.
c) ruptura com o mundo antigo, a qual caracteriza um distanciamento do homem face aos
diversos movimentos religiosos.
d) adaptações do pensamento contemplativo, as quais reafirmam a primazia do conhecimento
da natureza em relação ao homem.
PUC-SP) Nicolau Copérnico (1473 - 1548), Galileu Galilei (1564 - 1642) e Kepler (1571 -
1630) são nomes ligados à revolução científica dos séculos XVI e XVII por terem contribuído
para:
A - explicitar a teoria da experimentação com as espécies animais.
B - abalar a crença de uma Terra estática como centro de um Universo limitado.
C - reforçar as idéias de estreita relação entre ciência e religião.
D - retificar as experiências de Newton com as cores e os números.
E - fazer avançar a teoria dos corpos celestes defendida por Francis Bacon.

18. A vida humana não tem só um
nascimento, só uma infância,
é feita de vários
renascimentos, de várias
infâncias.
Francesco Alberoni

19. Fonte:;;
http://pensador.uol.com.br/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cosme_de_M%C3%A9dici
http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html
http://www.google.com.br/imgres.
https://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=ii
http://professor.bio.br/historia/provas_
http://kdfrases.com/autor/santo-agostinho
http://museoprado.mcu.es/muerte.html
http://www.youtube.com/watch?v=pTV6euIO63o
: http://www.brasilsemmiseria.gov.br/sala-de-imprensa/
http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-filosofia-escolastica
https://www.youtube.com/watch?v=_vlO-3Nv4fQ
http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/feiras-medievais.htm
Acessado dia 11/07/14.
FELIZ 2014.
FIQUEM EM PAZ.v